研学旅行个人心得体会收获

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研学旅行知道是指什么吗？研学旅行是组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。下面是小编给大家带来的研学旅行个人心得体会收获5篇，希望大家喜欢！

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#研学旅行个人心得体会收获精选篇1#

人生中就应该来一场说走就走的旅行，不必在意目的地是何方，只管往前走，终有一个归处会在前方等待着我们。在我看来，旅途的意义不在于那些纪念品、那一两张炫耀似的朋友圈，更不在于终点，而是要让我们的心灵也踏上征途，在旅途中感受我们的成长。

将时光的琴弦拨回几日之前，我来到了七星湖营地进行研学旅行。在这里，我真的学会了很多很多。

每每到晨光还未降临之时，便会有一阵浑厚而有力的号角声把我们惊醒。醒来之后，没有一个人抱怨，全部迅速换好军装，整齐划一地向楼下集合，跟随教官开启今日的晨跑。清晨，几缕微光透过云层照向正在晨跑的少年们，即使有人跑得喘着粗气，也不听任何人有着抱怨之声，只有整齐划一的口号响彻云霄。因为他们知道，真正的军人比他们还辛苦，我们的岁月静好皆是军人们经过不知多少个不眠之夜换来的，我们又有什么理由去抱怨呢？

饭前的餐前训亦是这次旅行的一道亮点。在这里，每次吃饭前都要大声背诵餐前训：盘中餐饭，皆自辛苦，不餐则饥，不学则愚……在这里，没有吃饭的嘈杂声，没有谁为了喜欢吃的菜而霸占整道菜，只有人们的互相谦让，公平分配。

最后的一堂课更是令我受益匪浅。教官拿来了两条长绳，让我们在绳子边缘围成一个圈坐下，手持绳子，不停地逆时针画圆。随着音乐声的加快，我们也铆足了劲，全力以赴地画着圆。可不怎的，手中的绳子突然向反方向移去，不得已，我们也只能放下绳子。教官看着一脸茫然的我们，语重心长地说：“我知道你们之中一定有人全力以赴的按我安排的去做，可同样，亦有人没有按我说的去做，他们只随意摇摆，这就使得那些认真做的人不得不改变方向，就这样全乱套了。这只是一个简单的小游戏就有人作乱，那么以后呢？你们始终要铭记，你们，是一个整体，只有团结的力量才是的，我们应该为这个团体去贡献一份力量，而不是捣乱，让整个团体的成功功亏一篑！”烈日的阳光照在我们每个人的脸上，每个人的眼中都多了一缕光，教官这一番话印在了我们每个人的心里。

这一趟七星湖沿线旅行我受益匪浅。晨跑告诉我，我们现在的安宁生活是军人们用多少个不眠之夜换来的；餐前训告诉我，我们应该珍惜粮食，公平分配食物；教官告诉我，我们是一个整体，要永远地团结友爱！

这一趟旅行的终点逐渐显现在眼前，但终点并不意味着结束，而是新的开始，经过这一研学旅行，我们都成长了！

#研学旅行个人心得体会收获精选篇2#

我终于得以看见清华大学博物馆的“庐山真面目”了。清华大学博物馆是一座历史艺术类综合性博物馆，收藏特色是中国历代艺术品和近现代历史文献、地方史料并重，现有古代青铜器、陶瓷器、玉器、书法、绘画、文房用具、地方民间工艺及近现代历史文献等各类藏品。

我们怀着激动的心情来到清华大学博物馆，这是一座层次错落，空间感极强的现代化建筑。进入博物馆，可以看到馆内共有三层，一层是大厅，二层是清华大学的同学们的毕业作品，三层主要展出馆藏古代青铜器、玉器、书画、瓷器、工艺等类别文物中代表性的艺术珍品。每个展厅都有一个非常诗意的名字，突出了各展厅的主题“线走风姿”。它历经数千年的发展，具有独特的审美价值，不仅是中华文化瑰宝，而且是世界文化艺术宝库中的奇葩。“寄情画境”展出的是明清时期的绘画，展览将各流派绘画自身发展演变的过程直观呈现的同时，勾勒出明清中国绘画的总体面貌。“青蓝雅静”展出的是明清时期的青花瓷器。我们都知道，中国是瓷器的故乡，中国的瓷器不仅深受国人的喜爱，还受到外国人的青睐，远销海外。而青花瓷胎质细腻，釉质滋润，白地蓝花，具有中国传统水墨画的效果，更能给人以清新素雅的美感。

