幼儿园中班健康教案_2

　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动设计背景

　针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯。

　 活动目标

　1、了解一些红色食物。

　2、知道红色食物对人体的健康益处。

　3、知道人体需要各种不同的营养。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　 教学重点、难点

　1、认识一些红色食物并说出它们的名称。

　2、了解它们的食用价值。

　 活动准备

　1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。

　2、红色的布娃娃。

　 活动过程

　一、兴趣导入

　出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客。

　二、认识红色食物

　1、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色。

　2、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品。

　幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。

　3、品尝红颜色的食品。

　幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。例如：辣、甜、酸……

　三、讨论

　1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处。

　2、幼儿自由讨论红色食品的作用。

　四、总结

　红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友们要多吃些红色的食品。

　 教学反思

　这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣。因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具。兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上认识红色食品的时候，幼儿们都比较积极参与活动。充分让他们认识和了解了红色食物的名称，顺利的完成了制定的教学目标。

　美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比如，幼儿知道红色食品的作用很多，这些食品都出现在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进行教育和纠正，让他们从小养成健康的生活习惯。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 目标：

　 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。

　2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

　 准备：

　1、自选一段节奏欢快的音乐。

　2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

　 过程：

　1、回忆烟花燃放的情景

　——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？

　——烟花燃放时有哪些颜色？

　2、让烟花跳起舞来

　——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！

　——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。

　——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。

　3、欢天喜地“烟花舞”

　——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

　——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

　——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

　——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 （一） 活动目标：

　1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

　2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。

　 （二）重难点分析：

　重点：学习基本拍皮球的方法。

　难点：做到手眼协调。

　 （三）活动准备：

　皮球人手1个。

　 （四）活动过程：

　1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。

　（1）请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。

　（2）游戏“大皮球”

　教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

　（3）幼儿每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。

　2.教幼儿学习拍球。

　（1）请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。

　（2）指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

　（3）幼儿自由练习拍球，教师注意对个别幼儿的辅导。

　3.教师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引幼儿，使幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。

　（五）活动评价：

　幼儿在拍球游戏中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼协调能力。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 设计意图

　为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。

　 活动目标

　1.了解几种常见蔬菜的营养价值。

　2.能根据颜色特征给蔬菜分类。

　3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5.乐于探索、交流与分享。

　 教学重点、难点

　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　 活动准备

　1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

　2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

　3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

　 活动过程：

　(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。

　1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

　2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

　(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

　1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

　2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、**、白色的`蔬菜各有哪些?

　3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

　4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?

　5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)

　(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

　1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

　2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　(四)欣赏手偶表演。

　胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

　大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。

　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。

　幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。

　(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

　小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的，韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，一定要记住哦!

　(六)活动延伸：

　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

　 活动反思：

　本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动目标

　1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展幼儿下肢动作和力量。

　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 活动准备

　轮胎若干，音乐。

　 活动重点

　练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展下肢动作和力量。

　 活动难点

　双脚交替跳的基本技能。

　 活动过程

　1.导入。

　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，一定要注意安全。

　2.准备活动。

　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。

　3.双脚交替跳练习。

　师：现在请小朋友站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。

　4.平衡练习。

　(1)师：小朋友将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。

　(2)平衡走轮胎边。

　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

　(3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。

　5.双脚跳练习。

　跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。

　6.放松活动。

　师：小朋友们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。

　师：小朋友们，小轮胎他累了，想让小朋友送他回家，小朋友我们一起送他回家吧!

