绘本推荐丨《Dear Zoo》绘本的四种打开方式

关于阅读的好处，不再赘述。关于培养孩子阅读习惯的经验之谈，大家可以戳若伊写的文章 《只需四步，我让2岁多的孩子爱上了读书》 ，让孩子爱上读书，真的没有你想得那么难。

0-3岁的孩子，最佳的读物就是绘本，我也通过给孩子阅读绘本，切实感受到了孩子的成长和变化。师范大学教育学院教授吴念阳编过一本《绘本是最好的教科书》提到，因为儿童的思维特点是具体形象的，绘本是儿童习得概念的最佳方式。绘本的好处，也不赘述，有机会单独写一篇文章。

若伊先给大家分享一下如何陪孩子阅读《dear zoo》这本绘本。《dear zoo》这本书主要讲的是“我”写信给动物园希望得到一个宠物，结果动物园依次给我寄来了大象、长颈鹿、狮子等，我都不不喜欢，给退回去了，最后，动物园给我送来了一个小狗，我很喜欢并把它留下来了。若伊给大家分享一下使用这个绘本的四种方式：

即顺着该书情节读，一起发现惊喜。一起猜测这次动物园送来的是什么礼物？让孩子一一去打开，打开之后父母要深入故事情节，与孩子一起表现出惊讶或者惊喜，让孩子也受到感染。

（1）妈妈念出动物的名称，让孩子去找。刚开始用中文名称，然后慢慢加入英文名称，不知不觉中，孩子能把很多动物的英文名字都记住，不要刻意去教英文，对小孩子来讲，中文和英文其实只是一个代号而已。

（2）妈妈说动物的特点，让孩子去找。比如鼻子长的、脖子长的、没有脚的、鼻子会喷水的、跳来跳去的、爱吃香蕉的、汪汪叫的等等，这样比单纯地说动物的名字，更易于启发孩子思考，游戏级别更进一阶。

以前给孩子买了一本大开本的《dear zoo》，后来买一套书的时候里面又有一本小本的《dear zoo》。本打算把一本送人，后来却发现了大本小本搭配着用效果很好。小本已成了宝宝的专属，大人小孩各持一本，开启看谁找得快的游戏模式。先把书合上，妈妈说出一个动物的名字，与孩子比赛，看谁找得快，一开始，孩子不熟悉我会刻意地等等她，有时候让孩子先找到，让她有成就感; 有时候与孩子一起找到，然后来一个“give me five”!有时候也会让自己先找到，让她小小失落一下。

父母去上班，为了丰富爷爷奶奶/姥姥姥爷带娃的活动，可以让爷爷奶奶/姥姥姥爷陪孩子玩一起找动物的游戏。

有一次我当裁判，孩子与姥爷一起比赛，我说动物的英文名称，孩子姥爷比较吃亏，当我说完camel，姥爷会问孩子，camel是什么，孩子会一边找一边认真地回答是骆驼啊，姥爷问了两次之后，结果比孩子先找到，孩子发现不妙，当姥爷再问是什么的时候，孩子会说不知道啊（孩子学精了^_^），孩子与祖辈们玩这个游戏，也特别有趣，是不是？！

附：如果只买一本绘本，若伊建议买大本的，大本因为纸张大，设计得更加有立体感，小孩翻起来会更有趣。

绘本讲师训练营9期英语14/21实践原创——《Dear?Zoo》

07103-林素贞

睡前给宝宝一个温暖的吻，让宝宝美美的进入梦乡，相信是很多妈妈对孩子必做的一件事情。那么动物们是不是也会这样呢？《If Animals Kissed Good Night》是一本很好的睡前绘本。

封面就是一对很可爱的大象母子，大象妈妈用鼻子亲吻着大象宝宝，大象宝宝非常萌又开心的笑着。绘本的作者是Ann Whitford Paul，绘者是David Walker.整本绘本画风都非常的可爱温馨，作为睡前故事最合适不过了。

说这本绘本简单，其实是很简单。全书讲述的就是一件事：不同动物在睡前是怎样亲吻道晚安的。同时很巧妙的把各种动物的生活习性引出来了。对于低龄的孩子，这本绘本的最大功能就是让孩子感受不同的晚安亲吻形式，渲染一种睡前的仪式感，让孩子轻松温暖的入睡。同时还可以作为认识动物的一种介绍，全书一共介绍了15种不同的动物，有天上飞的，有地上跑的，还有南极的企鹅。而且不同动物的生活习性小朋友们听起来也肯定会觉得很有趣。

说这本绘本不简单，还真的也不简单。书中包涵了非常多的词汇。这对大龄的孩子来说，可以做出更高的要求。15种动物，作为大人的你也未必全部都知道他们的名字。而且，每一种动物的宝宝还对应了不同的说法，这对大人来说都是未必知道。每种动物的生活习性如何表达，叫声是怎样的，要记住也不是一件很容易的事情。

第一页，是一个温柔的和女儿说：If animals kissed like we kiss good night……然后就开始各种动物的晚安亲吻，到最后小女孩已经甜美的进入梦想了，床的周围还围着刚刚出现过的所有动物的毛绒公仔。

Dear baby, It’s time for you to sleep. Good night,kiss!