与古人相比，我们少了份恬淡闲适，更多的是浮躁虚荣。在这样一个物欲横流的社会，我们需要的是淡泊名利的心境，需要的是心灵的净化。与此同时，时代在发展，我们不能因古代文化的璀璨而沾沾自喜，也不能因耻辱的历史而止步不前。文化是由人来延续，由人来创造，作为华夏子孙，我们有义务也有责任继承和发扬中华民族的优秀文化，同时也要放眼世界，吸取他国的优秀之处，跟上时代的步伐，创造更多属于我们自己的灿烂文化。

这次研学很开心，也收获了很多，是一次非常有意义的活动。

#研学旅行个人心得体会收获精选篇3#

周日早晨阳光明媚，空气清新，陈老师带我们去文化公园进行户外采风活动。同学们纷纷穿上校服，个个兴高采烈地踏上“旅程”。路上鸟语花香，黄莺婉转，麻雀热闹，燕子呢喃……桃花、樱花、白玉兰、紫荆花等都在秀自己鲜艳的嫁衣。

到了公园，老师说第一个活动是“不倒森林”比赛。分为男女两队，大家先练练。我们欢呼雀跃，喜不自禁。一开始由于大家还不熟悉，不一会就有摔倒的、争吵的、嘲笑的……后来，经过老师指导要点，大家又各找到自己的缺点，不大一会儿，同学们就合作的非常默契。快要比赛时，同学们都在想：我们组会不会赢呢？老师一声令下：比赛开始！同学们倒计时：五、四、三、二、一，随着欢呼声我们女生队赢了！

接下来，开始第二个活动——踢毽子比赛。一听踢毽子，同学们有的说这是我的盲区，有的说我根本不会踢毽子，有的干脆说我放弃比赛……老师严肃地说：“正因为你们不会才要加强这方面的学习和练习呀！踢毽子是我国传统的休闲娱乐活动，历史悠久，可不能在你们这里‘被消失’哦。”听到这，我们每个人都认真地模仿老师开始练习。正式比赛开始了，旁边的松树似乎也在为我们加油……

不知不觉夕阳西下，我们的活动结束了。晚风徐来，众鸟归鸣，我们在阵阵花香中恋恋不舍地回家。

#研学旅行个人心得体会收获精选篇4#

今天我们全班同学在老师的带领下，来到了千古名胜——西津渡。那儿最让我留恋的就是充满民俗风味，古色古香的小镇了。

走进小镇，琳琅满目的小吃数不胜数:棉花糖、酸梅汤、镇江薄饼……样样都让人垂涎欲滴。

西津渡的风物也不少:戒尺、铜钱、粮票……让我仿佛走进了古代这里不管是房子，还是道路都是按照古代风格建设出来的，让人身临其境，充满生动感。道路边也不时出现宝塔式样的房子。走过小镇，你会看见一座壮观的殿堂，红墙黄瓦，金壁辉煌。听导游姐姐说:“这里曾经被英国占有，房上刻有时间。”我们听了纷纷抬头，果真，雄伟的殿堂上有着被岁月腐蚀的时间，这在提醒我们不能忘记新中国的到来。

接着，导游姐姐带我们参观博物馆，走进博物馆，同学们不由自主地讨论起来:“快来看,这里有以前的兵器呢!”“这里有以前皇后戴的皇冠!”大家表现出对古代文物浓厚的兴趣，赞不绝口地观赏着精美的文物。我在心里暗暗佩服华夏人民的聪明。我看见一个瓷器上有着一条五彩的龙，全身有不下十种色彩。我心想:在缺少工具的古代是怎样做出这么精美的物品呀?也许，他们失败了几百次，也许，他们失败了几千次，但是他们依然不放弃，我们要学习古代老百姓们坚持不懈的精神。

