部队怎样围绕如何发挥主观能动性,认清学习贯彻落实新纲要要求展开讨论

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1、极创新教育方式方法，开设视频教育课堂，常态化开展疫情防控期间的心理疏导，组织思想工作骨干培训，每月召开教育准备会，每周进行首长机关推门听课，进一步提升教育质效。

2、在广泛开展“学纲要、用纲要”活动的基础上，积极组织挂钩帮带，以旅常委挂钩带营、科室负责人挂钩带连的方式，共同研究抓建基层新方法，帮助基层提升自主抓建能力，打牢自主抓建基础。

3、有序推进各项工作，先后开展了小队长集训、特战队员反恐演练、战备等级转换行动流程规范等活动，圆满完成了爆破、实弹射击等高危课目训练，官兵的实战能力进一步提升。

扩展资料：

《纲要》推进中国特色军事变革、做好军事斗争准备的新要求，广泛吸取了部队抓基层工作的新经验、新成果，是加强军队基层建设的基本准则和依据。

通知要求各单位认真抓好《纲要》的贯彻落实，坚持领导机关按《纲要》实施指导，基层单位按《纲要》加强建设，广大官兵按《纲要》争先创优，不断推动部队基层建设与时俱进、创新发展。

人民网-贯彻落实新《纲要》，这个旅的做法要点赞！

以创新为题谈谈怎样提高部队战斗力

能战方能止战，实战必先实训。当前，国际战略格局深刻调整，世界新军事革命加速发展，我国安全环境严峻复杂，军事斗争准备任务更加艰巨。深刻分析我国安全和发展面临的新形势新挑战，我们应该清醒地看到我军所肩负的重大责任，进一步增强忧患意识、危机意识、使命意识，坚持全部心思向打仗聚焦、各项工作向打仗用劲，有力推进训练与实战一体化，全面提高信息化条件下威慑和实战能力，确保做到召之即来、来之能战、战之必胜，才能不负重托、不辱使命。

按照军事斗争准备新要求推动实战化训练深入发展。军事训练作为最直接最有效的军事斗争准备，要紧贴作战需要，不断拓展训练领域和范围，大力开展针对性训练，坚持仗怎么打兵就怎么练、打仗需要什么就苦练什么。深入研究现代战争制胜机理，积极创新作战方法和训练方式，以改革创新精神深化实战化训练。坚持依法治军从严治军，按照法治要求转变治军方式，从实战需要出发从难从严训练部队，把军事斗争准备提高到一个新水平。

着眼加快战斗力生成破解实战化训练重难点问题。坚持问题导向、问题倒逼。要抓住难得的机会，将训练改革纳入新一轮国防和军队改革统筹推进，着力解决训练领域的深层次矛盾问题，增强实战化训练的生机活力。瞄准实战化训练中的短板弱项，着力在强化作战指挥训练、打牢训练基础、加强新领域新力量训练、构设实战化练兵环境条件上狠下功夫，全面提高基于信息系统的体系作战能力。

奋发有为，攻坚克难，持续兴起实战化军事训练热潮，不断提高能打仗打胜仗能力，为实现中国梦强军梦作出新的更大贡献！

消防部队如何抓好心理行为训练

一、目前基层部队战斗力现状

在当前的环境下，我们的战斗力现状如何，存在哪些薄弱环节，哪些方面亟待改进，是我们有的放矢的开展战训工作必须了解的。在笔者看来，目前我们消防部队战斗力现状可以如此概括：装备结构不断改善，但效能没有充分发挥；组训模式进一步转变，但跟实战要求相比还存在一定差距；现代化指挥作战平台初步建立，但不完全统一协调。

（一） 装备结构不断改善，但效能没有充分发挥。

近几年，基层部队的装备建设通过逐步加大投入，较以前相比已由了长足的进步，初步实现了跟时代接轨，跟实战要求接轨的目标。具体表现在装备结构进一步完善、基本能涵盖各类任务的需求；装备的技术含量进一步增强，自动化、精细化、高效化程度稳步提升。但是笔者认为，在器材装备建设飞速发展的同时，其应有的效能却未能充分发挥出来。主要原因有以下几点：一是技术人才跟不上装备发展步伐。高技术含量的器材要求专业的人才操作和维护，目前基层部队这类人才相对缺乏。一般，当新的器材装备采购来以后，总队会组织开展器材装备管理员培训。但这类培训时间过短，往往只涉及一些最基本的操作，大部分装备管理员都是半桶水，似懂非懂，遇到稍微棘手的问题便束手无策。很多进口器材的说明书没有中文注释，想自学也无从入手。因此，基层部队对一些先进的器材装备存在不会用，不会维修的问题。二是器材的使用与实战脱节。基于上述原因，部分先进器材装备到位后，往往是刀枪入库，马放南山，放在器材库里当摆设，部队在执行各类任务时，使用的还是以前那些简便易用的“老三样”。三是后续的维修问题没有完全解决。一些器材装备损坏以后，需要返厂进行修理。但这类返厂维修的成本过高，一些本来只需要更换零部件的，部分厂家会提出更换整机。小毛病当成大问题修，零敲碎打变成伤筋动骨。因为缺乏有效的监督和制约，我们将在这方面浪费了大量资金。