　 教学反思：

　从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

　小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 目标：

　1练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　2体会集体合作游戏的快乐。

　 准备：

　白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏

　 过程：

　1、开始部分

　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。

　2、游戏部分

　1）荷叶与风（布块的游戏）

　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）。

　2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）

　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。

　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动

　3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）

　教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。

　3、结束活动

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作。

　2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。

　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　4、体验同伴间友好的情感。

　 重点难点：

　尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

　 活动准备：

　1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

　2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)

　3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)

　 活动过程：

　一、热身活动

　1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。

　引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。

　2、热身活动：在教师的带领下随机进行热身。

　引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)

　二、骑羊角球跳过障碍物

　1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

　引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

　2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

　引导语：邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。

　3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

　引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

　4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

　引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。

　三、游戏：送信

　引导语：邮递员的本领练好了，可以开始送信了，(幼儿取信)今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后，第二位邮递员再出发，开始行动吧!

　四、放松活动

　引导语：谢谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯!

　 教学反思：

　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

幼儿园中班健康教案 篇8

活动目标

　1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

　2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　活动准备

　跳袋若干、筐一个、场地布置。

　活动过程

　一、热身运动

　1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

　2.幼儿练习跳跃。

　二、基本部分

　1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

　2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。

　你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

　双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

　3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。

　(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

　4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

　袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

　(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

　双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

　(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

　(2)提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'

　小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

　提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

　阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

　三、宣布游戏规则

　分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

　四、放松整理

　1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

　2.师幼一起做放松运动。

幼儿园中班健康教案 篇9

　活动目标

　1.了解身体关节与运动的关系。

　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

　活动准备

　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

　活动过程

　(一)运动天使动一动

　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

　(二)运动的秘密

　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

　（三）我是运动小天使

　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

　（四）活动结束

中班教案

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的中班健康我不怕教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班健康我不怕教案1

　活动目标：

　1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。

　2.懂得用多种方式排解怕黑情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。

　活动准备：

　1.《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。

　2.人手一份刮画纸。

　活动过程：

　一、以谈话形式引出主题。

　1.教师：你们以前有遇到过让你非常害怕的事情吗

　2.儿回忆遇到过的害怕事情。教师总结：每个小朋友都遇到过害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧!

　二、请幼儿观看ppt，了解小兔子害怕的事情。

　1.教师讲述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子害怕的事情。

　2.教师引导幼儿知道夜晚不害怕，我们要想一些快乐的事情。

　教师总结：黑夜不用害怕，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到第二天了。

　三、请幼儿边看美丽的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再害怕黑夜。

　1.教师请幼儿观看课件ppt，读散文诗，让幼儿感受夜景的美丽，萌生将美丽的夜景留下的愿望。

　散文诗《美丽的夜晚》

　天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，许多小星星调皮地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了美丽的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。

　2.教师提问：你在散文诗里听到了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会害怕这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来，好不好？

　3.请幼儿绘画美丽的夜景。（在刮画纸上自由刮画）

　四、结束

　将画好的夜景图与其他的小朋友们一起分享，让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的，让他们也不再害怕黑夜好吗？

中班健康我不怕教案2

　 活动目标：

　1、在活动中，克服惧怕小虫的心理，养成勇敢的品质。

　2、在“消灭害虫”的游戏中，通过“踩踏”动作的练习，提高眼、脚一致的动作技能。

　3、乐于参加游戏活动，体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　小点心一份、有洞的苹果一只、被虫子咬过的青菜一棵、自制青菜、毛毛虫若干、PPT、火车音乐。

　 活动过程：

　一、引题

　1、分享小点心。今天,老师准备了一份小点心，想请小宝宝们一起来分享，想吃吗？大家一起来品尝吧！

　2、观看有洞的苹果。老师这儿还有更大、更甜的苹果呢！瞧！是什么颜色的？呀！怎么回事，这苹果上怎么会有洞洞的呢？

　二、虫虫爬呀爬（PPT）

　1、虫虫爬呀爬，爬到了大树上。

　2、虫虫爬呀爬，爬到了树叶上。

　3、虫虫爬呀爬，来到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接着它又爬到了豆叶上。

　4、虫虫爬呀爬，爬到了公园里的草地上，它看到了开得正鲜艳的花朵，心想…..

　三、害虫我不怕

　1、谈话激励兴趣。虫虫爬呀爬，还会爬到那里去呢？它呀还会爬到菜地里，瞧！李老师把虫虫咬过的青菜都带来了，看看这些叶子都怎么样了？

　2、老师示范消灭害虫。

　3、老师鼓励、带领幼儿消灭害虫。

　4、引导幼儿夸夸自己

　四、结束

　开着火车回家喽！

中班健康我不怕教案3

　 活动设计背景

　有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

　 活动目标

　1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。

　2、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　3、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　4、 初步了解健康的小常识。

　5、 初步了解预防疾病的方法。

　 教学重点、难点

　重点：知道打针是为了身体健康。

　难点：不怕打针。

　 活动准备

　医生工具一套，儿歌一首。

　 活动过程：

　1。根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？

　2。讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）

　3。学儿歌“打预防针”。

　4。角色游戏“勇敢的娃娃”。

　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　 教学反思

　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班健康我不怕教案4

　活动设计背景

　有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

　活动目标

　1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。

　2、培养小朋友乐意接受预防接种。

　3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　教学重点、难点

　重点：知道打针是为了身体健康。

　难点：不怕打针。

　活动准备

　医生工具一套，儿歌一首。

　活动过程：

　1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?

　2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)

　3.学儿歌“打预防针”。

　4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　教学反思

　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班健康我不怕教案5

　活动目标：

　1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。

　2、能用积极的态度去面对困难和挫折。

　活动准备：

　1、 取20个孩子参与本次活动，为幼儿准备好写有其名字和学号的胸贴。

　2、 教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫；放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支；金牌6块，银牌6块；同一名幼儿夹弹珠不成功到后来夹弹珠很成功的两段视频以及其介绍成功经验的视频，两段小朋友遇到困难的视频。

　3、 学具：弹珠若干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份。

活动过程：

　一、 幼儿入场。

　“小朋友，和客人老师打声招呼吧。”

　二、幼儿入座，教师引题。

　1、教师出示一份材料：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔。

　师：“今天我们要进行一场夹弹珠比赛。老师为你们准备了这些材料，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，比赛结束后数一数自己夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字几，然后带着记录纸回来。”教师边说边出示记录纸，示范记录方法。

　2、幼儿自由选择空位，准备比赛。

　三、幼儿操作比赛，教师口喊倒数计时。

　1、师：“小选手们准备好，预备——开始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！时间到！数数自己夹了几个，把个数圈出来。”

　比赛开始，每位幼儿参与比赛，赛后圈出自己的成绩。（主配班分组指导）

　2、师：“请你们带着记录纸回到座位上。”

　幼儿拿着记录纸回到位子上，入座。

　3、评选出金牌和银牌。

　师：“谁夹了10个？”“谁夹了9个？”……

　教师在评选时逐一请幼儿上台，根据情况给予孩子金银牌奖项，并为其挂上奖牌。

　四、情感体验交流

　（一）与获奖幼儿的交流

　1、师：“你得了第一名，真厉害！我们为他（她）鼓鼓掌吧！”

　“现在你的心情怎样？”教师做进一步的小结。

　2、“你得了第二名，你的心情怎样？”

　“得了第二名，你的心里很高兴，你有什么心里话要和大家说吗？”教师做进一步的小结。

　（二）与没获奖幼儿的交流

　1、“那没有获奖的小朋友，你们的心情怎样？”

　2、“你的心里是怎么想的？”

　3、“你有没有想过自己为什么没有获奖呢？”请幼儿自由分析。

　（三）设问讨论

　1、“没有获奖该怎么办？”请幼儿自由讨论。

　2、师：“老师班里也有这么一个孩子，她也参加了一次夹弹珠比赛。我们来看看发生了什么事情。”

　（1）教师播放视频弹珠1。

　“她怎么了？”“为什么哭了？”

　（2）“过了一个月后，我们又进行了一场比赛，这回她怎么样了？”

　教师播放视频弹珠2，请小朋友回答。

　“那你知道为什么吗？”请幼儿自由回答。

　“我们来听听看甜甜到底是怎么做的。”请幼儿回答。

　（3）教师播放视频弹珠3

　教师小结：“甜甜说得对，当我们的愿望没有实现的`时候，首先不能灰心，要想一想自己失败的原因，再继续努力，争取有进步！”

　五、看录像，帮助有困难的小朋友

　1、师：“夹弹珠的时候会遇到困难，其实在生活中也会遇到很多的困难，那我们来看看录像中的小朋友遇到了什么困难。”

　（1）第一段视频

　“这个小妹妹遇到了什么困难？”

　“当你衣服不会穿的时候，你会怎么做？”（求助同伴、多练习、请老师帮忙……）

　“我们把这些好办法告诉小妹妹吧！”教师播放小妹妹不会穿衣服的视频静态画面，引导孩子来说。

　教师适当小结。

　（2）第二段视频

　“录像里的小朋友在干什么？”

　“发生了什么事情？”

　“那你想想看他这样放弃了，以后还学得会跳绳吗？”

　教师适当小结。

　2、教师小结：“以后遇到困难我们不要害怕，不要灰心，可以向别人请教，请别人帮忙，接受别人的建议和帮助，相信自己通过努力，一定能克服困难，获得成功。”教师用鼓舞的语气对孩子进行激励性的小结。

　六、除了我们刚刚看到的小朋友遇到的困难，想一想你在生活中遇到了什么困难？你又是怎么解决的？

　七、教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。

　师：“老师下一次还要带小朋友们举行一次夹弹珠比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！”

中班健康我不怕教案6

　 一、活动背景

　现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满足时，就会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。

　 二、活动目标

　1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪

　2、懂得保持良好的情绪对身体的好处

　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 三、活动准备

　1、气温温度计一个、人手一支水性笔

　2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐

　3、课件PPT，有兴高采烈、伤心难过、垂头丧气等等的脸谱图

　 活动重点

　体会高兴与伤心的不同心情，理解情绪对健康的影响

　 活动难点

　了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计

　 四、活动过程

　（一）出示温度计。

　师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？

　小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。

　评析：出示温度计引起幼儿的兴趣，让他们结合自己的生活说说温度计的用处。

　师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？师幼共同观察温度计的刻度，分清不同的温度。

　小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。

　（二）体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。

　1。播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》，感受自己的情绪变化。

　评析：这两手音乐有着明显对比，能激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与伤心”。

　2。出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心。

　播放课件

　师：小朋友们，你们有没有过这样的情绪？教师组织幼儿自由交流。

　（三）了解情绪对健康的影响。

　1。师：小朋友，你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服、对身体最有益。

　教师出示情绪脸谱，请个别幼儿上台表演。

　评析：这一环节通过模仿情绪脸谱，使幼儿能更深切地体会到高兴与伤心的不同情绪，理解情绪对健康的重要性。

　2。教师讲故事《小兔过生日》和《一只丑小兔》。

　评析：通过这两则故事，让幼儿了解过分高兴和过分伤心的情绪都不利于身体健康。

　（四）学习制作情绪温度计。

　师：温度计可以表示温度的变化，也可以表示情绪的变化，那我们开心时可以用什么颜色表示？生气时可以用什么颜色表示？

　小结：我们开心的时候可以用红色表示，生气的时候可以用蓝色表示。

　师：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是蓝色刻度好？为什么？

　小结：我们可以用情绪温度计记录自己每天不同的情绪变化，每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

　教师做示范，在情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

　 教学反思：

　在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。

中班健康我不怕教案7

　 活动目标：

　1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

　2.了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

　3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。

　4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5.初步了解健康的小常识。

　 活动重难点：

　掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

　 活动准备：

　PPT课件、动物头饰、预防感冒

　 活动过程：

　（一）情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

　师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？

　（1）到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

　（2）到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

　（二）讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

　师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？

　老师展示，让幼儿辨认哪些是感冒症状。

　（三）学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

　师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示一边讲解预防感冒的方法：

　①注意气温变化、适时增减衣服。

　②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　（四）学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。

