我与国防教育论文3000字_我与国防教育毕业论文范文模板

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　　我与国防教育论文3000字(一)：我国高校的国防教育与民族精神培养论文

　　摘要：随着我国的社会地位不断提高，我国在国际环境中也处于众矢之的。近些年来，“南海事件”、“萨德事件”等告诉我们当今并不是和平安定的年代，军事战争可能随时到来。因此，为了保障我国经济发展、国民安居乐业，我们必须要不断加强国防教育，从而培养大学生的民族精神，让每个学生都能够成为保家卫国的重要力量。基于此，本文重点探究我国国防教育与培养民族精神的意义，从而提出如何通过高校国防教育来培养学生的民族精神。

　　关键词：国防教育；民族精神；高效；培养

　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2017）48-0039-02

　　一、引言

　　随着我国社会经济的不断发展，与国际各国之间的联系不断加强，虽然从表面上我国在国际中的发展一片大好，但近些年的“南海事件”、“萨德事件”使我们不得不警惕。受网络信息技术的影响，我国大学生似乎都沉溺于网络之中，对国家大事也是不闻不问，很多学生也只是采用了微信朋友圈发一些“抗韩”内容来表达对国家的关心，但这不是真正的爱国主义情怀。国防作为保境安民的重要手段，加强国防教育对国家安全有着重要影响。基于此，本文重点分析了通过国防教育培养学生爱国情怀的意义，进而提出相应的建议，旨在提高我国的国防教育质量，培养学生的民族精神。

　　二、通过国防教育培养学生民族精神的意义

　　（一）国防教育与民族精神相辅相成

　　民族精神作为人们活动的精神支柱，意识往往决定着行动，因此，在当今社会形势下，我国必须要着重开展国防教育，从而培养学生的民族精神。近些年，我国周边安全情况不容乐观，“南海事件”刚刚落下帷幕，“萨德事件”就再次“崛起”，日本、菲律宾等国家对中国也是虎视眈眈。这就更需要我们用战略的眼光看待民族精神问题，通过国防教育来强化我国的民族主权意识。爱国主义作为我国民族精神的核心，而国防教育更是爱国主义的核心，二者之间相辅相成，有着共同的目标。基于此，在开展国防教育中，必须要实现国防教育与民族精神的融合性。

　　（二）提高學生的民族自信心与自豪感

　　上述说道民族精神与国防教育相辅相成。只有具备强大的民族精神，才能够让一个民族走向更高的舞台。由于国际中的文化竞争愈演愈烈，每个国家都想让本国文化精神流传到国外，通过加强民族精神能够让我国人民挺胸抬头，更加自豪地面对国际各国。从现实发展情况上来说，人们需要用更加理性的思维去看待国际情况，从而分析国家情况现状与性质，并做出相应的预测。而国防教育正是通过我国军事力量来预测和预防他国军事的。并且很多学生一直都认为我国军事能力不强，但通过国防教育能够让学生正确地认识中国，从而提高学生的自豪感与归属感，使其更加乐于将自己奉献给国家、社会、人民。

　　（三）提高学生的凝聚力

　　随着我国在复杂国际环境中生存愈见困难，虽然如今我国兵强马壮，但如果发生军事战争，很可能使得我国近20年的经济发展付之东流。因此，加强我国国防教育工作能够不断提高人们的国防意识，从而提高我国的国防能力，为我国国防事业培训更多的人才。基于此，我们必须要充分发挥民族精神的积极作用，从而为加强国防教育奠定基础，让学生认识到我国所处的国际环境。从本质上分析，我国抗日战争之所以胜利，就是由于中国共产党有着共同的精神，从而劲往一处使，最终战胜了侵华列强。可见，越是在困难的时候，就越要大力发扬我国的民族精神，大力增高中国人民的凝聚力。千百年来，中国民族文化与精神经历了破坏、创新、重塑、发展，最终形成了当今的民族精神。这种精神能够加强民族团结，也是抵御外敌的重要力量。因此，加强国防教育不仅能够培养学生的民族精神，同时也能加强民族凝聚力，让人民的力量拧成一股绳。

　　三、在高校国防教育中培养学生民族精神的重要方法

　　在新世纪背景下，如何培养并弘扬民族精神已经成为国防教育所面临的重要问题。只有不断加强民族精神的培养，才能够完成这项重要的任务，也才能够充分发挥国防教育的积极作用。

