怎样判断大学的好坏 判断大学的好与坏

如何判断大学的好坏？ 判断大学的好坏高考结束后，最重要的是填写志愿者，所以家长和学生一定很好奇如何选择大学？为此，小为您收集整理如何判断大学的好坏？ 判断大学的好坏下面由小编带大家具体了解一下，大家可以参考一下。

一、高校层次

衡量一所大学的好坏，我们首先从大学的层次来划分。高校的层次划分，我们从高校的隶属关系来区分，可能有三个层次，根据不同的隶属关系分为三个层次。

教育部直属院校：

如北京大学、清华大学、复旦大学、东北大学、东南大学、浙江大学、厦门大学等，这些都是教育部直属大学，规格最高。

二、其他部属及省属共建院校：

国家信息部、民委、妇联、工会等国务院部属单位主管机构，或省政府主管机构，或部、省共管机构，属于二级。

三是普通、普通的院校：

它的隶属关系是省教育厅的主管院校，是第三层次。当然，这些都可以在网上找到，在他们学校的官网上有明确的标注。根据这一点，我们可以区分高校的水平。

接下来，我将重点介绍985和211所大学。

全国985院校39所，211院校112所。985必须是211，211不一定是985，也就是说985和211是包含和包含的关系。此外，985和211分为第一批和后一批。无论是985还是211，第一批肯定是强大的。

211还有另一项区域护理政策。如新疆大学、石河子大学、青海大学、西藏大学、宁夏大学、内蒙古大学、广西大学、贵州大学、海南大学、延边大学等。

当时，我国设立了211所大学，考虑照顾国家平衡。基本上，每个省都应该有一所211所大学来照顾边缘省份，特别是少数民族地区。例如，延边大学是吉林省朝鲜民族自治州为照顾少数民族而设立的211所大学;比如石河子大学是新疆生产建设兵团主办的院校，所以为了照顾生产建设兵团，石河子大学被列入211。

因此，211不一定比非211好，非211比211差。

二、院校性质

高校从性质上分为四类：

北京大学、清华大学、复旦大学等华大学、复旦大学等。

二是民办院校：如燕京理工学院、武昌首义学院、无锡太湖学院等。

第三利物浦大学、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学等第三类中外合作办学。

第四种特殊办学形式:南方科技大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。(学校建设、特殊投资方式、特殊机制)

三、办学实力

从办学实力来看——要考察院校规模——占地面积、建筑面积、专业设置数量、在校人数、两院有多少院士、副教授。

发表学术论文和科研成果的数量，国家重点学科、特色专业和图书馆重要依据，包括高校校友和名人。

以武汉大学为例：占地5187亩，建筑面积262万平方米，在校学生57886人，博士学位授予权一级学科43个，博士学位授予权二级学科250个，博士后流动站32个，一级学科国家重点学科5个，二级学科29个，二级学科国家重点学科17个，国家培养学科6个，从这里可以看出高校的实力水平。

四、历史沿革

每一所大学都打上了历史和时代的烙印。有了一定的历史发展和时代变迁，就要搞清楚它的来龙去脉。前世，大多数优秀的大学历史悠久，文化底蕴深厚。

我们以同济大学为例:同济大学成立于1907年，是德国医生埃里希·宝龙在上海创办的德国医学院。第二年改名为同济德国医学院，1923年正式命名为大学，1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。1952年，交通大学、复旦大学、圣约翰大学等大学土木工程系、科学系、组合并入同济大学。1996年，原上海建材工业学院、上海城建学院合并为同济大学，2000年原上海铁路大学合并为同济大学，2003年原上海航空工业学校合并为同济大学，由多所兄弟院校合并。可见同济大学的实力。

五、办学特色

刘备诸葛亮脾气不一样。也就是说都是人才，但是性格不一样。寸有所长，尺有所短。

再强的院校也有弱点，再弱的院校也有强项。我们应该调查学院和大学的特点。这一特点是在长期办学过程中逐渐形成的独特个性，即人无我有，人有我强。

比如有些院校既不是985也不是211，但是很有特色，比不上211211所大学相比。有些大学不是211，而是211。例如：湘潭大学、中北大学、南京审计大学、中国计量大学等。

例如：一提到建筑，我立刻想到的是：清华大学、天津大学、哈尔滨理工大学、同济大学、华南理工大学、重庆大学、东南大学、西安建筑科技大学。老八所建筑学校!

说到机械，我立刻想到湖南大学、吉林大学、合肥理工大学、燕山大学。机械四小龙。这是特色大学。

六、所在城市

大学所在城市的社会文化环境往往是影响孩子后半生的主要因素。

当然，像北上广这样的城市，录取分数线很高，要量力而行，不要极端。

排名/就业率

高校排名是根据一些综合指标进行的。在一定程度上反映了高校的综合实力。具有一定的参考价值。然而，我们不能太迷信排名。无论机构有多权威，它都不能耗尽大数据。

就业率是大学毕业生每年找工作的比例，在一定程度上反映了社会对大学毕业生的喜爱和消化。

我们上大学的最终目的是在社会上谋生，所以我们必须调查大学的就业率。当然，不要太迷信。因为大多数大学都有就业现象，考生必须提交就业证书才能颁发毕业证书，所以这并不科学。

八、发展前景

高校的办学实力、办学水平、办学特色、社会声誉、排名等都不是一成不变的。它分为三类: