幼儿园春节主题班会教案

幼儿园春节主题班会教案（通用6篇）

　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园春节主题班会教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园春节主题班会教案1

　一、活动目标

　1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

　3、体验明显的季节特征。

　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　二、活动准备

　1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

　2、卡片：

　3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

　三、活动过程

　（一）回忆交流春节的祝福

　1、看着祝福图画，说说拜年的话。

　（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。

　（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。

　2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：

　（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。

　围绕各种物品说说祝福的意义：

　灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆

　糖果——谈甜蜜蜜 鱼——年年有余 甘蔗——节节高升

　（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。

　（二）找找祝福语中的数字

　1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

　（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？

　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

　2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

　（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。

　（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？

　3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

　（三）向大家拜年

　1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。

　2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

　四、活动结束

幼儿园春节主题班会教案2

　目标：

　1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

　2．乐意对周围人表达自己的祝福。

　3．学习一些表达的方法。

　准备：

　1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

　2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

　3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　活动流程

　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

　（一）感知经验

　1．准备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

　2．与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　（二）激发情感

　1．说说我们在长大。

　说明：

　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

　2．记录现在的情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　（三〕表达情感

　1．给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。

　①老师可以引导幼儿讨论写信格式： a.画新年老人的头； b.画自己的愿望； c.画自己的头或写上自己的名字； d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　②介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　2．做贺卡。

　说明：

　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

　老师引导：

　a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

　b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

　③幼儿动手做卡。

　3．送贺卡。

幼儿园春节主题班会教案3

　活动目标：

　1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

　2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。

　3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

　活动准备：

　新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

　活动重难点：

　我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

　活动过程：

　一、经验交流

　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件，并展开讨论：如：

　放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？我们一起来放鞭泡。

　年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。

　压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

　吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的'汤圆表示全家团团圆圆。

　穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？

　小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》

　二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。

　三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐）

　过年，你们最开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？

　先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲，一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲，一个跟着一个放鞭泡。

　四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）

　放鞭泡开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？

　五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？

幼儿园春节主题班会教案4

　活动目标：

　1、体验购年货的快乐。

　2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　活动过程

　一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。

　再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

　小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。

　二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货

　1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）

　小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

　2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？

　3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

　4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

　三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。

　2、与同伴分享年货。

　活动反思：

　虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。

幼儿园春节主题班会教案5

　活动目标

　1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

　2、了解新年习俗，参与新年活动。

　3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备

　1、幼儿操作材料。

　2、新年贺卡、新年、春联、压岁包。

　活动过程

　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

　（1）故事里都有谁呢？

　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？

　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

　2、师生一起欣赏新年，围绕新年语题展开讨论。

　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？

　（1） 小朋友可以怎样给家人送上祝福？

　（2） 在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

　活动延伸：

　为家人制作新年贺卡。

幼儿园春节主题班会教案6

　预定目标：

　1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。

　2、 培养幼儿活泼开朗的性格。

　3、 体验明显的季节特征。

　4、 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　教育资源：

　春节的留影

　预定程序：

　1、 引出话题：小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？

　2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。

　3、 请老师讲讲：新年的趣事。

　4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。

　5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

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元宵节趣味活动方案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1.能认真倾听老师同伴的讲话

　2.听懂并学说方言童谣，体验其中的乐趣

　3.学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　 活动准备：

　PPT，幼儿人手一份

　 活动过程：

　 一、激趣导入

　1.师：（丹阳话）小朋友，你们好！

　2.老师说的是哪里的话呢？（丹阳话）那你能用丹阳话和老师打招呼吗？（能）说说看（老师好！）

　3.我们是哪里人？（中国人）我们是中国什么地方人？中国有很多地方，很多城市，就我们丹阳有很多地方，每个地方都有每个地方的方言，也就是说家乡话。

　4.那我们现在就用家乡话，方言来说一说自己的名字，谁来说？（请个别幼儿说一说）刚才小朋友都用方言说了自己的名字

　5.老师这里有好几张，先看一看这几张里是什么？（鸡蛋，钞票，数字3，幼儿园）这些东西有珥陵话怎么说，请小朋友先在下面说一说，谁愿意站起来说给我们听一听呢？

　6.看，老师这里还有一张，上是谁呀？（老公公）你从哪里可以看出他是老公公？

　7.谁能用珥陵话说一说老公公？今天我们就来说一说这位老公公有趣的事情

　 二、倾听童谣

　1.老师念童谣，幼儿倾听：从前有个老公公，问我借了两只蛋，礼拜三借礼拜四还，幼儿园里兜一圈，买了一顶西瓜帽，用掉钞票三块三

　2.你们听懂了吗？听到了些什么？（幼儿自由地说一说）

　3.那我们一起来念一念

　4.小朋友们可真棒，那老师为你们准备了一些童谣里面的，你能按顺序一个一个在的小圈圈上写上序号吗？第一句话出现的就写①

　5.谁能大胆地到前面来念一念，那谁能有珥陵话说一说这首童谣，小朋友先在下面试一试，老师巡回指导

　6.谁愿意上来试一试，说一说

　7.老师还把这首童谣画出来了呢。小眼睛看好了，有意思吗？

　8.小朋友想不想试一试？

　 教学反思：

　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。

　2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。

　3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。

　4、培养观察，比较能力。

　5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。

　 教学重点、难点

　认识几种特殊功能的服装。

　 活动准备

　各种服装实物、，录音机

　 活动过程

　 一、参观活动： 引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。

　师：“小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧！

　 二、结合，讨论各种服装的特征、用途。

　1、师：“谁来告诉大家，你看到了哪些服装？那么这些服装都有些什么特征呢，请看黑板：婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人