　多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

　天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。

　 活动延伸：

　开展美术活动《感冒预防我知道》。

幼儿园中班教案《讲卫生》

　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的中班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　 活动设计背景

　作为一个小孩，无论对什么都充满好奇心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。

　 活动目标

　1.让幼儿知道不同的药功效不同。

　2.了解吃错药的危害。

　3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.初步了解预防疾病的方法。

　 教学重点、难点

　1.知道不同的药功效不同。

　2.吃错药的危害。

　 活动准备

　自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。

　 活动过程

　一、教师与幼儿亲切问好：

　宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演

　员入场，自我介绍）。

　二、情景表演：

　场景：医院

　人物：医生、妈妈、宝宝

　（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。

　（二）讨论情景并提问：

　1、妈妈带着宝宝去哪里？

　2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？

　3、医生是怎么做的？

　4、请小宝贝们说说见过什么样的药？

　三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃？

　四、讨论吃药时应注意什么?

　小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要仔细阅读说明。

　五、观察大画册，培养幼儿的安全意识

　（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？

　（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。

　六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

　活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

　 教学反思

　安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。

　幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

　孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。

　2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。

　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　4.学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　 活动准备：

　1.幼儿日常生活的照片。

　2.《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学习资源。

　3.心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。

　 活动过程：

　1.幼儿自主阅读幼儿学习资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角色情绪的变化。

　(1)阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。

　(2)提问：小仙女头上的白云为什么会变成乌云?

　小仙女头上的乌云什么时候变成白云?

　小仙女后来变成了什么样子?

　(3)请幼儿为这个故事起名字。

　2.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。

　(1)教师完整播放故事，幼儿欣赏。

　(2)请幼儿分别讨论：

　如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做?

　你喜欢什么时候的小仙女?为什么?

　小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女?

　(3)教师 小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快乐。;好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。

　3.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。

　(1)提问：你什么时候感到最快乐?

　(2)布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同分享生活的快乐。

　4.制作“快乐卡”送给好朋友。

　(1)请幼儿说一说自己的好朋友都有谁?和朋友在一起心情如何?

　(2)播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿和同伴握握手、抱一抱，结束活动。

　 教学反思：

　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班教案 篇3

　活动目标

　1、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。

　2、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。

　3、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。

　 活动准备

　解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和

活动过程

　一、听音乐，教师带幼儿做动作进教室

　二、新授律动《学走路》

　1、"今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一一出示）

　教师出示解放军的：是谁呀？解放军叔叔平时是怎么走路的呢？（有精神的，抬头挺胸的，威武的）

　"我们再来看看第二位客人是谁呢？"（出示老爷爷的）是谁啊？那老爷爷是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走）

　"最后一位客人是谁呢？"（出示小姑娘的）那小姑娘是怎么走路的啊？（快乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的）

　请幼儿说并作相应的动作

　2、幼儿分段欣赏音乐

　今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学一下解放军叔叔是怎么走路的吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）

　第二段音乐；听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷来走一下吗？

　（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）

　第三段音乐：听了最后一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢？为什么你觉得是像小姑娘在走路啊？那你能上来学一下小姑娘走路吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）

　每一段音乐能分集体---小组表演--教师并纠正。

　3、集体学做律动 "学走路"

　"刚才我们已经学了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来走一走好不好？老师看看有没有都学会。"幼儿跟着音乐一起学解放军、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。

　三、活动延伸

　今天我们学了解放军、老爷爷、小姑娘走路，那小朋友想一想你还能模仿那些人走路啊？请幼儿回答并模仿。幼儿教育网

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1.在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。

