军训国防教育论文1600字_军训国防教育毕业论文范文模板

导读：军训国防教育论文1600字应该怎么写？不管是学生还是职业学者都是需要进行论文写作的，而想要撰写出优秀的论文，不做好准备工作怎么可以呢？本论文分类为国防教育论文，下面是小编为大家整理的几篇关于军训国防教育论文1600字范文供大家参考。

　　军训国防教育论文1600字(一)：高校大学生军训与国防教育浅析论文

　　[摘要]改革开放进入深水期与攻坚期，整个社会的转型发展的问题和机遇也都逐渐展现出来。在世界全球化和互联网的助推之下，当今学生所面临的各种思想文化与各种价值观正在互相影响并相互碰撞。正因为如此，大学生所接受的以入学军训为基础的国防教育正面临新的情况，抓好教育“铸魂”工程，重新审视在国家政策和法律法规的指导之下大学生军训的意义与使命，并对军训的工作模式提出新的思路和途径。

　　[关键词]大学生军训；国防教育；途径

　　[中图分类号]G645[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）27-0081-01

　　根据《兵役法》《教育法》《国防法》《国防教育法》对大学生军训做出的明确定义和定性，大学生军训的内容包含军事理论和实践训练两种，是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、培养创新人才、加强国防教育的重要阵地。从实际出发，如今的大学生以“95后”大学生为主，他们具有自主意识和自由发展的意识，更加注重自我发展，但是同时团队意识感较差、身体素质也相对较差，这就充分突顯出大学生军训的作用。

　　一、大学生军训与国防教育

　　（一）大学生军训是国家政策的指导

　　根据《国防法》第六条规定，国防义务是每一个公民的义务和责任，并且根据第四十二条的规定和《兵役法》第四十三条规定，我国高校应当增加军训课程，并且为学生提供基本的军事实战技能训练和国防军事理论知识的培养。同时根据教育部和总参总政1994年新修订颁发的《普通高校学生军事训练大纲》中的规定以及2007年教育部、总参谋部、总政治部联合下发的《学生军事训练工作规定》第六条都指出，学校不仅有义务必须增加军训课程，同时我国普通高等学校、高中阶段的学生也应当依法接受学校统一安排的军事训练。因此，我国大学生军训不仅仅是一门简单实施的学校课程，而是在我国国家政策的方针指导之下，符合法律法规的一项国防事业。高校、部队以及学生都应当据此履行自身的义务。

　　（二）大学生军训是国防建设的需要

　　当前的国际形势在总体态势上的基调是以和平为主旋律的，而大学生是祖国的领军人物，无论是在思想上还是行动上，都应当抱有赤子之心的热忱，这就需要大学生军训课程加强思想政治素养与爱国主义教育。

　　（三）大学生军训是学生成长成才的需要

　　改革开放之后，家庭经济蒸蒸日上，国家的和平环境也日趋稳定，这导致大学生的国防观念淡薄、贪图安乐、身体素质较差，衍生出消极的国防意识、不健康的消费观等。一个国家的经济兴衰必然与青少年国防意识的强弱有密切的关系。大学生作为国家知识构成较高的群体，是祖国未来发展的主力军。从其自身来讲，针对大学生开展的军训是很好的国防教育与爱国主义教育的方式，能够帮助其树立爱国热忱、主权意识，以及塑造刚毅坚强、踏实肯干的性格，为其今后的成长成才打下坚实的基础。

　　二、适合大学生特点的军训课程模式

　　对创新军训内容，全员参与军训工作。大学生军训的内容一般是由基本的军事训练与思想政治等理论课构成，而如今为了能够与互联网时代相接轨，结合大学生接受新鲜事物的方式，应当在军训时充分利用好现代化设备，为学生做好思想动员工作，促使其对军事生活有鲜活的了解。与此同时，教官与辅导员要切实负起责任，多与学生沟通，了解学生的基本状况，掌握学生的思想动态，及时发现并解决问题，也应当在实用性的军事训练中加入如军体拳、旗语、健身防身等项目，将素质拓展训练引入军训过程中。

　　综上所述，当代大学生自身特点越发鲜明，因此在开展大学生军训课程时，应发挥其国防教育作用，将军训工作和思政教育有机结合在一起，丰富军训课程的内容，增加实用性和有效性，全方位地提高大学生综合素质，并建立行之有效的量化考核体系，将军训的成果巩固下来。

　　军训国防教育毕业论文范文模板(二)：基于军训下提高大学生国防教育实效性的对策分析论文

　　我国目前正处于改革开放的关键时期，各种各样的思想文化不断诞生和碰撞，在大学生军训基础上进行的国防教育方面也呈现出新的特点，应采用科学合理的方式进行军训管理，提升学生的爱国意识。本文针对提升大学生国防教育实效性的问题，提出几条合理性对策。

　　加强大学生的军训教育管理能够充分把握学生军训工作的特点和规律，在一项针对A市区2016年进行的大学生军训基础上国防调查的专题研究中表明，该年度的国防教育与以往相比，存在较多共性，也呈现出诸多新时期的特点。因此，对于其中存在的倾向性问题，应采取有效对策进行解决，认真对待大学生军训教育中的管理工作。