（二） 组训模式进一步转变，但跟实战要求相比还存在一定差距。

根据职能的拓展，我们的组训模式也在不断转变，以期适应新形势下灭火救灾和应急救援的新需要。但这种转变跟实战要求相比还存在一定的差距。一是一些操法的设计和应用过于固定和呆板。一些新操法的设计是基于某个地域某种特殊情境，适用于特定的环境。在推广的过程中，过多追求动作的整齐划一，在考核时拘泥于掐表计秒。从而没有切实做到量体裁衣，因地制宜。举个例子，当今军事实力最强的美国，其很多先进的军事装备采用标准化模块设计模式，不同的武器装备都安装着同样的零部件街口，一个零部件可用于很多种不同的武器装备上，从而大大提升了零部件的使用效率，提高了武器装备的标准化，集成化程度。二是对于特定的、发生几率不高的、会造成重大生命和财产损失、社会影响较大的、处置难度较大的事件缺乏必要的准备。如高层建筑火灾、危险化学品大范围泄漏、大型建筑物垮塌、重大交通事故救援等等。从已经发生的历史经验来看，我们有成功的经验，也有处置不当的教训。这类事件发生几率低，但是一旦发生，我们将是第一线的作战部队，肩负着党和人民群众的厚望，承担着救民于水火的重任，面临着无处不在的民意监督，不可不慎，不可不防。对待这类可能发生的重大事件，没有切实做到广泛讨论、专题研究，没有切实做到从力量调度、处置措施、组织指挥、后勤保障、清场撤离、信息发布、媒体公关等细节入手，拿出完善详尽科学的预案，以备不时之需。三是合同制消防员跟现役官兵的整合有待进