　幼儿表达自己意见。

　2、师：“我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受）

　 三、认识几种特殊的服装： 太空、潜水．，讨论发明有特殊功能的服装。

　师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。

　师在黑板上贴。

　幼儿说。

　师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢？（讨论、讲讲）

　 四、初浅了解“中国服装发展史”

　师：小朋友们，今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你们知道吗？

　贴。幼儿阐述。

　 五、幼儿时装表演。

　 六、幼儿比赛穿衣服。

　 七、

　师：“这节课要好好学习喔！去设计更多更多的服装

　小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。

幼儿园大班教案 篇3

　活动目标：

　1、培养在衣着方面的文明习惯2、说出衣服的主要作用：保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。

　3、初步学会在不同的季节，选择不同的衣服。

　活动准备：幼儿带来的各种衣服若干。

　活动过程：

　一、激发兴趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，请幼儿观察，用手触摸，是厚还是薄，是软还是硬？是冬天穿还是夏天穿？

　2、出示一件羽绒服，和五彩裙比较，它们俩有什么不同？羽绒服什么季节穿？

　二、尝试锻炼幼儿按自己手里的衣服站队。哪些衣服是和裙子一样夏天穿的，站到裙子旁边。哪些衣服和羽绒服一样冬天穿，站到羽绒服这儿来。剩下的衣服什么季节穿？

　三、发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、理解故事内容。

　2、能用自己的语言复述故事。

　3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。

　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　 活动准备：

　挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

　 活动过程：

　1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！

　2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。

　3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。

　（1）大黑河小黑是谁呀？

　（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？

　（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？

　（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？

　（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。

　 教师归纳主题：

　大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

　 教学反思

　《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。

　开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。

幼儿园大班教案 篇5

　 设计意图： 外出散步时，孩子们发现了一位怀孕的阿姨，许多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的非常感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，（包括、照片、文字资料）和教师提供的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参与为主，自己收集、寻找获得信息，（家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得知识）,在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，详细了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得知识的各种途径。

　 活动目标：

　1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

　2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。

　3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

　4、培养幼儿的口语表达能力。

　 活动准备：

　1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。

　2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板

　3、一位怀孕的母亲

　 活动过程：

　 一、主题讨论

　幼儿通过自己收集资料，展开讨论。

　问题： （1）、你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

　（2）、你在妈妈肚子里，饿了怎么办？

　（3）、你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？

　（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？

　 二、 1、请一位怀孕的母亲

　让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

　2、影像资料

　通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

　3、卡通形象

　进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

　 三、布置主题墙 ：妈妈孕育我

　1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。

　2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。

　 四、活动延伸

　回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题讨论：你是如何爱妈妈的。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标

　1、尝试按照方位语言的指令行动。

　2、体验跳格子游戏的快乐。

　 活动准备

　泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟、飞碟上有数字）、小旗。

　 活动过程

　 一、有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验。 ）

　这些格子有什么不一样、玩过跳格子吗、怎么玩的？

　小结：跳格子有很多的玩法、有的单脚跳、有的双脚跳、有的是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。

　 二、玩玩跳格子

　（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）

　1、幼儿第一次游戏

　过渡：那我们来试试跳格子、这回我来我发指令、你们来跳格子。

　要求：每个人站一个白格、听清楚指令哦、看谁又快又准确。

　2、幼儿第二次游戏

　-----小红旗表示终点、箭头表示起点、从起点出发你有什么办法、走什么路线能到达终点、每次只能走一格？

　小结：从起点出发先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。终于到达了终点。

　 三、跳格子寻宝

　（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）

　接下来游戏更有趣喽、这里有许多装有礼物的的盒子、每个礼物盒上都有数字、等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。

　游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩、玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物、指路前先抽一张任务卡、（任务卡上会告诉你、你们队要到达哪里找的是几号礼物盒、但是不能告诉你的同伴哦）、另一个孩子听指令去寻宝。

　游戏规则

　——每队游戏时需要一个孩子发指令、一个孩子寻宝；发指令的孩子先抽任务卡、不能告诉同伴、说出来犯规、取消一次寻宝的机会。寻宝的孩子听清楚指令、这次可以走2格也可以走1格。

　——白队从白格出发只能走白格、红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子；

　——两队轮流进行、碰到椅子要绕道走、不能从椅子上走。

　——哪队得到的`礼物多、哪队就获胜。

　小结：

　发指令的孩子要说的清楚、寻宝的孩子要走的路线正确、才能找到宝物！

　空间方位相对而言是比较抽象的一个概念、为了让孩子能够更加直观的去感受、我们老师更多的是采取一种多媒体的一种形式、让孩子来积累相关的一些经验。但是今天的活动当中沈英老师利用了一个孩子在平常经常玩的熟悉的民间游戏——跳格子顺利的完成了教学活动、老师们不妨围绕以下问题进行讨论哦：

　抛问：

　1、本次“跳格子”活动可以促进儿童哪些方面的能力发展？

　2、请说说日常生活中、可以采用哪些方式帮助幼儿形成正确的“左、右”概念？

幼儿园大班教案 篇7

　 一、活动目标：

　1、读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。2、结合白板，分段学习故事情节，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3、通过阅读，初步理解“做自己最幸福的道理”