　2.尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。

　 活动准备：

　教具：故事画面ppt。学具：各种食物、操作纸人手一份。

　 活动环节：

　一、谈话导入

　1.今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

　2.大熊笨笨马上就要过生日了，妈妈给它准备了好多的食物。一起来看看都有什么？

　（1）妈妈给大熊笨笨准备些什么食物？

　（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）

　（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）

　二、探索将食物进行分类的方法。

　1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）

　2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。

　3.幼儿操作，教师指导。

　4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？

　5.结合ppt，讲述小熊的分类方法。

　三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法

　1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。

　2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。

　3.幼儿操作,教师指导

　4.师幼检查,纠正错误

　5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看ppt。

　四、与生活链接

　大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？ 让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。

中班教案 篇5

　活动目标：

　1、初步了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。

　2、能够结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解，分享自己关于勇气的故事，从中收获勇气。

　3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。

活动准备 ：高、低两座桥、PPT课件

　活动过程：

　一、导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。

　1、师：小朋友，瞧，在我们前面有一座高桥和一座矮桥，今天，我们一定要选择其中一座桥，从这一头走到那一头到达我们上课的地方。请你选择你想走的桥，站到桥的前面排好队，走过小桥后找到座位坐下来。

　2、教师引导幼儿一起走过小桥，注意在走小桥的时候要注意安全。

　二、教师引导幼儿理解勇气的含义。

　1、提问：你选择了哪座桥？

　你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）

　2、师：你真是个有勇气的孩子，刚才我看到了好多有勇气的小朋友都选择了高桥走过来。

　3、提问：那有谁知道什么是勇气？

　4、 小结：原来勇气就是当我们遇到挫折、困难、危险的时候虽然心里会害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。

　三、教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。

　1、师：其实在生活中做很多事情都是需要勇气的，今天，老师给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一 起来看一看、听一听。

　2、完整观看PPT课件

　3、归纳提升，理解勇气的多种形式师：这些都是我们在平时生活中经常碰到的事情，看来勇气就在我们身边，一起先来看第一件事情吧。

　 勇气，是第一次骑车不用安全轮。

　提问：这件事情说明这个小女孩怎么样？（勇敢）勇气有的时候就是勇敢。

　故事里还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

　提问：你在生活中有没有做过什么勇敢的`事？

　 勇气，是爱它，却不摘它。

　提问：她是怎样做到不摘它的？（控制）有的时候勇气就是要学会控制自己。

　提问：什么时候也是需要我们有控制的勇气？

　 勇气，刚到一个新环境，你能主动和新朋友打招呼。

　提问：什么叫主动？

　师：那有谁愿意主动和客人老师打个招呼，告诉客人老师你叫什么？

　 勇气，是伙伴一次次弄坏我的城堡，我能从头再来。

　提问：失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，这种勇气我们可以称为什么？（坚持）你有没有坚持做一件事情，最后就成功了？

　师：相信有了坚持的勇气，做什么事都会成功。

　4、师：在今天的故事里，我们认识了不同的勇气，就藏在这四座城堡里，还记得有哪些吗？（勇敢、控制、主动、坚持） 总结：我们每个人身上都有不同的勇气，相信你们在以后肯定会和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气慢慢变多变大时，你们就会成为一个棒小孩！

　四、结束活动，挑战高桥。

　师：今天我们和勇气交了朋友，那么现在你们是不是都有勇气走一走刚才那座高桥呢？

　活动反思：

　本次教学活动，我觉得自己进行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回忆并讲述，很多孩子一下子反应不过来，就延伸到其他方面去，课堂稍显混乱，虽然我及时的停止，并进行适时的引导，但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词，需要加强锻炼。此外活动最后环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验，但是想了很久都没想出合适的游戏，因此今天活动就草草地结束了。

中班教案 篇6

　案例背景：

　在日程生活中，我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现孩子们对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根据这个发现，我以《幼儿园知道纲要》为先进的理念指导，结合本学期幼儿活动材料，我设计了今天的活动，让孩子们从生活和游戏中感受事物的位置关系，让幼儿体验到数学活动带来的乐趣案例描述：

