大班美术教案

　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、幼儿尝试鞋底印画并结合拼贴表现快乐的郊游。

　2、幼儿体验游戏化的艺术感受和创作的乐趣。

　 活动准备：

　 材料准备： 场景、音乐、广告色、十米白布、黑红蓝色硬纸、湿抹布。

　 经验准备： 熟悉的音乐、具备一定剪小人及剪简单外形的能力。

　 活动过程：

　一、 游戏进场，激发参与游戏的兴趣

　请小朋友听音乐跟老师一起进入活动室，讨论：各种颜色的颜料能够干什么？你们平时用颜料是怎么作画的？

二、体验颜料游戏化鞋底印画的快乐

　1、鼓励幼儿在鞋底粘上自己喜欢的颜料，在白布上印画。

　2、幼儿印画的规则：

　幼儿选择一种颜色印完后，再换上自己另外一双鞋选择喜欢的颜色进行印染。

　 三、 剪纸简单造型，进一步让幼儿体验作画的乐趣

　这幅美丽的画是小朋友做出来的，如果我们再添加一些小朋友和其它的景物会更好!（引导幼儿进行添画）

四、 展示交流

　 讨论： 你为什么增加这个形象呢？小朋友在干什么？

　将作品进行悬挂，请小朋友一起来合影。

大班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、复习火柴人的动态画法。

　2、探究火柴人的多种动态画法，体验游戏带来的乐趣。

　3、感受帮助别人的快乐，乐于分享自己的绘画经验。

　 活动准备

　PPT1火柴人的运动项目

　拯救瑞恩游戏视频

　 活动流程

　一、探究体验：

　1、出示火柴人提问

　——你们知道他是谁吗？复习火柴人的特征？

　2、幼儿根据模特动态尝试画火柴人，探索火柴人动态动作的画法。

　——教师幼儿互换感知体验火柴人动态动作的画法。

　二、活动过程：

　1、火柴人有很多本领，观看PPT，幼儿尝试火柴人的重点动作练习。

　故事导入：火柴人好孤单，我们给他画个好朋友吧取个好听的名字叫瑞恩，我们快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

　2、播放视频:瑞恩被大书吃掉了，火柴人很难过决定去救他，谁愿意帮助他?你们好勇敢我们去帮他吧,我们先去找找线索吧……

　3、和孩子一起找到地图，教师讲解拯救瑞恩需要闯过的关卡，依次提问第一关第二关……需要火柴人怎样的动作？

　4、幼儿根据自己喜欢的关卡自由组合，画出火柴人通关需要的动作。画完的人可以尝试用不同的方法通过别的关卡，直到五关全部通过。

　5、幼儿依次自主讲解自己是怎样救出瑞恩的，教师给与鼓励和支持。

　三、教师总结

　孩子们乐于助人，聪明勇敢，老师给你们拍拍手，我们带着瑞恩和火柴人的故事去给好朋友讲讲吧。

大班美术教案 篇3

　 目标：

　1.在观察大上的手拉手各国儿童基础上画小朋友，并添画。

　2．发展幼儿的观察力和想象力。

　3.培养幼儿同伴之间友爱之情，使幼儿懂得从小关心热爱自己的同伴。 准备：

　1. 一张各国儿童手拉手的。

　2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。

　 过程：

　1. 引出课题

　今天老师给小朋友带来一张，想不想看。老师为这张编成一首好 听的儿歌，想不想听。附儿歌：《手拉手》

　好大好大的地球，

　哪儿都有小朋友。

　黄皮肤、黑皮肤，

　白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。

　地球上的小朋友，

　大家都是好朋友，

　你好，哈罗、欧哈又，

　我们一起手拉手。

　上的小朋友说，他们想请小朋友来画一画，我们手拉手的图画，你们 想不想画呀。

　2. 讲解示范

　（1）把画画纸对折，找到中点，画上一张大大的地球。

　（2）把长方形的纸折成扇子状，大小可以折成画得下小朋友。

　(3) 把剪下的小朋友贴在你画好的地球上，然后给它装饰一下，根据各国小朋友的特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、，最后再添画。