　 二、活动准备

　1、绘本课件

　2、《小猪变形记》绘本

　 三、活动过程

　（一）激趣导入

　1、假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？

　2、有一只小猪啊，他也想变。这是一只怎样的小猪呢？

　（二）幼儿自主阅读，初步欣赏故事内容

　1、师：请小朋友们轻轻地打开图书，我们一起在书中认识这只小猪

　2、幼儿自主阅读，师巡视指导

　（二）结合电子，分段学习故事

　第一段：变长颈鹿

　1、这就是我们今天要认识的小猪，小朋友们觉得这只小猪的心情怎么样啊？你是怎么看出来的呢？

　2、哟，它在路上碰到谁了？那小朋友们想一想，你有什么办法能帮助小猪变成高高的长颈鹿呢？

　3、小猪踩着高跷散步去了，走着走着遇到了斑马，小猪得意的跟斑马打招呼……他会跟斑马说些什么呢？（播放声音后，幼儿集体模仿）斑马会怎么回答他呢？

　第二段：变斑马

　1、看，他找来了什么？这一次小猪想变成谁？

　2、小猪给自己穿上了一件奇妙的新外套，出门向大象炫耀去了……你猜他会怎样向大象炫耀呢？

　3、大象听了哈哈的笑了起来，他为什么要笑小猪呢？

　第三段：变大象

　1、大象刚说完，用长长的鼻子吸满了水，对准小猪“哗啦！”，你知道发生什么事了？小猪怎么样啊？

　2、可是还没等身上的水全干，小猪又想到了一个绝妙的好主意？这会是什么好主意呢？

　3、他会怎么变大象呢？（想一想大象有什么特别的地方？—鼻子长长的、耳朵大大的）

　第四段：变袋鼠

　1、失败的小猪这次会想变成谁呢？我们来看看小猪在干什么呢？

　2、小猪最后成功的变成袋鼠了吗？

　第五段：变鹦鹉

　1、小猪又失败了，这次他还会有什么好主意吗？

　2、装好了翅膀的小猪得意的向猴子炫耀，猴子会相信小猪的话吗？你猜猴子会怎么回答小猪？可是小猪不听小猴子的劝告，结果怎么样啊？

　（三）回忆小猪变形的过程，结合绘本，师幼共同完整阅读。

　1、无聊的小猪见到谁就想变成谁，结果都失败了，我们一起来看看小猪都变成了哪几种动物？结果怎么样啊？小猪开心吗？

　2、小猪最后和同伴在泥潭里打滚开心吗？为什么呢？

　3、结合图书，师幼再次阅读

　4、是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。小朋友，如果你是这只小猪你还会想变吗？因为我们都知道：做自己，最快乐！

幼儿园大班教案 篇8

　 设计思路：

　幼儿对平面图形已经有了大量的感性认识，通过折、剪、拼的活动，让幼儿对简单的图形进行分解和拼补，以初步培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的空间观念和创新意识。

　在活动中以促进幼儿自我发展为主，创设幼儿主动学习、探索的习氛围，让幼儿初步形成自觉合作的意识，培养幼儿观察、想像和语言表达的能力，给幼儿充分的思考及表现自己的时间和空间。教学过程中主要采用折、剪、比、拼、说等活动，让幼儿在操作、探索、观察的活动中学习知识，为幼儿提供充分发挥自我想像力的空间。

　活动中从幼儿的感知入手，设计大量的动手操作活动。同时注重把操作与思考探究结合起来，引导幼儿在操作中进行思考，把操作作为探索知识;的一种手段，以操作为载体，充分发挥幼儿的想像力。

　 教学目标：

　1、通过实际“拼一拼、剪一剪、数一数”的操作活动，使幼儿探究拼角和数角的方法。

　2、通过操作活动，增强幼儿的参与意识，培养操作的能力和良好的操作习惯。

　3、通过操作活动，提高幼儿的观察分析能力，初步培养思维的灵活性，发展幼儿的智力。

　 活动准备：

　教具：各装图形剪刀

　学具：三角形、正方形、梯形、长方形每人二个、剪刀每人一把、正方形的纸每人三张。

　 活动过程：

　一、复习

　认识各种图形。

　这里都是什么图形?你能说出它们的名称吗?(正方形、长方形、梯形、三角形)边认识图形边数角。

　二、拼角，根据提供的图形拼出现有的图形

　1、教师;“今天我们来玩一个拼图的游戏，你能用两个图形拼成正方形吗?(幼儿尝试，并将幼儿的图形展示在黑板上)

　2、引导幼儿拼出长方形、梯形、三角形

　3、教师小结：朋友刚才用自己的聪明才智，拼出了这么多的图形，真是聪明极了。

　三、剪角

　教师：我们已经知道，一个正方形有四个角，如果剪一刀，剪去一个，会是什么情况呢?(请幼儿思考)

　下面我们一起来听一个故事：有一天，小猴、小白兔、小公鸡、小猫在一起高高兴兴地玩着游戏。小猴拿出了三张正方形的纸，分给三个好朋友，然后说：“今天我来考考你们，看谁会动脑，如果剪一刀，把正方形的一个角剪掉，还有几个角?”小白兔抿着嘴，想了下，抢着说：还有三个。”小公鸡拿起一个正方形，剪去一个角说：“我觉得应该是5个。”小猫也拿起一张正方形先折了折，说：“我认为还是4个角。”(边讲故事边出示三张正方形和小白兔、小公鸡、小猫3个5个4个)三个小动物立刻争了起来，都认为自己的答案是正确的。师：小朋友们，请你拿出一张正方形的纸，先想一想，折一折，然后剪一剪，最后帮小猴评一评，它们的答案谁是正确的。幼儿先动手折、剪、讨论，师巡视指导。师生共同讨论，幼儿上台演示自己的剪纸法。看了小朋友的结论，我想小猴肯定会笑着对它的三个朋友说：“你们不必争了，你们三个答案都是正确的，但是你们以后考虑问题要全面。”教师：现在我们知道，正方形剪一刀剪去一个角，可能有3个、4个、5个。