一天的时间很快就结束了，我们满怀乐趣和知识，满载而归。

#研学旅行个人心得体会收获精选篇5#

驾驶飞机翱翔在天空中，也许是每个男孩的梦想，我也不例外。今天要去航空研学基地，能驾驶模拟飞机，高兴得我早早的就起床了。

走进金职院的航空研学基地，根据地图指示来到了飞机游戏角。这里一排排的电脑整齐的摆放在桌上，我找个位置坐下戴上VR装备，好似进入了一架战斗机中。屏幕上显示了本次飞行的任务：轰炸敌方的坦克部队。照着屏幕上的地图指示，操作着手中的游戏机，我驾驶着轰炸机逐渐向目标靠近。发现目标，迅速的向坦克群俯冲下去，瞄准-发射-拉升。炸弹在坦克边上爆炸，炸出了一个深坑，但是坦克未被命中。这时候敌人也发现了我的飞机，密集的.炮火向我飞来。我驾驶着飞机东躲西藏，躲避着敌人的射击。再次俯冲瞄准发射，地面上爆发出一片火光，一辆坦克被我准确击中，灰飞烟灭了，本次任务顺利完成。取下装备，发现自己手心都是汗了，好紧张啊。

顺着指引我又去了无人机驾驶基地。手拿操纵杆，驾驶着一架无人机在空中规避各种障碍。突然前方出现密集障碍，一个躲闪不急，直直的撞了上去，机毁人亡。

整个基地非常大，玩的东西也很多。虽然不能驾驶真正的飞机，但是通过驾驶简单的模拟机，已经让我深深感到当一名飞行员的难度：不仅需要学习各种知识，还要进行日复一日的艰苦训练，才能成为一名合格的飞行员，我要向着目标努力。

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研学旅行活动心得及收获汇编

延安研学旅行心得体会的写法如下：

1、梳理行程，总结收获。

可以回顾一下在延安的研学旅行中，参观了哪些地方，听了哪些讲解，了解了哪些知识。通过梳理行程，可以更好地了解自己的收获和成长。同时，可以总结出在旅行中所学习到的知识点和历史事件，以及对自己产生的启示和影响。

2、表达感受，分享体验。

可以表达自己在这次研学旅行中的感受和体验。例如，可以分享自己在参观革命历史遗址时的震撼和感动，或者在听讲解时的思考和领悟。通过表达自己的感受和体验，可以让读者更好地了解你的内心世界和成长历程。

3、展望未来，制定计划。

可以展望一下未来，制定一些计划。例如，可以将延安研学旅行的收获应用到自己的学习和生活中，制定一些具体的计划和目标。例如，通过学习延安精神，可以更加努力地学习，提高自己的学习成绩；通过了解中国革命历史，可以更好地理解当今社会的发展和变革，为未来的生活做好准备。

心得体会写作方法：

1、明确主题和目标：在开始写作前，你需要明确你的心得体会的主题和目标。这将有助于你更好地组织你的文章，并确保你的读者能够清楚地了解你想要表达的观点和感受。

2、描述经历和感受：在撰写心得体会时，你需要详细描述你所经历的活动或事件，以及你在这个过程中的感受和体验。这有助于让读者了解你的心路历程，并产生共鸣。

3、提炼重点和亮点：在描述经历和感受时，你需要提炼出其中的重点和亮点。这些部分通常是你最深刻的体验和收获，也是最有价值的部分。

4、融入思考和反思：除了描述经历和感受外，你还需要融入自己的思考和反思。这有助于你更好地理解自己的经历和收获，并从中总结出一些有价值的经验和教训。

5、语言简洁明了：心得体会的写作应该注重简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇。尽量使用简单易懂的语言来表达你的观点和感受，让读者更容易理解和接受。

#心得体会# 导语心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 就给您提供了研学旅行活动心得及收获汇编，希望对您的写作有所帮助。

　篇一

　教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)明确提出：要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”。

　在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。

　为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

　一、红色育人的研学课程

　1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂

　参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。

　150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。

　聆听讲座获新知，革命家风代代传

　培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。

　二、课程开发的有益启示

　井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：

　1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性

　研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。

　井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

　2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性

　研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。

　作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。

　3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性

　作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。

　从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。

　4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性

　由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。

　五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

　篇二

　随着最后一辆旅游大巴顺利抵达校园，李家湖小学历时一个星期的“的课堂在路上”研学旅行系列活动画上了一个圆满的句号。

　此次研学旅行活动是李家湖小学举行的第一次研学活动，经过前期周密的准备，全校六个年级分批走出校园，亲近自然，提升自我，并取得了圆满成功。

　研学旅行结束后，学生和家长都对这次研学旅行做出了高度评价，201班徐鑫磊妈妈说“我很荣幸能成为家长中的代表，参加这次研学旅行，研学旅行说是一次游玩，不如说是一次体验。是学校培养小学生的自立自强能力而准备的，自我认为，这一门学科，是远远胜于我们八本教科书的。因为现在小学生需要的不只是一味的灌输知识，而是需要一次真是的体验。只有在体验中才能收获书本上学不到的知识。看到孩子们对外面的事物都充满了好奇与期待，这次研学也让孩子们学到了非常多的知识，看到孩子们一路上互相帮助团结向上。感谢学校提供了这么好的一个机会，才能让孩子们学校这么多，更应该感谢老师的默默付出无私奉献。也希望以后有更多的机会让孩子们出去有这样的学习体验。”