当前，消防部队面临着日益繁重的消防监督执法和灭火救援任务，履行好、践行好两大神圣职能，给消防官兵综合素质提出了新的更高的要求，而心理行为训练一、正确认识心理行为训练的作用和意义，增强心理行为训练的紧迫感消防部队是一支同火灾作斗争的战斗队伍，肩负着灭火抢险救援、处置突发事件、维护社会稳定、保障经济发展等特殊而艰巨的任务。担负特殊的使命、严明的纪律、艰苦的环境、高强度的训练等因素的严峻考验，对官兵心理素质提出了很高的要求。尤其是青年官兵的适应能力、鉴别能力和自控能力相对较弱，容易产生心理问题。加强消防基层部队的心理行为教育训练，建立科学的心理防护体系和心理对抗机制，不仅是提高广大官兵抗挫折能力、维护消防部队安全稳定的迫切需要，也是实现“防得住、打得赢、保安全”，更好地履行党和人民赋予的神圣使命的重要保障。一方面，心理行为训练是提高消防部队战斗力的迫切需要。消防部队同火灾作斗争，血与火、生与死的实践表明，官兵心理素质是构成战斗力的重要因素。官兵心理素质好，就能够激发战斗意志，振奋精神，及时消除来自外界的各种刺激的不良影响，最大限度地发挥消防技术装备与灭火救援战术上的优势。现代高技术条件下作战，灭火救援战斗的突然性、快速性、破坏性、残酷性更为突出。如果缺乏系统和严格的心理训练，有的人到了火场上，往往会紧张、惊慌，而过度的紧张则会对心理过程产生抑制作用，破坏军人身体各部位的协调，引起思维混乱，从而对人的技能、智能的发挥形成严重障碍。在这种情况下，即使再高的业务技能也不能正常发挥，进而导致削弱和丧失战斗力，影响火灾扑救和抢险救援的成功率。因此，按照消防部队担负的任务要求，在消防业务训练改革中，必须把提高消防部队的心理素质训练看作是提高消防部队战斗力不可缺少的重要环节，使官兵的心理训练尽快适应现代化灭火救援工作的要求。另一方面，心理行为训练是消防官兵履行职能使命的必然要求。消防部队担负着维护社会稳定、保障经济发展的任务，在执行执勤、灭火救援和处置高难险重等任务时，需要具备过硬的心理素质和心理战能力。如在执勤中，必须具有果敢自信、独立作战和灵机处置各种情况的能力；参与处置突发事件任务时，需要具备沉着冷静、从容应对的能力；在接触社会阴暗面的时候，需要具备明辨是非、拒腐防变的自控能力；在执行救援任务中，需要具备机智果断、不畏艰险的勇气和能力。所有这些能力的形成，只有通过严格扎实的教育训练才能逐步完成。因此，必须把开展好心理行为训练作为增强部队战斗力的重要环节、重要渠道来抓，切实增强心理训练的紧迫感和使命感。通过有针对性地开展以提升自信、开发潜能、控制情绪、磨炼意志、铸造团队精神为主要内容的心理行为训练，塑造过硬的军事心理素质，提高官兵对部队紧张生活和严酷的灭火救援战斗环境的适应能力以及挫折的随行能力，从而促进官兵心理素质和部队心战能力的全面提升，推动部队战斗力的不断增强。二、切实明确心理行为训练的内容，增强心理行为训练的针对性一是官兵认知品质训练。官兵日常的许多心理问题，与认知品质有关，比如，认死理、钻牛角尖等。要结合学习新知识、掌握新技术，加强感知、记忆、思维等训练，提高逻辑思维和理性思辨能力；结合科技练兵，开展小发明、小创造、小革新，开发和训练官兵的创新实践能力，培养官兵良好的认知品质。二是官兵意志品质训练。就是把抓日常养成、参加重大活动、执行重大任务的过程，作为培训优良作风、锻炼意志品质的过程。通过严格管理、严格要求，循序渐进地培养官兵的自觉性和自制力；通过重大活动和重大任务的磨炼摔打，锻炼官兵的果敢性和坚韧性；通过不断地调整目标，提出标准和要求，培养官兵特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗的精神。三是官兵抗挫折能力训练。在入党考学、转改士官、评选先进、学技术、婚恋等问题上，因愿望无法实现，易产生受挫、沮丧、自卑、自暴自弃等心理。因此，在帮助官兵化解内心矛盾与困扰时，要把心理教育和疏导工作与经常性思想工作紧密融合，注重培养提高官兵的心理承受能力和抗挫折能力，增强临机应变能力，使官兵每经历一次心理挑战，心理素质就有所提高，为其在急难险重灭火救援任务中保持理智的头脑和良好的心态提供保障，为其将来能从容对社会和生命挫折提前做好准备。四是官兵心理素质能力训练。在灭火救援行动中，官兵必须要有良好的心理素质和心战技能。因此，要善于激发官兵积极的作战心理，通过战前动员，激发官兵情感、鼓舞士气、调动积极性，保持高昂的战斗热情；通过心理调控，减弱或抑制官兵消极的心理，坚定官兵的立场、信念，增强敢于胜利的勇气和决心，保证官兵拉得出、战得胜、打得赢，树立消防部队敢打必胜的形象。三、科学运用心理行为训练的方法，增强心理行为训练的实效性心理行为训练是消防部队一个新课题，要求必须认真探索研究其训练方法，创新训练方式，只有这样才能收到事半功倍的效果，才能真正提高训练实效和质量。一是依托正常课目训。在目前心理行为训练未列入大纲、没有制式教材的情况下，为了既保证训练逐步展开，又不影响和冲击大纲规定任务的完成，可以结合现有课目，科学灵活地组织实施。在具体内容和形式上，要在正常课目训练中穿插、渗透进行。如在障碍、攀登、实战演练、战术训练等课目中，都含有对官兵胆量意志、机智顽强、团结协作、心理承受力等内在素质的培养。因此，在日常训练中，应注重把智能、体能、技能、战术训练有机结合，使之相互渗透，融为一体，在寓训于乐中培养官兵的沟通能力和团队精神，培养官兵在完成任务中所必须的智力素质；通过五公里长跑、百米负重等训练，培养官兵不断超越自身生理极限的能力；利用现有消防装备、贴近实战的模拟环境，进行灭火实战演练、危化品泄漏处置等课目训练，培养官兵勇敢顽强、临危不惧的心理素质。二是依托任务实际训。灭火救援和急难险重突发事件，其复杂性、艰巨性、突然性、激烈性和残酷性，是对官兵的精神和体力的考验。可以通过组织夜间灭火救援紧急出动、预案演练、情况处置等训练，使官兵熟悉和习惯于实战行动的各种因素，积累在实战条件下克服心理障碍的经验。在遭受自然灾害、出现突发事件、国家和人民的生命财产受到威胁时，让官兵积极去接受困难和危险的考验，真正将官兵放在最紧张、最危险、最困难、最复杂的环境中摔打，提高官兵对各种艰难、残酷环境的心理适应能力。三是依托器材强化训。随着消防工作在社会经济发展中愈来愈更加重要，面对担负的任务愈来愈艰巨而繁重，配备的消防装备愈来愈科技含量高，在此情况下，如何开展好新装备、新技术心理行为训练是消防部队必须重视和加强的一个方面。要通过训练，培养官兵缜密谋划、果断指挥、相互信任、战胜各种挫折、战胜各种危险的信心和能力。要积极开动脑筋，立足部队心理行为训练器材

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