　 活动延伸：

　刚才正方形剪一刀，剪去一个角，有三种情况，那如果把正方形的角剪去两个角，剩下的图形中还有几个角呢?留给小朋友去动手试一试，下节课我们再来讨论。

幼儿园大班教案 篇9

　 活动目标：

　1、比较四季的不同特征，和轮换的顺序。

　2、激发幼儿探索自然的兴趣。

　3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　故事《小熊登月》、四季不同景色的、字卡“春、夏、秋、冬”。

　 活动重难点：

　理解四季轮换的顺序。

　用较完整的话描述四季的特征。

　 活动过程：

　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?

　2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?

　小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。

　二、倾听故事，交流讨论。

　1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?

　2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

　3、教师：小熊到什么季节把船造好了?

　4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

　5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?

　小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。

　三、出示，了解四季轮换的顺序。

　1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?

　2、出示四季的，幼儿自主讨论。

　小结：孩子们，暖和的春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更美丽。

　 活动反思：

　通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

　小百科：虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。

大班手工活动方案实施方案5篇

　为了确保活动能无误进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的元宵节趣味活动方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

元宵节趣味活动方案1

　活动主旨：

　每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。

　活动目的：

　1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。

　2、让学生了解一些元宵节的文化背景。

　3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。

　通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。

　一、扮时钟

　游戏规则：

　1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

　2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

　3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

　4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

　二、循环相克令

　游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。

　方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前。

　双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

　三、官兵捉贼

　游戏规则：

　用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

　人数：4个人

　方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的'人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

　四、拍七令

　游戏规则：

　人数：无限制

　方法：多人参加，从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚（表演一个节目或学个动物叫声）。

　五、开火车

　游戏规则：

　人数：两人以上，多多益善

　方法：

　1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

　2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

　3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　六、成语接龙

　根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

　七、报纸拔河

　概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

　道具：旧报纸

　方法：

　1、在报纸上挖两个人头大小的洞；

　2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河（站着拔亦可）；

　3、报纸破裂离开脖子的一方输。

　注意事项：不可以用手去拉。

　八、石头剪子布

　游戏规则：

　用具：报纸

　人数：两组，每组4人

　方法：

　1、每组3人站在一张报纸上

　2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳

　3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外（允许踮脚或或单脚站立），坚持到最后的一组为优胜者。

元宵节趣味活动方案2

　活动目的：

　为丰富员工的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛。

　活动时间：

　xx年2月x日（星期x农历正月十三）上午9：00～12：00。

　活动地点：

　公司大院。

　面向对象：

　公司全体员工（含内退、退休、派遣工）。须本人亲自领取游戏票，游戏票印有姓名，他人不得代领。

　活动总则：

　凭游戏票参加。每人一张票，票面印有游戏项目，必须由本人持票参加，否则工作人员不给予参加游戏；每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打"√"，表明该项目已参加，可去参加另外游戏项目，游戏项目不按序号参加，可自行选择，参加完则止。

　主办单位：

　公司工会协办单位：党群工作部。

　活动准备

　一、前期准备：

　1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。

　2、根据选定的游戏性质、规模，确定工作人员分工。

　3、召开工作人员会议，确定具体分工。给他们留出充足的准备时间。

　4、各个工作组的负责人要及时掌握状况，出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。

　二、场地布置、物料准备及具体分工：

　1、游戏道具、奖品一批等由张xx、肖xx、陈xx负责。

　2、游戏券（在职员工352张；内退3

　7、退休116张；派遣工33张；共计538张）印制、发放由李xx、黄xx负责。人手一张游戏券，券内有九个项目。

　活动流程

　1、xx年2月18、19日，员工到党群工作部领游戏券。

　2、黄xx负责订做游园横幅。

　3、xx年2月21日（游园前一天）下午15时至17时，?作人员开始布臵游戏场地。

　4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作，活动当天联系电视台提前做好宣传工作。

　5、xx年2月22日8：00前，由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵，清出场地。

　6、xx年2月22日上午（游园当天）9：00时，领导新年致辞，宣布游园活动开幕。

　7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。

　8、xx年2月22日12：00时，游园结束。全体工作人员清理场地，搬运桌椅。

　9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。

元宵节趣味活动方案3

　一、活动主题： 感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。

　二、活动地点： xxx物业办公室前木亭和xxx小区

　三、活动时间： 正月十五

　四、活动负责人： xxx

　五、参加人员： 各小区业主及公司员工

　六、活动安排及布置：

　1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面。

　2、准备各种奖品。

　3、配置节日音乐并拍照留念。

　七、猜灯谜活动说明： 在xxx悬挂300条灯谜；在xxx悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。第1—100条灯谜到1号桌对答案；第101—200条灯谜到2号桌对答案；第201—300条灯谜到3号桌对答案。

　八、兑奖原则： 每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。

　九、活动注意事项：

　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。

　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

元宵节趣味活动方案4

　为了营造良好的元宵节文化氛围，丰富辖区居民的精神文化生活，将文娱活动办得丰富多彩，红红火火，同时，为了更好地弘扬传统文化，让广大居民在欢乐、文明、和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，xx拟开展“我们的节日·元宵节”活动，特制定如下方案：