　在全体教师会上，左清龙主任评价此次研学旅行活动超出了预期，全校一千多师生在活动中未发生一起安全事故，并在活动中充分展现了李家湖小学坚持，专注，渐进的恒进精神，展现了李家湖小学的风采。牟云校长高度评价此次研学旅行活动，并对今后的研学旅行提出了学校参与活动项目设计的意见。

　篇三

　春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。在这百花齐放、百鸟争鸣的季节里，长临河学区于4月12日成功组织了三、四年级师生共350人左右的研学旅行活动。活动的地点是合肥滨湖新区岸上草原、牛角大圩、安徽名人馆、渡江战役纪念馆、湿地公园，活动的主题是“拥抱春天，探索自然”。

　通过这次研学旅行，目的是为了让学生接触大自然、亲近大自然、激发他们热爱大自然的情感。让学生在活动中体验快乐，在实践中增长见识，增强他们的团队协作意识。

　早上七点，三、四年级师生准时在学校操场集合，各班队形整齐，服装统一，神采奕奕。学区少先队总队辅导员苑仁阔做了安全事项指示后，师生们井然有序、精神抖擞地出发了。同学们上车后，情绪高昂，有的学生叽叽喳喳地议论着，有的学生安静地欣赏着环湖大道两岸的风景。没有一个学生在车厢内吃零食，乱扔垃圾。他们都是环保小卫士，意识到保护环境的重要性。

　经过二十几分钟的车程，师生们首先到达了合肥滨湖新区岸上草原。四月的岸上草原，远看像一块块绿色的大地毯铺在地上。各班学生在老师的指导下有条不紊地自行组织活动，有的班级围成一个圆圈在做“丢手绢”的游戏；有的班级在玩“老鹰捉小鸡”的游戏；还有的班级在老师的组织下玩起了智力游戏——“脑筋急转弯”、“词语接龙”……同学们互相合作，尽显友爱，分享快乐。接着去了牛角大圩，圩区绿草如毡，百花争艳，五彩斑斓。各班老师拿起相机、手机，拍下一幅幅美景，留下一张张笑颜。每个班级拍下了师生合影，留作珍贵的纪念，相片定格的瞬间将成为美好的回忆。师生们又来到牛角大圩的园艺区，观赏着美丽的花卉。这里的花卉种类繁多，千姿百态。走在花海中，一阵阵花香沁人心脾，令师生们心旷神怡，流连忘返。

　紧跟着师生们又驱车到达安徽名人馆和渡江战役纪念馆，“安徽名人馆”被认为是目前国内面积、聚集“名人”最多的名人专题类博物馆。参观中，同学们听着馆内讲解员的精彩讲解，深刻地感悟到安徽文化底蕴深厚以及安徽人励志图强，矢志报国的情怀。同学们不由自主地拿出小笔记本将自已喜爱的名人名事记录下来，并纷纷表示今后更要好好学习，为安徽的发展贡献自已的力量。接着师生们步行参观渡江战役纪念馆，回顾历史、学习红色文化。渡江战役纪念馆成半岛状突出巢湖，犹如一艘乘风破浪的巨型战舰，该馆是和辽沈、平津、淮海三大战役纪念馆等同规模的一流纪念馆。最后师生们来到了湿地公园，合肥滨湖国家森林公园是森林湿地公园，有着“安徽西溪”的美誉。滨湖湿地森林集城市森林、湿地森林、文化森林于一体。同学们徜徉期间，仿佛置身于一幅美丽的山水画卷。

　不知不觉，一天的活动结束了，同学们虽然有点疲倦，但依然快乐。研学旅行提供了学生亲近自然、了解社会的机会，开阔了学生的视野，丰富了学生的见闻，又培养了学生吃苦耐劳、团结合作的精神。

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