　　（一）掌握国防理论，培养民族精神

　　诚然，我国国防教育目的、教学内容、教育方法等，与国际发达国家有着巨大距离，使得我国大学生民族精神欠缺，对国防的认识也停留在表面上。由于近些年，我国在国际环境中的处境非常危险，我国已经成为了西方发达国家的众矢之的。基于此，加强国防教育已经成为保障国家安全的必然手段，通过加强国防教育从而推动群众力量发展。高校作为开展国防教育的重要机构，通过开展一系列的国防理论教学、认知教学，从而加强学生对国防知识的认知程度。高校国防教育的核心是爱国主义，民族精神作为爱国主义的重要组成部分，通过培养学生的爱国主义精神，更能够为国防人才的培养奠定基础。爱国主义与民族精神作为国防教育的核心，在教育中必须要充分贯彻、落实相应的爱国理念，从而培养大学生的民族精神，实现国防教育与爱国主义相融合、相统一。总之，国防教育是培养民族精神的重要手段与载体。

　　（二）采用更为广泛的渠道，培养学生民族精神

　　在培养学生民族精神的过程中，国防教育作为重要的活动载体，能够有效提高学生对国防知识的认知程度。从近些年的国防教育实践得出，开展国防教育培养学生的民族精神，必须要将国防知识与其他教育知识相结合，也就是在各种专业教学中融入国防知识，从而起到相互作用、相互推动的作用。高校可以针对国防教育内容开展一系列的活动，包括依托大众传媒联合网络，从而构建国防教育专版、专栏、专题节目，再者，可以通过开展国防教育专题讲座、学术交流等校园活动，对时事热点问题进行探究，并采用灵活的教学方式，让僵化的国防教育变得更加生动与形象，从而加强大学生的学习积极性，提高国防教育的有效性与时效性。结合国内外重大军情事件做好宣传工作，从而提高学生对民族精神的理解深度，加强学生的自觉性与使命感。在大力弘扬与培育民族精神的同时，正确引导学生的爱国主义情怀。

　　（三）营造良好的教育氛围，落实民族精神

　　对于高校教育现状来说，想要在国防教育中培养学生的民族精神，如果将民族精神培养只停留在表面，势必会影响整体的教学质量，这就要求高校国防教育中必须要构建良好的教育氛围。充分挖掘地方高校的文化资源与历史资源，充分利用“建军节”、“国庆节”、“全民国防教育日”等节日和纪念日，组织学生参加军事博物馆和红色景区等，弘扬与培育以民族精神为主题的教育活动，将国防教育带到学生的日常生活中，从而营造良好的国防教育氛围，提高学生对民族精神的积极性与兴趣，提高国防知识的吸引力与感染力。要求高校国防教育不仅是依据简单的口号，也不是一种头脑中的意识，而是最为常见、最为具体的实践内容，让学生潜移默化地感受国防教育的基本内涵，并根据社会主义核心价值来不断强化学生行为。在国防教育中，除了要進行军训活动，还要求高校能够创设国防知识教育课程（公共课形式），从而让学生接受到系统化的国防教育，并制定相应的考核制度，全面培养学生的民族精神与爱国主义情怀。

　　四、结束语

　　通过开展高校国防教育，能够切实加强学生的爱国热情、培养学生的民族自尊心与自豪感。国防教育与民族精神具有统一的价值取向，通过弘扬与培养学生的爱国情怀，能够有效加强我国的国防质量，这也是当今国防教育中的重要内容与内在要求。与此同时，为了能够提高国防教育效果，充分发挥当代大学生杰出代表的积极作用。大学生作为祖国的未来与希望，是国家力量的生力军，更是共产党的接班人。因此，加强国防理论知识素养，培养学生的民族精神、忧患意识，提高学生的使命感与责任感，从而激发学生的爱国热情，这也是我国高校的历史责任与历史使命。

　　我与国防教育毕业论文范文模板(二)：论我国高校国防教育存在的问题与改进策略论文

　　【摘要】高校国防教育是综合性教育也是素质性教育，在培养国防后备人才、促进大学生的全面成才中起到了其他教育方式和手段不可替代的重要作用。在新形势下，高校的国防教育中还存在不适应现代化国防建设要求的方面和环节，通过分析存在的问题和不足提出了加强、改进高校国防教育的对策建议。

　　【关键词】高校；国防教育；大学生；现代国防观念

　　国防教育是一项“振民气，壮国魂”的艰巨事业，也是一项对国家和民族未来负责的伟大事业。由国防教育产生出的国防精神是民族精神的升华在军事上可以转化为战斗力在经济上可以转化为生产力在科技上可以转化为创造力。作为我国社会主义事业的建设者和接班人，高等学校学生承担着国家富强和民族复兴的重任，增强他们的国防意识尤为重要。高校的国防教育，不仅可以提高学生的爱国热情和国防意识，培养热爱国防、支持国防、建设国防的观念，而且可以增强他们保卫祖国的责任感，加强国防后备力量建设。