　一、活动主题： 我们的节日·元宵节。

　二、活动时间： xx月xx日下午。

　三、活动地点： xx办事处。

　四、参加人员： xx志愿者xx余人、辖区空巢老人xx多人。

　五、活动内容：

　（一）全体人员共同制作专属元宵。

　全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。

　（二）全体人员共同制作面盏。

　面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。

　（三）共挂祈愿灯、共同猜灯谜。

　办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。

　六、活动所需物资： 灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。

元宵节趣味活动方案5

　一、活动主题

　元宵花灯喜乐会

　二、活动时间

　xx年x月x日

　三、活动目标

　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　4.知道元宵节的由来。

　5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　四、活动地点

　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　五、活动人员

　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　六、活动形式

　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　七、活动准备

　(一)前期准备

　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　4.活动需要准备的背板。

　5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。

　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　11.班级内提前向家长收集花灯、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的做成展板进行展示。

　12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　(二)场地布置

　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　2.制作花灯区：

　①放置区域规则提示板;

　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

　③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　3.制作元宵区：

　①放置区域规则提示板;

　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　4.欣赏区：

　①放置区域规则提示板;

　②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯展板，悬挂收集的花灯。

　5.灯谜区：

　①放置区域规则提示板;

　②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　6.舞龙区：

　①放置区域规则提示板;

　②投放布龙。

　7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　8.许愿区：

　①放置区域规则提示板与水彩笔;

　②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

　八、活动详细流程

　1.入场

　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　2.主持人开幕

　3.园长致辞

　4.主持人宣布活动开始

　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　5.家长带幼儿在各区自由游玩

　注意事项：

　①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园****的小卡片。

　④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

元宵节趣味活动方案6

　一、活动主题： 快乐元宵节

　二、活动时间： 20xx年xx月xx日（下午15：30）

　三、活动地点： 本班课室

　四、活动准备：

　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

　2、xx月xx日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

　4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。（校车老师早上帮厨房洗番薯）

　5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。

　五、活动流程

　1、15：10—15：30（家长签到，播放上次）

　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

　3、教师导语：

　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　②汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？

　4、观察制作材料，了解做汤圆的方法。

　（1）观察并知道做汤圆需要的材料。

　（2）了解做汤圆的方法和要求。

　5、做汤圆、煮汤圆。

　指导语：

　①我们怎样才能做出圆圆的汤圆？

　②老师煮汤圆时，小朋友们应该注意些什么？

幼儿园教案

幼儿 教育 是充分开发幼儿思维的重要阶段，手动活动能够满足幼儿身心发展需求。以下是我精心收集整理的大班手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班手工活动方案1

1、活动背景：

新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而 春节 又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

2、活动主题：

红红火火过大年

活动内容安排：

(一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿)

(二)搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置

1.宣传：

(1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

(2)引导幼儿通过多种 方法 和手段记录并介绍春节

2.准备：

(1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的、照片、实物等布置专栏。

(2)收集、灯笼、福字、 对联 等与春节有关的东西。

(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

3.环境：

(1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。

(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

(三)开展《红红火火过大年》的绘画活动

(四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”(见活动方案)

(五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动

1.利用讲 故事 、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。(见文档)

2.安全课《放烟花》(见课)

3.家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假 安全知识 ，提高家长安全监督的能力。

大班手工活动方案2

设计意图：

祖国妈妈已经有_ 岁了，面对生活在"甜蜜生活"的幼儿来说，"十一"只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。

活动目的：

1、知道"十一"是" 国庆节 "，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

2、通过老师讲解，看、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

活动准备：

1、节日前在家长的帮助下收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种

2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

活动过程：

1、组织幼儿齐唱国歌。

2、介绍"十一"是"国庆节"，是祖国妈妈_ 岁的生日。

3、通过、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

4、分组让幼儿用自己方式"庆祝十一"。

一组：添画烟花。

二组：自制彩旗。

三组：创作画《娃娃庆十一》。

5、师生共同装饰教室。

6、齐 唱歌 曲《祖国，我爱你》。

活动延伸：

1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

2、组织幼儿节日后的谈话。

大班手工活动方案3

活动目标：

1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。

2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。

活动准备：

1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。

2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

活动过程：

一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。

(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并 总结 名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。)

1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。

想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

(教师带领幼儿观察画展作品。)

在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗?

2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!

二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。)

1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)

2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)

3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)

4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)

三、介绍名字画，及其创作要求。

出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。

1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进行 自我介绍 )

老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品，幼儿自由讲述)

2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求)

3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。(幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)

四、幼儿创作，教师巡回指导。

1、介绍作画材料以及作画场地。

2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。(播放《百家姓》音乐)

3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。

五、展示作品、幼儿交流。

我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画?(把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)

大班手工活动方案4

活动目标

1、了解篱笆的用途。

2、学习使用剪刀剪直纸条。

活动准备

1、每人一张操作材料和剪刀一把。

2、背景图一份、动物若干。

活动过程

一、听故事《战胜大灰狼》

1、师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?

2、小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法!

这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了!

二、剪剪贴贴

1、教师示范讲解剪贴"篱笆"

(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)

(2)复习剪刀的使用方法：

小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，小心不要剪歪掉。

(4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。

2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

3、幼儿动手剪贴"篱笆"

(1)小动物们也想回家给自己造一些"篱笆"，我们小朋友来帮忙好吗?

