长句化为短句的方法有哪些？

网上科普有关“长句化为短句的方法有哪些？”话题很是火热，小编也是针对长句化为短句的方法有哪些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一、 抽出称代法。

就是把长句里的附加成分抽出来单说，然后用一个代词称代它。 如:著名专家学者们通过论证，证明很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。

这是个长达66字的长句。审读后发现，“报告” 有一个长定语。如果将这个长句化为短句，可以先将这个定语抽出来，变为两个短句。

A.水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告。

B.很多人对这个报告进行论证后得出了不同意见。然后将原句主于化为一个短句，并在这个短句中用代词称代相关内容:

C.著名的专家学者们证明了这些意见是不科学的。

将ABC三个句子连接起来，就构成了一一个由3个短句子组成的复句，表达了与那个原长句大致相同的意思。

运用此法时必须注意，将较长的附加成分抽出来单说时，如果说成两个或两个以上的短句，后边的句子同样要用代词称代相关内容。如B句中的“这个”。

二、分散重复法。

就是将长句里的较复杂的联合短语的各部分分散，然后用跟它们相关的共同成分分别和这个联合短语分散的各个部分造句。如:这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。

这个长句有一一个复杂的联合短语。

草原上欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。

如果把这个长句化为短句，只要将这个复杂的联合短语的各部分分散，然后找出它们的共同成分“展现了”，重复使用“展现了”，分别与这个联合短语的两个部分造句。

这出戏一开始就给观众展现了 草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。

运用以上两种方法，关键在于划出长句的那个较长复杂附加成分或复杂的联合短语。在具体运用运用过程中，可以单独使用一种方法，也可以综合使用两种方法。

高中语文中长句，短句，整句，散句，单句，复句都指什么？

高中语文长句变短句方法总结：第一步：提取句子主干。无论多么复杂的长句，都只有一套主谓宾，所以，在一个复杂的长句面前，首先要找出句子的主干。分析长句的结构。第二步：切分辅助成分。比如研究的对象，此句中共列举了三个：1.化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系2.劳动在从猿到人转变中的作用3.人类发展过程中体质特征的变化和规律而这三个研究对象又从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。第三步：调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

一、长句与短句

句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

下面根据这些特点，分析一下长短句的变换：

1.许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动，一二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。

请将这个长句变换成短句。

答案：许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历，他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动、一二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。

分析：在变换时，把“许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历”这个主干抽出放在了前面，或者说把最复杂的定语部分抽出，放在了句子后边。

2.他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。

请将这个短句变换成长句。

答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。

分析：在变换时，是以其中一个分句为主干，把其他的分句变为了它的定语。

二、整句和散句

“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。

它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。

它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。

请将上面划线的句子改为整句。

答案：

它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暧房里开放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。

三．单句与复句

单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。例如：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。”这是由3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。

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