　3.幼儿操作，教师指导。

　重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。

　4.评价和展览

　表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教：吴丽文

大班美术教案 篇4

　 教学目标：

　1、 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。

　2、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

　3、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 教学重难点：

　通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

　 教学准备：

　不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

　 教学过程：

　1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的.城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

　教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。 最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

　教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。 最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

　教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。 最后小结：这是独立的

　教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

　教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

　2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

　教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

　 教学反思：

　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。

大班美术教案 篇5

　 活动设计

　我们的水墨画特色活动已经开展了快一年了，孩子们从一开始的玩墨，到现在的运笔作画，一点一滴的进步都让孩子们越来越喜欢这些活动。通过上阶段的学习，孩子们已经掌握了运用转笔的方法来表现葡萄，今天我重点知道孩子们运用两笔法来画大一点的圆形物体。

　 活动目标

　1、学习用两笔画圆法表现枇杷。(重难点)

　2、尝试自主调配枇杷叶不同的色彩，并能用浓墨勾画叶脉。

　3、体验水墨画活动的乐趣。

　 活动准备

　PPT课件、宣纸、画颜料、毛笔、墨等。

　 活动过程

　一、出示课件，观察枇杷。

　1、播放PPT1，小朋友你们认识这是什么吗?(枇杷)

　2、你们见过枇杷树吗?它是怎么样的?

　3、出示PPT2，引导幼儿观察枇杷的外形。

　①枇杷是什么形状的?(圆圆的)

　②这些枇杷是什么颜色的?他们的颜色一样吗?(有深有浅)

　4、出示PPT3，枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的，一片一片的)你仔细看一看，叶子上面还有什么?(叶脉)

　二、讨论枇杷的画法。

　1、讨论：怎么样用毛笔来画枇杷?用笔的哪一个部位画比较好?

　2、：用侧锋画枇杷与叶子。

　3、教师用两笔法示范枇杷与枇杷叶子的画法。

　4、出示PPT4，感受大师的作品。枇杷的叶子可以用什么颜色?(绿色再沾一点墨)叶脉用什么勾画?(浓墨)

　三、幼儿自由创作，教师个别指导。

　1、引导幼儿自己布局画面，大胆创作。

　2、尝试自己调配叶子的颜色，体现浓淡的层次感。

　四、师幼共同欣赏作品。

　 教学建议

　建议将本次活动延伸至区角内，鼓励幼儿大胆作画，运用好笔的侧锋。

《火柴人》（Matchstick Men）是一部由尼古拉斯·凯奇、萨姆·洛克维尔和艾莉森·洛曼主演，瑞德雷·斯高特导演的影片。该片于2003年上映，改编自埃里克·加西亚的小说《火柴人》。主人公罗伊是一名患有精神强迫症的骗子，他和野心勃勃的搭档弗兰克联手，经营着小打小闹的骗子生涯，依靠罗伊高明的骗术，屡屡有人受骗上当。

火柴人——美国俚语，说的是那种让你掏心掏肺外加掏钱的骗徒……一个厉害的火柴人，即使他手上只有一盒火柴，他都有办法用高超的骗术，夸张火柴的效能，并且让一堆人捧着现金抢着向他买火柴。从这一点上看，与营销案例中关于“如何把冰卖给爱斯基摩人”颇有些相似之处，因此才有了罗伊的那句话：“我从不使用暴力，人们都是心甘情愿给我钱的！”

剧照

罗伊（尼古拉斯·凯奇）与弗兰克（萨姆洛克·维尔）是一对从事小打小闹的骗子生涯的搭档，他们利用人们爱占便宜的心理屡屡得手，因为既不会让受骗者倾家荡产，每次的骗术伎俩又是花样翻新，所以骗子生涯倒也波澜不惊。

对于罗伊来说生活却是一团糟糕，与妻子离婚近15年，陪伴罗伊的就是一只填满了钞票的雕像狗。因为常常受到精神强迫症的骚扰，他总是会做一些无法控制的动作，比如开门需要数着123开三次，比如室外的光线会引发呼吸急促幻想横生，比如情绪激动时就是一个不折不扣的洁僻嗜好者……这样的罗伊，只能依靠着医生所开的药物维持生活，缓解经常高度紧绷神经。