(2)教师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴"篱笆"的任务。

三、分享欣赏

1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的"篱笆"。

2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

大班手工活动方案5

活动流程：

一、亲子创意设计

1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品

2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

二、亲子手工制作活动

1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。

2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。

3.分组活动：

A.区域(桌面)活动创设材料;

B.布绒玩具制作区;

C.桌面活动创设材料;

三、亲子参观活动

家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。

四、活动准备及要求：

1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。

2.教师下载有关 DIY 布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。

4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。

五、安全预案：

1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。

2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

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　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　活动目标

　1、熟悉舞蹈音乐的旋律及节奏特点，初步学会合拍地边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，手脚配合比较协调。

　2、借助游戏情境，理解舞蹈动作地含义，并会变化方位做采果子动作。

　3、通过舞蹈，体验劳动及丰收的喜悦。

　活动准备

　已学会踵趾步。

　活动过程

　1、教师提问：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么摘的?

　2、学习摘果子的动作。

　(1)教师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大，需用力摘，应将手腕转一下，表示摘果子。

　(2)引导幼儿在座位上创编向不同方向摘果子。

　3、学习舞蹈。

　(1)幼儿完整听音乐一遍，教师用语言讲解：小朋友背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下就放到背篓里。篓子装满了，他们心里非常高兴。

　(2)教师完整示范律动“摘果子”。

　(3)重点学习踵趾步：①启发幼儿迁移踵趾步地经验：小朋友们是怎样到果园的?和以前学过的哪个步子像?②教师示范踵趾步：重点练习趾步，脚尖向后点地，同时两膝直起。③集体练习：要求姿态美。脚跟向前点地，身体略向后倾：脚尖向后点地，身体略向前倾。

　4、启发幼儿创编不同的摘果子动作。

　建议提问：果园里，树上结满了苹果，上面的苹果摘完了，其它地方苹果怎么摘呢?

　教师反馈幼儿动作并带领幼儿集体练习。

　5、启发幼儿用恰当的表情表现愉快的心情。教师提问：苹果摘完了，心里怎么样?用什么动作表现出来?

　6、幼儿随音乐完整地练习一遍，教师注意在动作转换时提醒幼儿。活动建议

　1、当幼儿掌握踵趾步后，①可改成两脚交换进行，则向前走三步，以便换脚。②可将摘果子和踵趾步结合同时做，如边做踵趾步，边摘果子。

　2、本活动可分两次进行，第一学习基本动作，第二创编摘果子动作。

　头发、肩膀、膝盖、脚(律动活动)

　活动目标

　1、随音乐、边唱歌边拍出身体各部位。

　2、根据歌词的变化，在前奏速度的

　提示下，准确地做出相应动作。

　3、与同伴友好地结伴做律动，相互拍身体各个部位时，应注意控制力度。活动过程

　1、“拍身体”游戏。

　(1)幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位。

　(2)先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位，然后边念歌词，边拍出

　身体相应地各部位。

　(3)幼儿随音乐拍出身体相应地各部位。

　2、随音乐做律动。

　(1)请幼儿用较慢地速度边唱边拍出身体相应部位。

　(2)引导幼儿根据前奏速度提示，逐渐加快或放慢歌唱速度，并准确地拍

　出身体相应部位。

　3、创编动作。

　教师提问：除了拍头发、肩膀、膝盖、脚，还可以拍身体的什么部位呢?启发幼儿拍出身体的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求幼儿边做边唱，做与唱要协调。

　4、合作律动。

　(1)教师示范：边唱边拍一位幼儿相应的身体部位。

　(2)鼓励幼儿找到同伴合作律动，要求能友好地拍出同伴相应地身体部位。

　活动建议

　1、在熟悉律动地基础上，引导幼儿学习控制性演唱：如在每次唱到“脚”这个字时只做动作不出声，并尝试把身体的其他一个或两个部位放到心里唱，只做动作。

　2、本活动可分两次进行。第一次学习歌唱和律动，第二次创编动作，并尝试合作律动。

　新疆舞(律动活动)

　活动目标

　1、在掌握屈膝动作的基础上，初步学会较合拍地做踮步动作，会两人配合跳邀请舞。

　2、观察舞蹈，根据已有经验，辨认已学过的舞步及动作，幼重点地学习踮步。

　3、舞蹈过程中乐意接受每位同伴地邀请。

　活动准备

　熟悉音乐旋律，并已掌握屈膝动作。

　活动过程

　1、学习踮步。

　(1)幼儿边听新疆舞曲边拍手，初步熟悉节奏。

　(2)教师示范新疆舞，引导幼儿观察，哪些舞步时没有学过地?

　(3)教师重点示范动作，幼儿跟随学习。

　2、学习新疆舞。

　(1)教师示范新疆舞，引导幼儿观察，哪些动作是学过的?迁移已有经验，

　学习舞蹈中的踏点步、绕手腕动作。

　(2)教师带领幼儿用整体跟学法学习舞蹈动作，对较难的动作，可采用分

　步练习的方法。如：⑨～⑩小节的动作，可先练习踏点步，熟练后，再加上手部动作。

　(3)在教师的带领下，幼儿完整地表演舞蹈。

　3、学习邀请舞。

　(1)幼儿散点站，自由结伴跳舞。要求幼儿乐意接受每位邀请者的邀请。

　(2)幼儿站成圆圈，一半做邀请者，另一半做被邀请者，合作跳舞。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　 教学重点、难点

　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　 活动准备

　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　 活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