　活动目标

　1、认识5以内的序数，使幼儿掌握序数词"第几"。

　2、学习确定物体在序列中的位置，并能用"第几"表示。

　3、体验数学活动带来的乐趣。

　活动准备：

　PPT课件 幼儿操作材料人手一份 小板凳五把 自制箭头 音乐活动

　重、难点：

　重点：掌握序数词第几。

　难点：学习确定物体在序列中位置，并能用"第几"。

　活动教法与学法：

　在整节活动，我始终以幼儿为主体，让幼儿通过多看多想，多说，多体验，使幼儿在活动中一直保持积极，良好的情绪状态。在活动过程中注重老师与幼儿的互动，更重要的是大部分时间安排幼儿多游戏，最后是幼儿动手操作。让幼儿在老师的引导下加深对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感。

　活动过程：

　一、开始部分律动游戏：拍手对数 我说一 我对一 我拍一下就是一，我说二 我对二 我拍二下就是二......

　二、基本部分

　1、小羊排队， 引导幼儿从左往右从右往左感知5以内的序数，是幼儿掌握序数词第几。

　2．小羊抢板凳游戏，学习确定物体在序列中的位置。

　3．游戏：抢板凳 通过不同的方向，进一步学习物体在序列中的位置。

　三、结束部分幼儿操作：送小羊回家幼儿通过操作正确的送小羊回家。

　 延伸活动： 请家长参与活动让幼儿说说自己把小羊送进了第几层楼。

　活动反思：

　序数在日常生活中随处可见，在**院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，幼儿排队或游戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有一定的感知，有一些经验的积累，但是很零碎、不完整、不规范。为此，我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。我们以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。

中班教案 篇7

　 教学目标：

　1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。

　2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。

　3．培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　4．乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　 教学准备：

　物质准备：等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。幼儿画册》（第3册第47页及硬卡纸）

　知识准备：幼儿对于三角的认识。

　 教学重难点：

　能利用三角形进行拼图，体验图形的空间变化。

　感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。

　 教学过程：

　一、谈话导入，引起兴趣。

　1.师：今天老师给你们带来了几幅，想不想来看看？

　2.出示一张房子的范例板。

　师：这是什么？是有什么组成的？老师这里有许多三角形，谁愿意来试试看的？

　二、感知三角形与其他的拼合关系。

　师：观察这两幅画你们发现了什么？

　小结：原来两个等腰三角形可以组成一个正方形，4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。

　三、学习按范例板拼图形。

　1.出示一张三角形的范例板。

　师：这是什么？是由什么拼成的呢？有几个三角形拼成的呢？数数看。

　2.出示另外范例板，请幼儿按范例板拼出图形。

　师：这还有一张，小朋友来看一看，这是什么？一共用了几个三角形呢？我们一起来数一数。

　3. 师：这里还有几张，请小朋友们仔细的看看，和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。

　四、游戏：“三角拼图”。

　师：我给你们准备了一些范例板，看一看它们是什么？它们是由几个三角形拼成的？请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧！

　 延伸活动：

　师：今天我们学习了

　用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的哦。

　 教学反思：

　整个活动最大的亮点就是在幼儿选择三角拼图的过程中，教师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助，这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。

　小百科：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。

中班教案 篇8

　本次教学活动采用的是以图画的形式引题。在接下去的教学活动中，穿插了谜语这一游戏的教学方法，当幼儿知道自己猜的是对的时候，有一种很强的满足感。整个活动，幼儿的兴趣和参与的积极性还是蛮高的，但在最后的学习儿歌的环节，幼儿能够很好地和教师一起做动作，但却记不住儿歌的词。因此，这次活动还是存在着一定的不足和需要改正的地方。

　1、引题方式不够新颖

　以图画的方式引题相对比较的常见，而且图画是死的，不太能够让幼儿直接感受到春天的美丽。以后可以尝试播放一个春天美景的短片，或是让图画动起来，给图画配上声音等，使幼儿更有一种身临其境的感觉。