　　一、高校国防教育存在的问题

　　高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是人才培养不可缺少的一个重要内容，国防教育虽然已经摆上了重要的位置。但由于各方面的原因，绝大多数高校国防教育目前依旧存在着许多问题，从而影响了工作的深入发展。

　　（一）高校国防教育重视程度不够

　　目前，一些高校组织机构和管理体制不健全，在开展国防教育过程中，对国防教育的重要性思想认识存在偏差、不统一，使国防教育应有的功能不能得到充分的发挥。很多高校普遍存在着错误的认识，认为国防教育在高校中可有可无，与人才培养没有很大的关系。于是，只是象征性地开展一些学生军训，简单地开展一些军事理论课教学，没有投入大量的人力和财力，存在着简单化和形式主义的倾向。

　　（二）高校国防教育师资队伍整体素质不高

　　从事高校国防教育工作的教师队伍，其整体素质是国防教育工作顺利进行的重要因素。从总体上看，我国高校国防教育中的教师队伍建设还存在着一系列的问题。一是教师队伍整体素质偏低，高校军事理论课教师主要来自部队转业干部、学工系统的行政人员等，他们所受的教育不尽相同，在军事科学和教育科学等方面各有长短，特别是科学文化知识和军事理论知识的掌握与现代国防教育的要求存在着较大的差距。二是编制不落实，由于高校重视程度不够，使专职国防教育教师的编制无法落实，导致高校国防教育教师的严重不足。三是从事国防教育的教师整体科研水平与科研能力普遍不高，使国防教育工作难以向纵深发展。军训是国防教育的主要形式之一。国防教育实际教学停留在空洞的政治课、浅显的科普课、冗长的历史课的层面上，缺乏理论性、前沿性、教育性、军事性和吸引力。

　　二、改变高校国防教育现状的对策

　　（一）加强思想认识，建立健全国防教育的领导体制。统一思想、提高认识是建立健全高校国防教育领导体制的基础和前提

　　1.各高等学校应设立国防教育领导小组。常设军训办公室，划拨国防教育专项经费，由主管学生工作的校党委副书记或副校长担任国防教育领导小组组长，将国防教育贯穿于学生日常管理和思想政治教育工作的始终，做好国防教育政策的宣传和贯彻落实工作。

　　2.建立、完善高校军事教研室。在校党委的领导下，建立、完善高校军事教研室，同学校的其他课程教研室一样，是一个教学机构，承担学校的国防教育教学和科研任务，使高校军事课教学在实施过程中规范化和制度化。

　　（二）加快高校国防教育的师资队伍建设

　　目前，全国很多高校国防教育师资人才极其匮乏，为了建设一支可持续发展的高校国防教育师资队伍，就必须做好师资引进和业务培训工作。

　　1.做好师资引进工作。高校国防教育的教师要尽量是军事院校硕士以上优秀毕业生，同时能够胜任高校教学工作的人员才能进入高校国防教育体系。另外非军事院校硕士学位以上优秀毕业生，需到军事院校进修国防理论和熟悉军队生活能够适应教学的人员才可以进入国防教育体系，这样的军事教师才能够具有良好的教学素质与军事素质。

　　2.大力支持军事教师的业务学习。对从学校行政部门或其他相近专业调配过来的教师，学校可安排他们到军事院校或石家庄陆军指挥学院、东南大学等国防教育硕士专业试点院校培训，学习国防、军事知识和必要军事技能，了解军事科学的新发展，更新和丰富军事知识，提高教学水平。同时对那些从部队退伍或转业的教师，学校可安排到师范类院校进修高等教育专业知识，学习现代教育技术，更新教学理念，更好地开展军事课教学。

　　（三）促进国防教育形式多样化。

　　1.做好拥军工作。可以有针对性地组织学生到老红军、伤残军人和革命烈属的住地进行义务劳动和精神抚慰。

　　2.开展丰富多彩的革命传统教育。每年新生入学，组织他们到当地的红色旅游景点参观学习，集中接受革命的优良传统教育。同时，还请驻地部队官兵来校作国防知识讲座，给学生讲一讲《中华人民共和国国防教育法》、国内外形势、信息化战争等，增加学生对国防、对军队的理性认识。这些活动，把高校国防教育与课外活动有机结合在一起，有利于培养大学生爱国为国的优秀品质。

　　三、结语

　　大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在高等院校中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径。因此，地方高校应该不断探索新形势下国防教育的特点和规律不断创新国防教育，丰富军民融合式发展的模式提升国防教育水平。

　　作者简介：周虹霞（1976.10-），女，重庆忠县人，军事教育学专业；孙益军（1979.08-），男，汉族，四川成都人，电子政务专业，研究方向：社会保障理论与实务等。