　 教学反思

　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

幼儿园教案 篇3

　 活动目标

　1、通过观察、记录、操作等活动，初步认识日历，了解其用途并学会正确使用。

　2、学会看日历，能发现日期按顺序排列的规律，知道一个星期有七天。

　3、知道时间宝贵，懂得珍惜时间。

　 活动准备

　1、一张教师用的大年历。

　2、调查表每人一份。

　3、活动室内布置成日历展，利用晨间的区域活动，鼓励幼儿观察。

　4、提前剪好的小蜡烛若干。

　 活动过程

　1、谈话：刚才在区域活动看日历时，你发现了什么？

　2、出示教师的大年历，请幼儿观察：

　※ 找一找、数一数一共有几个月？

　※ 了解月份的天数

　幼儿分别进行统计

　幼儿交流统计结果。请幼儿将天数相同的月份分别用不同的标记标出，引导幼儿发现其中的规律。

　3、认识星期

　※ 分组查找，并讨论两种颜色分别代表什么意思？

　※ 幼儿交流查找结果。

　帮助幼儿理解红色的意思，黑色的意思，请幼儿找找还有那些日子是红色？

　数一数一周是几天。

　4、游戏：找生日

　※ 找找自己的生日。

　※ 找找爸爸妈妈的生日。分别贴上小蜡烛。

　5、讨论：为什么要有日历？

　知道人们的生活、学习都离不开日历。

　 活动结束

　亲子制作：漂亮的日历

　请家长和孩子一起选择不同的方法制作一个月份（20xx）的日历（用花、苹果等图案来代替红字等），最后全班组成年历。

　展示：看看那个家庭做得最好看。

幼儿园教案 篇4

　设计意图：

　春天到了，百花盛开，春天的主题也开展的红红火火，孩子们在幼儿园里看见了美丽的花朵，看见了空中飞舞的蝴蝶，也随着蝴蝶的飞舞展开双手翩翩起舞，孩子们用自己的眼睛感受着春天的美，于是，我设计了这节律动活动：《蝴蝶与花》，让孩子们用自己的身体动作来表现对春天的热爱。

　活动目标：

　1.用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。

　2.两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。

　3.体验同伴合作的快乐和表演的乐趣。

　活动重点：

　用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。

　活动难点：

　两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。

　活动准备：

　1.花园的场景布置。

　2.音乐，花朵、蝴蝶头饰。

　活动过程：

　一、教师和幼儿戴着蝴蝶和花朵的头饰来到“花园”。

　教师：春天到了，花儿都开放了，漂亮的蝴蝶也成群结队地出来玩耍了，它们飞呀飞，飞到了我们的花园里，我们现在也变成美丽的花朵和漂亮的蝴蝶了。

　二、播放音乐，集体表演蝴蝶和花。

　1.教师：我们现在是花朵和蝴蝶，我们尽情地在花园里飞舞吧。

　2.教师带领幼儿学着蝴蝶的动作，翩翩起舞。

　3.幼儿各自扮演蝴蝶和花，在花园里飞舞。

　三、幼儿合作创编“蝴蝶与花”的造型。

　1.美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？

　2.幼儿做花，听音乐摆造型。

　3.幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。

　4.花与蝴蝶是什么样的造型？请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。

　5.自由选择角色，学习两两合作摆造型。

　四、集体表演。

　幼儿听音乐，集体表演蝴蝶和花，教师鼓励幼儿大胆用身体动作来表现蝴蝶与花的造型。

幼儿园教案 篇5

　目标

　1．引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。

　2．指导幼儿朗诵儿歌，要求幼儿注意停顿，并读准字音：旗（qí）、丽（lì）、亲（qīn）、你（nǐ）。

　准备

　1．找国旗。课前散步时，带幼儿到户外找国旗。

　2.参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛。

　3．国旗实物及升国旗时的或照片。

　过程

　1．谈话

　（1）教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么？

　（2）教师出示国旗实物及升国旗时的或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。

　2.学儿歌

　（1）教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。

　（2）幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、亲、你。

　附作品美丽的国旗

　国旗国旗真美丽，

　高高飘在天空里。

　我愿变只小小鸟，

　飞上蓝天亲亲你。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标

　1、 使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。

　2、 帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。

　 活动准备

　1、 自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

　2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。

　 活动过程

　1、 教师讲故事引出主题老师T：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。

　2、 石室词汇：营养不良T：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊？营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。

　3、 请幼儿思考并回答问题

　（1）为什么要好好吃饭？

　T：那我们大家要不要好好吃饭啊？

　S：要T：为什么要好好吃饭？（幼儿回答，教师提示）S：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。

　（2） 那我们怎样做才是好好吃饭？

　T：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

　4、 教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么？说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样？然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

　（1） 谷类食物指的'是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。、T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊？

　S：米饭T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭。

　T：那我们现在看这是什么啊？

　S：鸡蛋、肉、鱼。

　T：对啊，它们是还是很好吃啊？它们不仅好吃，而且还有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的食物。

　（2） 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

　T：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。

　（3） 水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

　T：我们要不要多吃蔬菜？

　S：要T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊？

　S：红T：它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬菜一起可以保护我们的身体健康。T：那你们还吃过其它哪些水果？

　S：西瓜、香蕉T：对，水果也是有营养的食品。、（4） 豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

　T：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊？

　S：喜欢T：老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像"白雪公主"一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。

　5、 通过头饰，复述上述有营养的食物。

　T：现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼儿记忆。、T：现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。

　S：5类T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，小朋友们记住了，回去告诉爸爸妈妈什么东西是有营养的食物，好不好？ 、

　S：好6、 教师和幼儿共同归纳，我们每天进食要吃饭，全面吸收各种营养，才能保证身体长得健康。

　活动 延伸提醒幼儿注意吃各种有营养的食品，不挑食，不偏食，养成细嚼慢咽的好习惯。

　T：刚才我们尝了各类有营养的食物，我们每天不仅要吃有营养的食物，而且啊还要好好吃饭，因为不好好吃饭会（幼儿主答，教师提示，会长不高，长不胖、会营养不良）对，那我们应该怎么做？

