重庆朝阳小学入学条件是什么？地址和招生办电话多少？
地址：重庆市北碚区中山路68号...
1、适龄儿童与父（母）户籍一致，且户籍与父（母）自有住房相一致。
2、适龄儿童与父母及祖辈同户籍同居住，且为唯一居住地址（父母需提供由开封市房地产交易登记中心开具的无房证明）。
3、适龄儿童与父（母）户籍不一致，户籍随祖父母、外祖父母或其他法定监护人，符合下列条件之一的适龄儿童：
（1）父母双方为现役军人（含驻地武警部队和国家综合性消防救援队伍人员）；
（2）父母双方为公派出国的专家、技术人员；
（3）孤儿。
注明：符合以上1、2、3条的残疾儿童，具备随班就读能力的，到所在服务区学校随班就读；具备就读能力但不具备随班就读能力的，听力障碍和视力障碍学生可到市特殊教育学校就读，智力障碍学生可到区特殊教育学校就读，所在区不具备就读条件的可跨区入学；不具备就读能力的由所在区教育行政部门负责送教上门，任何学校不得拒收施教区内符合随班就读条件的残疾儿童入学。
1、适龄儿童与父（母）户籍一致，但与父（母）自有住房不一致。
2、随迁子女。需提供以下材料原件和复印件：
（1）学生和监护人的户口簿。
（2）当地公安部门出具的居住证。
（3）父（母）亲劳动就业合同、在市区参加社会保险的凭证或市场监督管理部门颁发的营业执照（三选一）。
3、进城购房农民子女。需提供以下材料原件和复印件：
（1）户口簿。
（2）房产证（暂时未办理房产证的需提供购房合同和契税缴纳证明）。
（3）户籍所在地县级教育行政部门出具的同意外出就读证明。
购房起止日期：从《人民政府关于稳运行保增长的若干意见》文件下发之日起，到小学报名工作结束止。
（三）其他
1、对烈士子女、符合条件的现役军人（含驻地武警部队和国家综合性消防救援队伍人员）子女、公安英模和因公牺牲、伤残警察子女、组织部门选派的艾滋病帮扶人员子女、被授予见义勇为荣誉称号人员子女、符合条件的高层次人才子女、援外医疗人员子女等优抚对象按有关要求和程序落实好子女入学优待政策。
2、市区因旧城改造拆迁、户口有正当理由尚未迁移的住户（户口办理迁移的合理时限原则上参考《房屋征收补偿安置协议书》的过渡期限），可持原户口簿、搬迁证、住房证等原件到现住址服务小学入学。若安置住房不具备居住条件的在原户口所在地入学，不能按辖区外儿童对待，各区、各小学不能相互推诿。
3、从2021年1月1日起，在市主城区公办学校招生范围内自购、自建住宅房（含二手房），原则上一套住房6年内只提供一个学位（同一住户符合国家生育政策的除外）。即学生在招生片区公办学校入读期间，学校不再接收同一套住房地址的其他适龄儿童少年入学。
4、未列入入学服务区域内的新住宅区适龄儿童，依据住宅所在行政区由所在区教育行政部门负责协调解决入学问题。
5、民办小学招生由学校所在地教育行政部门审批，并统一安排。民办小学招生时间与公办小学统一时间进行。
不属于上述范围的学生，原则上不予安排入学。
重庆市北碚区朝阳小学创办于1866年(清同治五年)，原名朝阳书院。解放后一直是区、市重点小学，1979年为四川省教育厅要求重庆首批办好的五所重点小学之一。历届校长潜心教育研究，积淀了丰富的办学经验：学校素以“团结、奋进、创新、奉献”的朝阳精神和“严谨治学，严密程序，严格质量”的三严作风著称于世，1992年经市、省教委推荐入选《中国名校》。
学校教育质量一贯名列区、市前列，多次受到各级政府的褒奖：学校连续16年被评为“四川省文明单位”，重庆直辖后评为“市文明单位”，2000年5月又被评为重庆市“五十佳文明单位”，学校是“全国心中有祖国、心中有他人”先进集体，1982、1997年两次评为“全国群众体育先进集体”，首批“四川省德育工作集体”，首批“四川省校风建设示范学校”，首批“重庆市文明礼仪示范校”，“全国少先队红旗大队”，“四川省少先队红旗大队”，1998年评为“重庆市巾帼文明示范岗”，1999年9月被市政府授与首批“重庆市示范小学”的光荣称号，“重庆市德育先进集体”，1999年1月被国家体育总局、国家教育部评为“推选国家体育锻炼标准实施办法”先进单位，学校党支部连续20年评为市、区先进党支部，工会连续五年评为先进职工之家，团支部多年评为区优秀团支部，学校办学效益历年为区市前列。
学校注重教育科研，是全国现代教育技术实验学校，国家教育部“新世纪教材”实验基地，“九五”国家级重点课题“整体构建学校德育体系”实验基地，全国“尝试教学”实验基地，西南师范大学教育科学研究所教改科研实验学校，教育部西南基础教育课程研究中心实验学校。近几年来，学校在继承与发扬上寻找新的起点：以高远的全球意识，从未来社会对人的综合素质有需要出发，进行跨时空的思考，以“热爱生命、关爱学生、注重发展、开发“智慧”的可持续发展战略思想为指导，进行了“建构21世纪教育办学模式”的探索实践，初步形成“以师生共进共育，互动互助，主动活泼，和谐同步，全面发展现代文明基础素质为中心”的未来教育办学模式特色，凸现了学校管理“三级两处八系列”的能级化、程序化、自动化和多层级教改科研体系的网络化、全员化、成果化的优势。其研究成果获重庆市首届优秀科研成果二等奖，撰写的论文在中国教育学会第七届和第十一届学术年会上交流，特别是在近两年来的国家基础教育课程改革实验研究中，一大批优秀教育科研成果荣获国家、市级一、二、三等奖数十项，中央电视台、中国教育报、重庆日报等全国或地方媒体多次对学校的科研成果作专题报道。一批教改科研能力及学术水平较高的骨干教师队伍健康成长：学校现有全国劳动模范1人，省劳动模范1人，特级教师2人，中学高级教师4人，全国、省市级优秀教师12人，全国科研型校长1人，全国科研型教师2人，各学科都有市级以上骨干教师。学校在区、市、全国有较高知名度。
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