上海植物园的科研科普

网上科普有关“上海植物园的科研科普”话题很是火热，小编也是针对上海植物园的科研科普寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

植物的引种驯化是上海植物园的主要科研任务。根据1978年全国第二次植物园工作会议的分工，上海植物园主要从事观赏植物的引种，以收集华东地区植物为主，适当引进国内各地及国外有经济价值的植物。公园从露地木本植物、露地草本观赏植物、温室植物、药用植物、盆景植物等方面开展大量的引种驯化工作，经历了广泛引种—专类引种—珍稀濒危引种三个逐步发展过程。

通过种子播种、直接采集野生小苗和建立引种基地，收集较大规格野生苗等途径，1973一1989年从中国内外引入露地木本植物种籽、苗木、枝条共14877号。上海原有露地草本观赏植物220种，至1984年已达到51科301属1430种。原龙华苗圃有温室植物43科207种，至1983年底已发展到104科650种。药用植物从建园初期的100多种，发展到1983年的514种。

1982年通过“上海树桩盆景风格研究”课题的专家鉴定，从此使海派盆景跻身于全国五大盆景流派之列。海派盆景不仅风格清新，而且使用的植物材料也非常丰富，结合引种工作不断选用一些新的盆景材料，使盆景植物材料从几十种发展到140余种。 2007年起，上海植物园每年春季都会举办“上海花展”，展出上海本地和从中国内外引进的精品花卉。 此外，年初的跨年花展、迎春花展，夏季的蔬果展，秋季的盆景展，以及穿插期间的各种专类花展，也是上海植物园定期举办的花展。

2009年，上海植物园推出了“暗访夜精灵”夜间自然观察活动，此后每年开展，成为上海植物园科普活动的品牌项目。2013年的活动期间，共举办15个场次，接待人数达768人次。

此外，2009年上海植物园还加入了上海市二期课改基地。2011年全年，以丰富中小学生课外科普教育活动为目的的二期课改项目，安排活动近20次，接待师生团队3000人次。

科研课题的基本类型有哪些？

选择合适的科研课题属性来描述研究内容是一个重要的步骤，它可以帮助读者快速理解你的研究目标和方法。以下是一些选择科研课题属性的建议：

1.明确性：你的课题应该清晰明了，避免使用模糊的词语或术语。你应该能够用一句话就能概括你的研究内容。

2.具体性：你的课题应该具体到足以让读者知道你的研究范围和深度。例如，如果你的研究是关于气候变化的影响，你可以选择一个更具体的课题，如“气候变化对农业产量的影响”。

3.相关性：你的课题应该与你的专业领域或你感兴趣的领域相关。这样，你的研究才能对你的专业发展有所帮助。

4.创新性：你的课题应该有一定的创新性，表明你的研究能为你的领域带来新的见解或解决方案。

5.可行性：你的课题应该是可行的，即你有足够的资源和能力来完成你的研究。你应该考虑你的研究方法、时间、资金等因素。

6.重要性：你的课题应该具有一定的重要性，表明你的研究能对社会或科学有所贡献。

在描述你的研究内容时，你应该尽量使用这些属性。例如，你可以说：“本研究旨在探讨气候变化对农业产量的影响，这是一个与全球变暖和食品安全密切相关的问题。我们将使用气候模型和农业产量数据进行定量分析，以期为农业生产提供更有效的应对策略。”

科研课题的基本类型可分为三大类：

1．应用性研究课题

这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。

课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。

课题设计：要突出“应用”。

2．经验研究性课题

经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。

课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。

课题设计：要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。

3．实验性课题

实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。

课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。

课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。

扩展资料：

科研课题研究的主要过程有：

1、准备阶段

课题正式立项之前，已经为该课题搜集相关的研究成果。课题正式立项之后，有课题主持人组织课题组成员讨论研究课题研究的主要任务构成，拟定总体研究内容提纲，并将任务分解到个人，同时将课题组成员分为调研组、分析组等，为课题研究的有效推进提供了强有力的组织保障。另外，为调研组下一步的调研阶段开展做了相应的准备工作。

2、调研阶段

课题组调研成员分成两部分，一部分成员采用问卷调查，实地走访，文献综述等多种方法，开始大量搜集课题中的资料以及数据。

3、汇总分析阶段

本阶段，课题组成员结合实际调查资料，剖析分析资料的情况事项，并且做出对策与建议。

4、撰写研究报告

结合前一阶段对调查资料的汇总、分子，有课题主持人执笔撰写课题研究结项报告，并提出相关的研究课题报告。

百度百科-课题研究程序

关于“上海植物园的科研科普”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！