　S：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。

　T：老师希望每个小朋友都长得健健康康的。

幼儿园教案 篇7

　生成课题

　1、 教师演蟹，激发兴趣；

　2、 生演。参与。

　3、 放视频。手影戏。

　4、 怎样练习手影呢？提疑。穿插赖皮躲在影子里的事情。

　5、 对影子有何发现？颜色、形状、位置、数量。

　根据发言总结板书上面的四个词语。

　6、 出示日晷。研究日晷。多么奇妙的影子呀！板书课题：奇妙的影子。

　产生课题

　1、 对影子提出问题，主要是学生提出问题。学生可能提出很多为什

　么，或者提出的为什么并不多。写在纸条A上。

　2、 教师丰富学生的问题。播放资料。树下的阴凉、打伞，大楼遮挡、

　无影灯、日食、月食。此时你们有什么新的问题？写在纸条B上。

　3、 选课题。每组选出三个课题。汇报交流，完成板书。

　艺术类、奥秘类、影子的美

　成立小组

　同课题的成立一组，大家协力做好研究工作。将全班的人进行分组，小组里的人志趣相投。

　总结

　1、 选题。生活性、感兴趣、便于操作。

　2、 下节课任务。定组长，定方案。准备好演讲稿。

幼儿园教案 篇8

　《制作吸管飞机》反思

　玩纸飞机是幼儿感兴趣的活动，我充分支持、扩展和利用幼儿这一感兴趣的活动，生成了利用幼儿身边常见的材料，设计制作飞机的活动，以培植幼儿可贵的好奇心和探究兴趣。

　在活动中，首先以吸管和纸环“如何组装一架飞机”这一疑问为线索展开探究。让幼儿带着问题，边探索边动手操作，边思考边尝试解疑。在幼儿初次制作完成后，老师针对幼儿试飞的情况，提出质疑，让幼儿边玩边思考“如何改进才能让飞机飞得更远”，逐步把探究引向一个明确的方向。其次，教师不直接介入幼儿的探索操作，而是以同伴的身份适时地参与制作活动，为扩散幼儿思维、调整自己的原有认知起到了推动作用。第三，实验记录，引发幼儿深入思考、表征自己的实验结论。分享交流，在轻松民主的交流氛围中，教师引导幼儿各抒已见，交流协调自己的认知。最后，教师提出新问题，让幼儿有了疑问，产生了新的活动内容，激发了新的探究欲望。

　整个活动，都充分地让幼儿在开放性的环境中，自由探索，操作摆弄，教师创造条件，提供机会，给予支持，促进幼儿主动地与事物发生作用，帮助幼儿认识问题，学习解决问题，经历错误并靠孩子自己纠正错误，最终建构自己的理论。提升了幼儿的科学素养，增强了幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿园教案 篇9

　活动目标

　1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。

　2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。

　活动准备

　五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。)

　活动过程

　1、导入活动：

　小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?

　2、关键步骤：

　感知讨论：

　教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的，引导幼儿讨论。"上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?"

　(1)出示1(两个人并排站在扶梯上)

　(2)出示2(两个小朋友在扶梯上打闹)

　(3)出示3(和别人相反乘扶梯)

　(4)出示4(向下行驶时在后面推别人)

　(5)出示5(小孩子自己乘扶梯)

　3、归纳总结

　师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢?"

　(1)再次出示上述，让小朋友复述正确的做法。

　(2)组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。

　活动延伸

　1、活动之后，教师可将贴在教室的墙上作为宣传用。

　2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。

幼儿园教案 篇10

　 一、活动目标： 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。

　2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。

　3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。

　 二、活动重难点： 1、活动重点：掌握感知的方法。

　2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。

　 三、活动准备： 1、材料准备：

　（1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐；

　（2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干；

　（3）硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。

　2、经验准备：能说出软硬物体的

　 四、活动过程： （一）摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬

　1、教师出示神秘袋（一个装软软的物品，一个装硬硬的物品），先请一名幼儿到前面摸一摸，捏一捏，说一说感觉怎么样？猜一猜里面是什么？

　（教师把东西从神秘袋里拿出来）

　2、所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名幼儿说的感觉，让所有幼儿都感受到物体的软硬，并且能说出"感觉软软的/硬硬的"。

　（二）分一分，用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。

　1、把软硬材料混在一起，分成若干份。

　2、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝一尝，敲一敲，摔一摔。

　3、幼儿分组实验，把软软的和硬硬的物品分成两组，教师做适当指导。

　4、操作完成后，交换分组进行检验。

　5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。

　小结：通过手，牙齿，皮肤，耳朵等感官摸一摸，捏一捏，咬一咬，敲一敲都可以感知物体软硬。

　（三）巩固：游戏"送玩具宝宝回家"，学习按物体的软硬分类。

　游戏规则：天黑了，软宝宝玩具，硬宝宝玩具都要回家了，我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。

　（教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合在一起，幼儿和教师一起分类，幼儿说感知方法，教师演示）。

　 五、活动延伸： 让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的。

　 教学反思： 幼儿科学教育的目标首先是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，教案设计中先用神秘袋，引起幼儿的兴趣，继而引入主题。

　活动过程中，以分组实验D检验D交流讨论为主线。

　首先让幼儿分组实验，科学教育的目标包括能运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻；然后让幼儿交换分组，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中，在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误，产生好奇；最后，教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。《纲要》中明确要求，在科学教学活动目标中，幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　教学巩固阶段采用游戏的形式，让幼儿再次分类，明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。

　科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因此在活动延伸中，让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。