科学与科学教育的作用

首先科学的作用是：

1、科学的进步促进了人类社会的发展，没有科技的进步，就没有人类物质文明和精神文明的高度发展。

2、科学促进了社会的稳定繁荣，是一个国家发展的不竭动力，科学创新可以促进社会的稳定繁荣。

3、科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我。

4、科学的发展改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。

其次科学教育的作用：使我们的后代在德育、智育、体育能全面发展,健康成长.他们是祖国的未来.肩负着祖国的发展与强大的重任.由于此可见科学教育的重大意义.科学教育，是提高青少年素质的重要因素，是现代教育的核心，这不仅能使青少年获得生活和未来所需的知识与技能，更重要的是能使青少年获得科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的熏陶和培养。科学教育，让广大青少年树立这样一个牢固的信念：科学总是在寻求、发现和了解世界的新现象，研究和掌握新规律，它是创造性的，它又是在不懈地追求真理，需要我们不断地努力奋斗。科学教育离不开科学教育活动。让学生切身体会科学教育的重要性和意义。

一、好奇和探求是让学生的大脑“思考起来”的原动力，是使学生增厚的大脑皮层得到永久保持的有效手段。

二、让学生参加科学试验活动，可以使学生生理意义的科学素养得到确立。

三、让学生参加科学试验活动，可为学生提供扩展其好奇心和建立基础科学理论的机会。

四、让学生参加科学试验活动，除可以为学生提供直接的“生活”经验，增强其能力素质外，还有助于儿童日后的学习。

五、让学生参加科学试验活动，可以使学生的创新思维升华为创新能力，物化为创造能力，成为名副其实的拔尖人才的几率将大增。

教育能推进科学的什么化

科学教育的意义和作用如下：

科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，

学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神，全面培养和提高科学素养；并通过培养具有科学素养的合格公民，发展社会生产力，改良社会文化，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。

“科学教育涉及个人需要、社会问题、就业准备以及学术深造基础四个领域，因此是一种向学生传授用于日常生活和未来科技世界的科学知识，教育学生如何处理科学与社会问题，让学生具有在今后择业所必需的科学技术基础与继续学习科学所必备的理论基础的教育。”

“科学教育是一种通过现代科学技术知识及其社会价值的教学，让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，且懂得如何面对现实中的科学与社会有关问题作出明智抉择，以培养科学技术专业人才，提高全面科学素养为目的的教育活动。”

“科学教育是关注科学技术时代的现代人所必需的科学素养的一种养成教育，是将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神作为整体的体系，使其内化成为受教育者的信念和行为的教育过程，从而使科学态度与每个公民的日常生活息息相关，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。”

教育与社会的科技、文化的关系

教育能推进科学的制度化。

科技体制化，是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。

科技体制化是衡量科学发展程度的重要标尺，科学要获得持续不断的发展，就需要科技体制化作为组织保障。所谓科技体制化，就是让科学的社会功能为大众所承认、科学有自己的操作规范和自主性等。

科学技术的社会体制化对科学发展的意义：它可以积聚社会上的力量来进行相应的科学研究；当代科技活动的结构中基础研究将会有大量的人员参与；明确的法律以及管理制度将会更进一步促进科学技术的发展。

因为人对一种事物的依赖是出自自己的精神思维以及习惯，而在跳出原有的限制之外后，人们本能的反应是想在新的体制内寻找旧的体制拘束。

就和一个方形在大的方形内可以找到自己的容身之处，但如果大的环境变成了圆形，那么方形就开始以自己的形态去配合圆形，这是不可能的事，而最终方形会心身力竭，悲剧就会这样的发生。但如果方形将自己的容积变大，或者变小，它未必在圆形内找不到自己的容身之处，时间长了自然而然就会形成一种习惯性，而这种习惯性就是体制化。

教育与文化的关系:一,文化对教育的制约和影响:1、文化制约着教育内容；2、文化观念制约着人的教育观念；3、文化模式制约教育模式。

二、教育对文化的作用：1、教育传递文化；2、教育传播文化；3、教育选择文化；4、教育创造和更新文化。

教育与科技的关系。一，科学对教育的作用：1，科学能改变教育者的观念。2，科学能影响受教育者的数量和教育质量。3，科学要渗透到教育活动的所以环节中去，为教育资料的更新和发展提供必要的思想基础和技术条件。

二。教育对科技的发展作用：1，教育对科学知识再生产。2，教育推进科学的体制化。3，教育具有科学研究的功能。4、教育向科学提出科学成果在教育上应用技术化的要求，从而丰富科学技术的活动，扩大科学技术的成果。

以上！！

本文来自作者[浮生梦]投稿，不代表巨鲨号立场，如若转载，请注明出处：https://jvsha.com/jvs/3253.html