07103-林素贞

? 《Dear Zoo》是一本非常经典的儿童作品，是作者Rod Campbell最受欢迎的畅销书，是一本设计简单的“翻翻书（Flip Book）”也是欧美家庭中的值得拥有的一本经典儿童绘本作品。此绘本故事内容简单，讲述的是一个小朋友想养一只宠物，于是写信给动物园，希望动物园送一只动物给他。动物园依次送来了elephant（大象，） giraffe（长颈鹿），lion（狮子），camel（骆驼），snake（蛇），monkey（猴子），frog（青蛙），可是前面的动物不是太大就是太高或者太凶……总之就是不合适当宠物，最后，动物园送来了dog（狗），最终可以做宠物了。

? 每次，都是用“So they sent me a …”这句话引出动物，然后都用“He was too ____.”来描述该动物，每种动物都有各自的特点（big, tall, fierce,gurmpy,scary, haughty, jumpy,），都不合适做宠物，所以都：“I sent him back.”每一页都有一个翻卡，是装动物的箱子（篮子），每个箱子都不同的颜色，下面藏着神秘的小动物。孩子在听故事的时候会非常的好奇，很想知道箱子里面藏这什么动物，家长可以先引导孩子表述箱子的颜色，然后让他们猜箱子里面面藏了什么动物，再让他们去掀开，然后描述动物的特点，这样可以建立孩子对动物的认识，并且学习动物的形容词。

? 今天来参加故事会的孩子是幼儿园中班的孩子，有一定的英语基础，他们在听故事的时候，可以很积极的配合回答问题。再让他们猜箱子里面有什么动物的时候，都迫不及待的想要回答，请他们来掀开箱子的时候更是争先恐后，这就是翻翻书的魔力。

? 故事会一开始，首先我们玩了一个“动物园里有什么”的游戏来warm up。游戏是请小朋友按顺序每个人讲一个动物园里的动物，但是不能和前面小朋友重复，重复就算游戏失败了。经过两轮的游戏，小朋友的情绪都高涨了。

? 讲故事的过程中，不停的引导孩子表述箱子的颜色，等发现动物之后，再引导孩子说出动物，这就学习了两类的词汇。最后家长再对动物进行表述，开始孩子可能对相应的形容词不熟悉，家长可以多次重复，让孩子有印象，并引导他们说出该词汇，这也是丰富词汇的一种途径。

? 讲完故事，为了让孩子加深印象和增加趣味性，我制作了一些卡片，把书中的箱子和对应的动物放在一起，然后和孩子玩游戏。首先把书中的8组动物和箱子摆好（动物在箱子下面），每次请一位小朋友来挑选一组，挑好以后引导孩子描述箱子颜色，然后让他们猜动物里的动物。记忆力好的孩子会记得每个箱子对应的动物是什么，如果有孩子不记得，就可以给出两个动物他选择，帮助他回忆。孩子对这个有游戏非常感兴趣，都玩的很开心。最后，还有个小技巧，就是在制作动物卡片的时候，全部动物都是留白，没有颜色的，每个孩子猜出动物后，就把动物卡片送给孩子，可以请他们回家后帮动物涂颜色。孩子会觉得这是一个自己争取来的礼物，会小有成就感的。

? 故事会的最后还玩了一个“spot the differences”的小游戏，在两张关于《Dear Zoo》的中，找出图中4处不同的地方。两个小朋友一组，希望他们能对这本绘本加深印象的同时，还能让他们感受合作的力量和培养一下下专注力。

最后对作者做个介绍：

? 今天的故事会，大人孩子都很开心，感谢大小朋友们。

参考词汇：

elephant: 大象 ? big：大（形容词）

giraffe: 长颈鹿 ? tall: 高 （形容词）

lion: 狮子 fierce: 凶猛 （形容词）

camel: 骆驼 grumpy: 脾气暴躁 （形容词）

snake: 蛇 scary: 吓人、害怕 （形容词）

monkey: 猴子 ? naughty: 淘气 （形容词）

frog: 青蛙 ? jumpy: 跳 （形容词）

sent him back: 送回去

fragile: 脆弱 （易碎）

danger: 危险

with care:小心