劳动教育融入学科教育 北京化工大学打造八个校内劳动实践平台

劳动教育融入学科教育北京化工大学依托昌平校区的劳动实践基地，将劳动教育与学生的日常课程和科研项目相结合。小编为您整理了相关内容，希望对您有所帮助。

六所学院建设劳动教育实践基地8个

堤岸绿草如茵，湖水泛着微波，黑天鹅和野鸭在湖中游来游去。在北京化工大学昌平校区柳湖，有的学生用各种设备检测水质，有的在建浮床，种植水生植物，有的在清除杂草，维护堤岸..…大家都很忙。

现在柳湖，水是景观的二级水质，风景也很好，是我们校园的著名景点。学校化工学院辅导员、柳湖环保公益实践基地负责人顾俊宇回忆说，2019年柳湖水富营养化问题非常严重，气味恶臭，属于劣五种水。

在两年半的时间里，柳湖的水质已经从劣质的五种水变成了景观的二种水，这与柳湖环保公益项目的实施是分不开的。针对校园柳湖水体富营养化问题，2019年4月，化工学院环保志愿者协会充分发挥青年志愿者服务和环境专业优势，成立柳湖环保公益实践基地，成立柳湖护卫队，重点改善柳湖水质。

学生除参与湖区日常清洁维护外，还在专业教师的指导下，积极探索水质原因，用专业知识解决实际水质问题。

目前，学校6所学院共建设了8个劳动教育实践基地，包括化学教育百草园、柳湖环保公益、荷塘环保公益、宏德自行车、草坪节水技术示范、数字生态保护、天宫润泽园、务实维护工作站，作为开展劳动教育的校园劳动实践平台。学生可以真正利用所学解决每个劳动教育实践基地的问题。

柳湖和荷塘环保公益实践基地使校园水系更加美丽。宏德自行车劳动教育实践基地填补了校园自行车共享的空白…各基地的实践成果使校园生活更加美好。

劳动教育与专业教育相结合

如何让学生真正从劳动教育中获益？北京化工大学给出的答案是将劳动教育与专业教育相结合。

4月29日，在宏德自行车劳动教育实践基地，学生们正在修理废自行车，旁边放着几辆用废自行车改造而成的小拉车。

我们学校比较大，每次开学都不方便运行行李。我们只想把废自行车改成小车。机电工程学院机械制造专业大三学生王昭说，在改造过程中不容易发现。要确定小车的结构，是后面还是侧面；如果把车斗放在侧面，还要确定两边用几个轮子。

小拉车比自行车长得多，主体长，整个结构变，扭矩变。王昭告诉记者，最后，他们利用学校工作培训中心的工具和专业课程《机械制造技术》中的知识，改造了理想的小拉车。这辆车已经升级了好几次了。

记者了解到，机电工程学院依托机械制造、工业设计等专业，充分利用校园废弃的旧自行车，建立了宏德自行车劳动教育实践基地。通过废零件DIY变废为宝，废物利用，重组了70多辆北化人自己的免费自行车共享宏德自行车。

学习是很多学生的亲身经历。薄荷的作用是清新口气，有很多药用价值，比如一定程度上缓解胃痛和胆囊痛...…在化育百草园劳动教育实践基地，生命科学与技术学院生物工程专业大二女生王进一口气说出了薄荷的诸多好处。这些知识是她专业学习的内容。种植这些中草药让我更了解这些植物，更了解我的专业和药学。

打造“1 1 N实践基地运行保障机制