如何制作植物科普手抄报？_3

网上有关“如何制作植物科普手抄报？”话题很是火热，小编也是针对如何制作植物科普手抄报？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

做法很简单，我是找一张卡片然后通过观察植物，把我的想说的写上去，再画上植物的样子，一张植物卡就做好了。

你也可以按下面步骤来操作：

1、首先我们把准备好的卡纸拿出来。这是用来当作植物卡的背景的，将卡纸对折作为卡片的背景，这就是我们植物卡的基础，要对折好，不能将纸折烂。

2、做好我们的背景之后，我们就可以准备我们的第二步，把我们准备用来做植物卡的植物拿出来，放在一旁准备使用。

3、接下来就是要准备将我们的植物叶子和白纸结合起来，我们要把白纸放在准备好的叶子上。

4、接下来我们拿出我们的彩笔或者蜡笔，或者其他带颜色的笔都可以，然后用蜡笔把叶子的轮廓涂出来。

5、之后我们就要看个人需求了，需要根据自己的不同喜好，制作不同大小的植物卡，之后我们就需要把印有叶子轮廓的白纸裁剪一下，裁剪下来的白纸不要丢掉了，这就是我们要做的植物卡的一部分。

6、之后我们需要装饰一下我们的植物卡，要让我们的植物卡变得好看，就需要使用我们的胶带了。这是一个起装饰作用的东西，依据个人喜好选择好看的胶带，当然你一人可以不用胶带装饰，一张白色的底纸也许，或者彩色的卡纸。用好看的胶纸把印有叶子轮廓的白纸贴在卡纸上。

7、最后我们就把制作好的卡片上上面多余的胶带剪掉，胶带剪掉之后我们的植物卡也就做好了。

植物探秘手抄报

怎么画《我喜欢的植物画报》：

植树手抄报简单又漂亮画法如下：

材料准备：纸、笔、彩笔。

操作步骤：

1、在画纸周边画上花边，然后内容可以画上花花草草，同时写上合适适宜的文字。

2、同时，小朋友们也可以画一张以画为主题的手抄报，可以在画纸两边画上两棵大大的树，然后可以画上小朋友的身影，寓意小朋友们以身作则保护环境。

3、还可以画上我爱植树主题的手抄报，在画板上写上大大的我爱植树字样，然后给字体图上颜色，可以轻轻的给背景涂上颜色，然后在主题下方画一个大树，在树种写上署名和介绍植树节有关的名言。

4、接下来画一张关于低碳生活的画报，先写上不规则的《低碳生活，绿色环保》的主题，周边画上几课小树，中间用彩笔画上圆圈，正方形或者不规则形状然后在这些形状里写上植树节想要写上的语录。

接下来先给背景涂成蓝色，再给草地和植物叶子涂上深浅不同的绿色，上面的花朵野徒手鲜艳的颜色，再给小朋友上色，铲子涂上灰白色和棕色。

再给报头文字涂上不同颜色，大树的树干涂上棕色，上面的年轮涂不同深浅的棕色，再给树叶提速深浅不同的绿色。

三年级科学植物生长手抄报怎么画

植物探秘手抄报做法如下：

1、首先在手抄报画面顶部中间写出“神奇植物”的标题文字，并把手抄报画面顶部中间的报头文字写成艺术字体。

2、接着在手抄报画面上画出不规则矩形边框，并在手抄报画面底部画出小草和花朵等图案修饰边框线，边框线上点缀树叶图案。

3、再画出手抄报画面底部中间的树苗图案边框，并在手抄报画面顶部中间画出树叶等图案修饰报头文字。

4、线稿画完后，就可以开始上色了，手抄报画面顶部的报头文字涂上绿色，并把边框边缘线涂上绿色，底部的花朵和小草等图案涂上粉色、**和绿色，最后在手抄报画面的边框内画出格子线，这样神奇植物主题手抄报就绘制结束了。

植物手抄报文字内容：

1、植物在光合作用时会吸收二氧化碳，排出氧气(臭氧)，对人体有益。

2、许多植物能吸收有害气体(如吊兰能吸收甲醛、虎尾兰能吸收苯、苯酚、氟化氢等)净化空气。

3、成片的植物能有效降低风尘暴的危害。

4、植物的根系有保水、固土的作用，防止水土流失，避免沙漠化。

5、植物友敏为人类和动物的生命活动提供了必需品。

关于三年级科学植物生长手抄报的画法：

1、画一个植物：可以选择画一些简单的植物，如花朵、树叶、小草等。在画植物的时候，可以参考一些真实的植物或书籍，以了解植物的形态和结构。

2、画土壤和水分：在画手抄报的时候，要记得画出植物生长所需的土壤和水分。可以在画面下方画一些土壤和水滴，以表现出植物需要从土壤中吸收水分。

3、画太阳和光线：植物需要光线来进行光合作用，因此可以在画面上方画一个太阳或发光的灯泡，以表现出植物需要光线来进行生长。

4、画生长过程：为了使手抄报更加生动有趣，可以画出植物的生长过程。例如，可以画一个种子慢慢发芽、长出茎叶、开花结果的过程。

5、写上相关的科学知识：在手抄报上写上与植物生长相关的科学知识，例如植物需要阳光、水分、土壤和温度才能生长，或者植物的生长过程中会发生细胞分裂和光合作用等。

科学植物生长手抄报创作背景：

科学植物生长手抄报的创作背景源于对植物生长过程的深入探究与理解。在科学课程中，学生们学习了植物如何吸收阳光、水分和营养，以及如何进行光合作用等基础知识。为了让这些知识更加生动形象，老师们决定让学生们通过制作手抄报的形式来展示植物生长的过程。

在创作过程中，学生们积极参与，动手动脑，结合自己所学知识和对植物生长的观察，运用绘画、文字等多种形式展现植物的生长过程。这不仅让学生们更深入地理解了植物生长的原理，还培养了他们的观察力、创造力和动手能力。同时，通过手抄报的展示与交流，学生们得以互相学习、互相借鉴，共同提高。

这次科学植物生长手抄报的创作活动，既是一次知识的巩固与提升，也是一次艺术创作的尝试与实践，更是一次团队协作与交流的过程。通过这次活动，学生们不仅学到了科学知识，还培养了跨学科的综合素养，为未来的学习与成长奠定了坚实的基础。

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