　2、学习儿歌的环节需改进

　虽然前面猜谜语的时候已经引出了儿歌中会出现的物体，但在引用进儿歌的时候比较的突然，方法不够好，以至于学念儿歌时不能够顺利的完成。经后在引出儿歌的环节上需要再用些更巧妙的方法。

　领 域

　语言

　活动类型

　文学欣赏

　活动内容

　春天到

　活动目标

　1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

　2、能用儿歌表达自己对春天的感受。

　活动重点

　乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

　活动难点

　能用儿歌表达自己对春天的感受。

　活动准备

　“春天”的挂图

　活动过程

　教学反思

　活动环节

　预设时间

　一、出示挂图，引入课题

　看这么美丽的图画表示的是什么季节阿？

　二、扮演春天里常见的物体，表演儿歌的内容

　1、春天到了，有个可爱的小家伙要从泥土里跑出来晒晒太阳，它是绿颜色的，小小的嫩嫩的，它是谁阿？幼儿猜测，并进行集体的表演。

　2、春天到了，有一种小动物张开翅膀飞来飞去，还在树上吱吱叫，它是谁呢？幼儿猜测，并进行集体的表演。

　3、有一种植物非常的美丽，五颜六色的，还闻起来有一股香味，蜜蜂蝴蝶都很喜欢围着它，那她会是谁呢？幼儿猜测，并进行集体的表演。

　三、学习并记住儿歌

　1、刚才我们扮演了春天里许多的东西，原来春天大家都喜欢阿，我要给春天编一首好听的儿歌

　儿歌：春天到

　春天到，春天到，

　地上长出小青草，

　树上小鸟吱吱叫，

　花儿开得多美好。

　2、刚才我们小朋友已经学会了这首儿歌，我们把这首儿歌送给小草、小花、小鸟来听听吧。

　2分钟

　5分钟

　3分钟

　儿童网站()

中班教案 篇9

　 活动目标：

　1、能运用感官较仔细的观察草坪。

　2、丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。

　3、知道小草与人们生活的关系，懂得爱护草坪，树立初步的环保意识。

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 活动准备：

　选择好易于观察的草坪。

　 活动过程：

　小朋友在草坪上玩玩。

　整体感知草坪，细细观察小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是很多小草长在一起形成的。

　用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒服、嫩绿的。

　什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。

　草坪的用处：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。

　好玩的草坪怎样来的。

　草对人们、动物作用都很大，我们大家要爱护草坪，小草出芽的时候，不要去踩。

　 教学反思：

　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《讲卫生》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《讲卫生》1

　 一、活动目标：

　1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

　2. 学习并巩固洗手儿歌。

　 二、活动准备：

　盛有水的两个盆 若干 音乐

　 三、重点： 了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 四、活动过程：

　 1、设入情景，导入活动：出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

　 2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

　 3、操作活动。

　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：

　小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

幼儿园中班教案《讲卫生》2

　 活动目标：

　1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4.初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　盛有水的两个盆，若干

　 重难点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3、操作活动。

　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

幼儿园中班教案《讲卫生》3

　一、活动目标：

　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3、学会保持愉快的.心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

　二、活动准备：

　盛有水的两个盆

　若干

　三、重点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　四、活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3、操作活动。

　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　（参考教师指导用书）

　教学反思：

　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

幼儿园中班教案《讲卫生》4

　 活动设计背景

　通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

　 活动目标

　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　2、逐步掌握正确的洗手方法。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　 活动重点、难点

　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　难点：逐步掌握正确的洗手方法。

　 活动准备

　ppt

　 活动过程 1、开始部分：

　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

　2、教师讲解什么情况下要洗手？

　3、讲解洗手的步骤：

　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

　4、和老师一起唱《洗手歌》。

　5、结束部分：

　在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

　让我们一起去洗洗手吧。

　 《勤洗手，讲卫生》教学反思

　这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。