　　提升学生自觉军训、献身国防的思想意识

　　夯实理论根基。在军训基础上进行的国防教育，应坚持中国特色社会主义理论，认真学习党在国防和军队现代化建设中的时代精神，尤其是在十八大结束之后，应对牢牢掌握全会精神，提升大学生的思想觉悟和军事理论素养，通过开展国防教育向大学生普及其基本观点、精神实质以及科学内涵，提升学生自觉军训、献身国防的思想意识，打牢听党指挥、报效国防的思想基础。

　　加強主题教育。在军训的基础上，采用主题教育的形式，加强学生对我党我军性质宗旨的认识，传扬优秀文化，加强形势与政策方面教育，使学生能够清楚了解读书成长的目的，依靠什么进行成长进步以及为伺要参军报国等问题。引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其对军训的认识变得更加清晰、深刻，加强学生献身国防的责任感和荣誉感。

　　利用典型事迹熏陶。在对大学生进行的国防教育中，可以采用多种方式、多种渠道进行，可以充分利用驻地部队中知名英雄模范人物的先进事迹来感染和熏陶学生，从而起到教育的目的。同时，还可以开展“学英雄模范，走英雄道路，做英雄人物”的活动，挖掘学生身边在军训中的先进和典型，用身边人的亲身事迹来感染激励大学生，营造出良好进取的军训氛围。（彭少军.文化多元化背景下提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性对策分析[J].改革与开放，2015，18：164-165.）

　　做好学生心理疏导。帮助学生适应军训

　　防止负面舆情的产生。党和政府应加强对贪污腐败的打击力度，注重解决民生问题，关爱弱势群体，维护社会公平和和谐，严禁发生一切社会问题从而引发负面社会舆论。在当前网络时代背景下，应加强对网络信息技术的应用，利用网络促进社会经济的繁荣发展，实施“互联网+”政策，并将社会发展的成果与全体人民共享，为大学生军训奠定良好稳定的社会环境。

　　把握大学生心理状况。学校应加强与辅助军教官、辅导员以及学生家长的联系，对大学生的生活习惯、家庭背景等充分了解，积极开展谈心活动，对学生心理素质进行分析，尤其对于那些对于军训有较高抵触情绪、不愿意参军入伍、思想较为偏激的学生，应寻找其产生此种想法的原因，并且有针对性的反复做思想工作，必要时应采取相应的防范措施，防止矛盾恶化。

　　提升心理检测服务。在大学生就军训期间，学校应积极聘请部分心理专家下到基层当中，通过开展心理服务的形式对学生在军训期间进行心理疏导和检测，帮助学生缓解军训压力，顺利度过军训的适应期。同时，学校还应将心理行为与新生军训工作相结合，在军训期间开展“信任背摔”等活动，有效锻炼学生的自我调适能力和提升心理承受能力。此外，还应向大学生普及思想政治知识，向学生转达党和政府对待学生入伍工作的重视程度，并且对学生的不解之处给予准确的解答。

　　严格科学进行军训管理，帮助学生适应大学生活

　　加强条令学习，坚持从严执纪。应将“依法治军、从严治军”的工作要求落到实处，并且积极开展“学法规、守法规”的相关活动，加强学生对条令的学习，使学生对条令中的内容进行熟悉的掌握，并且不断加强学生的号令意识、纪律意识，做到令行禁止。此外，在军训期间学生的不良习惯问题，应该本着有则改之、无则加勉的原则，加强纪律方面的管理，具有明显进步的学生，学校应给予适当的鼓励，对于违反纪律的学生，学校应对其进行依法查处，绝不放任自流，以此来达到警示惩戒的目的。

　　科学分管，传扬红色基因。由于大学生属于不同的个体，因此在性格习惯、行为特点等方面都具有一定的差异，因此，军训期间学校在进行管理时应坚持“以人文本”的原则，尊重学生间的个体差异，积极改进和创新工作的方式方法，采用“以德服人”的工作理念。此外，要在军训过程中组织国防教育，使我国优秀的红色基因能够得到有效传扬，深深的融入到大学生的血脉当中。对于我党的光荣传统，应开展多种形式进行继承和弘扬，可以采用“文化寻根”等方式，组织学生对驻地部队的文化中心、荣誉厅等地进行参观，在潜移默化中感受他们身上的优秀品质。（王利群.普通高校国防教育目标实施结果的偏移与校正[D].中南大学，2013.）

　　提升先进文化涵养。学校应在学生军训期间进行的国防教育中，充分发挥出文化教育人、塑造人以及引导人的积极作用，增强国防教育的实效性，将军事文化建设的基础向大学生思想品德方面转变。要想提升学生的先进文化涵养，可以采用优秀作品修德的形式，开展具有特色的校园网络文化产品创作大赛等，包括书画、摄影、动漫制作等多种形式展现出真实的军训生活，以此来拓展学生的知识层面，增强技能，提升大学生的综合素质和文化涵养，同时也能够使国防教育的实效性得到显著提升。

　　综上所述，目前我国正处于改革开放的关键时期，学生就业的竞争日益加剧，并且学生对于中国特色社会主义的自信心不够充足。在此情况下，学校应在大学生军训期间进行国防教育，在教育中采用多种渠道、多种方法对学生的民族自豪感和自信心进行培养。此外，通过开展国防教育向大学生普及其基本观点、精神实质以及科学内涵，提升学生自觉军训、献身国防的思想意识，从而使国防教育的实效性显著增强。