高中物理必修一试题：力、物体的平衡；直线运动；

资料简介：

1. 力的概念：物体间的相互作用

理解：

（1）任何一个力都有施力者和受力者，力不能离开物体而独立存在；

（2）力具有相互性和同时性；

（3）一些不直接接触的物体也能产生力；

（4）力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态。

例1：关于力的概念说法正确的是（    ）

A. 力是使物体产生形变和改变运动状态的原因

B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体

C. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同

D. 两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力

解析：两个力相同的条件是满足力的二要素，若仅仅大小相等，它们所产生的效果不一定相同。两个物体间的相互作用力，性质必相同。故正确答案为AB。

2. 三种常见力

考查热点：

（1）重力：主要针对其概念和重心，重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但它并不是物体与地球之间的万有引力，而是万有引力的一个分力。重力的作用点——重心，并不是物体上最重的点，而是一个等效合力的作用点，可在物体上，也可在物体外，它的位置是由其几何形状和质量分布共同决定的。

（2）弹力和摩擦力的有无及方向的判定：

a. 弹力

① 对于形变明显的情况，根据形变情况直接判定。

② 对于形变不明显的情况，常用“假设法”判定。基本思路：假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力。

b. 摩擦力

① 由摩擦力的产生条件来判断。

② 对于较难直接判定的情况，常用假设法判定：假设没有摩擦力，看两物体会发生怎样的相对运动。

③ 根据物体的运动状态，用牛顿定律或平衡条件来判断。

注：摩擦力（静摩擦力和滑动摩擦力）的方向，与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，而与物体的运动方向可能相同，也可能相反。摩擦力既可能成为物体运动的动力也有可能成为物体运动的阻力。

资料简介：

1. 几个重要物理量
（1）位移与路程
位移是描述物体位置变化的物理量，这可以用由始点指向终点的有向线段来表示，是一个矢量，大小是由始点到终点的距离，方向是由始点指向终点，与物体运动的路径无关。当物体运动的始点与终点重合时位移为零。
路程是描述物体运动轨迹的物理量，是一标量，与物体运动的路径有关。当物体运动的始点与终点重合时路程不为零。
位移和路程都属于过程量，它们都需要经历一段时间。当物体做定向直线运动时，位移的大小等于路程；当物体做曲线运动或往返的直线运动时，位移的大小小于路程。
（2）平均速度与瞬时速度
平均速度和瞬时速度都是描述物体做运动时运动快慢的物理量。平均速度是发生的位移与所用时间之比，即： 。它能粗略地描述物体在一段时间内运动的快慢（严格地说应为物体位置变化的快慢）；瞬时速度是指物体运动中某时刻或某位置时的速度，它能精确地反映物体在运动中各点处运动的快慢。
平均速度和瞬时速度都是矢量。平均速度的方向与一段时间内的位移方向相同；瞬时速度的方向就是物体在某点处运动的方向，当物体做曲线运动时就是运动轨迹某点处的切线方向。
在匀速直线运动中，物体在任意时间内的平均速度和任意时刻的瞬时速度都相同，因而只提一个速度就可以了；在变速运动中，物体在各段时间内的平均速度不一定相同，物体在各个时刻的瞬时速度不一定相同，因而必须指明是哪一段时间内的平均速度和哪一时刻的瞬时速度。
在定向直线运动中，平均速度的大小等于物体运动的平均速率，在往返的直线运动或曲线运动中，平均速度的大小并不等于物体运动的平均速率；不论物体做什么运动，瞬时速度的大小总等于瞬时速率。

高一物理必修一是高一年级学生普遍反映很难的一门学科，学生们学习时都感到一定吃力，他们对于高一物理必修一所学知识点把握不是很准，所以对于知识的复习也不是能够全面到位。

第一章 力

知识要点：

1、本专题知识点及基本技能要求

(1)力的本质

(2)重力、物体的重心

(3)弹力、胡克定律

(4)摩擦力

(5)物体受力情况分析

1、力的本质：(参看例1、2、3)

(1)力是物体对物体的作用。

※脱离物体的力是不存在的，对应一个力，有受力物体同时有施力物体。找不到施力物体的力是无中生有。(例如：脱离枪筒的子弹所谓向前的冲力，沿光滑平面匀速向前运动的小球受到的向前运动的力等)

(2)力作用的相互性决定了力总是成对出现：

※甲乙两物体相互作用，甲受到乙施予的作用力的同时，甲给乙一个反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，它们总是同种性质的力。(例如：图中N与N ¢均属弹力， 均属静摩擦力)

高一物理必修一知识点总结

 (3)力使物体发生形变，力改变物体的运动状态(速度大小或速度方向改变)使物体获得加速度。

※这里的力指的是合外力。合外力是产生加速度的原因，而不是产生运动的原因。对于力的作用效果的理解，结合上定律就更明确了。

(4)力是矢量。

※矢量：既有大小又有方向的量，标量只有大小。

力的作用效果决定于它的大小、方向和作用点(三要素)。大小和方向有一个不确定作用效果就无法确定，这就是既有大小又有方向的物理含意。

(5)常见的力：根据性质命名的力有重力、弹力、摩擦力;根据作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、动力等。

2、重力，物体的重心(参看练习题)

(1)重力是由于地球的吸引而产生的力;

(2)重力的大小：G=mg，同一物体质量一定，随着所处地理位置的变化，重力加速度的变化略有变化。从赤道到两极G®大(变化千分之一)，在极地G最大，等于地球与物体间的万有引力;随着高度的变化G®小(变化万分之一)。　

资料简介：

一. 单项选择题（每小题3分，共36分）
1. 如图1所示，在原来静止的升降机的水平地板上放一物体A，右侧连接一形变的轻弹簧而静止不动。若使升降机匀加速下降，则关于物体A的运动状态及所受摩擦力的说法，正确的是（    ）
① 物体A可能相对于升降机保持不动，它所受摩擦力大小不变
② 物体A可能相对于升降机向左运动，它所受摩擦力向左，大小比升降机静止时要大
③ 物体A可能相对于升降机向左运动，它所受摩擦力向右，大小比升降机静止时要小
④ 物体A可能相对于升降机向右运动，它所受摩擦力向左，大小比升降机静止时要小
A. ①       B. ①②      C. ③④        D. ①③④
 
2. 一皮带传送装置，两轮均沿同方向转动，设皮带不打滑，a、b为两轮边缘上的点，某时刻a、b、O1、O2位于同一水平面上如图2所示。设该时刻a、b所受摩擦力分别为Fa、Fb。则下列说法正确的是（    ）
A. Fa、Fb都是动力，而且方向相同           
B. Fa、Fb都是阻力，而且方向相反
C. Fa若是动力，则Fb一定是阻力，两力方向相反
D. Fa若是阻力，则Fb一定是动力，两力方向相同