罗伊的一次毛手毛脚打翻了所有的药丸，医生的外出度假使他不得不临时找了一位新的医生兼心理顾问，于 是，一张等待罗伊的骗局就此拉开帷幕，我们的主人公却是严严实实的被蒙在了其中。

接受治疗过程中罗伊得知自己和前妻有个名叫安吉拉（艾莉森·洛曼）的女儿，在安吉拉毫无先兆的介入后，罗伊所有的一切都在发生着变化。

私有空间被一种陌生的亲情一点一点填满，那些怪癖在这个14岁的女孩面前逐渐得到了妥协。崭新的父女关系让罗伊觉得既新鲜又慰藉，他的生活一下子从黑白跃入了斑斓五色。

安吉拉得知了父亲的“工作”后表现出了极大的热情，在近乎威胁的亲情攻势下，罗伊开始教授安吉拉种种骗术，伶俐的安吉拉很快成为罗伊的左右手。

第一次骗人计划成功实施后，罗伊让安吉拉退回已经到手的钱。他只想给予女儿一种骗人得手的喜悦，却不想她成为一个和自己一样的骗子。

安吉拉的闯入让罗伊尝到了正常人的生活，快乐、满足，罗伊萌生了金盆洗手的念头。

在唯一一次由罗伊、弗兰克和安吉拉共同参与的行动中，最后因为弗兰克的失误而出了状况，被骗的胖男人没有像他们想象的那样在飞机中才发现钱被调了包，而是一路追赶了出来，虽然最后惊险脱逃，但终是埋下了伏笔。

就在罗伊决定争取安吉拉的抚养权并永远快乐的生活在一起的时候，胖子找上门来，混乱之中安吉拉杀死了胖男人，罗伊让弗兰克带着安吉拉远走高飞，自己留下来承担所有的责任。

罗伊在回到家中准备处理尸体时，忽然受到袭击，转醒发现自己躺在医院之中，一旁的警察追问他弗兰克与安吉拉的下落。

在罗伊要求下，警察叫来了他的医生。罗伊悄声告诉了医生他的保险柜密码，那里面是罗伊全部的资产，罗伊请求医生转告安吉拉。

如果**在此终结，我以为不过就是一场演绎父爱的影片，情节饱满，人物性格也到位，尼古拉斯·凯奇把罗伊的某些神经质的举动捕捉的四平八稳，虽然没有雨人中达斯汀·霍夫曼那般的“病入膏肓”，但因两者在性格上的差异，完全可以用一个“外向的精神强迫”与一个 “沉默的智障”来加以区分了。后者带给我们的内向的张力，前者却完全是一份开放的戏剧效果。

我以为就是这样了，虽然距离结束还有将近半小时的时间，我甚至在想着出狱后的罗伊与安吉拉的幸福生活，即使是与前妻破镜重圆那也是在情理之中。

不过斯科特可不是这么想。于是我只能眼睁睁的看着两只即将达到团圆彼岸的脚嘎然停住，转弯，慢悠悠的晃进了旁边的乱草丛。

医生走后，罗伊因为酷热难耐，恳请警察开启空调却无人理睬，待他走出屋子才发现，周围除掉一台监视仪早就空无一人了，原来所谓的“医院”不过是某座大厦顶层的一间空置的房间，所有这一切不过是他的搭档弗兰克布下的一个局，目的自然就是罗伊的密码，至于安吉拉，这个莫须有的“女儿”自然也是整场戏中的一个棋子，于是，罗伊变成了身无分文的穷光蛋，那些原本不属于他的，钱、女儿、伪装的友情，统统又离开了他。

这原本是一个巨大的骗局，虽然是既被骗钱又被骗情，却看不到被骗后通常会有的咬牙切齿与痛不欲生的悲伤。这倒应了中国古代的两句经典古语：“螳螂捕蝉黄雀在后”以及“不义之财不可取”，同时还要得益于罗伊的精神强迫性病症带来的喜剧效果以及镜头定格与切割在画面上形成轻快的节奏，结果反而成就了皆大欢喜的结局