幼儿教育管理论文2600字_幼儿教育管理毕业论文范文模板

导读：关于幼儿教育管理论文2600字在写作的时候，很多人都觉得特别难，不知道自己要怎样才能写作出优秀的论文来，所以也会觉得迷茫和无措，本论文分类为教育管理论文，下面是小编为大家整理的几篇关于关于幼儿教育管理论文2600字范文供大家参考。

　　幼儿教育管理论文2600字(一)：新时期幼儿教育管理中存在的问题及对策分析论文

　　摘要：幼儿教育是我国教育教学体系的重要组成部分。新时期国家相关教育部门越来越重视幼儿教育事业，与此同时，幼儿教育管理工作也暴露出诸多问题。如何提升幼儿教育管理的质量与水平成为了社会各界所要思考的重点问题，也是推动幼儿教育事业发展和进步的主要工作之一。鉴于此，本文针对新时期幼儿教育管理工作中存在的问题，提出切实有效的解决措施，以期能推动新时期我国幼儿教育管理工作和幼儿教育事业的进一步发展。

　　关键词：新时期；幼儿教育管理；问题；对策

　　1新时期幼儿教育管理的现状

　　1.1师资力量薄弱

　　师资力量是影响教育教学水平与质量的重要因素。但新时期幼儿教育方面的师资力量较为薄弱，主要表现为。

　　第一，高素质的幼师较少。民办幼儿园的快速发展为幼师提供了大量的就业岗位，但幼儿教师的选拔门槛较低，现有幼师的专业素養参差不齐，大多幼师虽是师范院校毕业，但并没有较高的文凭。再加上师范院校人才培养模式较为传统、老旧，只对学生进行简单的知识讲解与技能传授，并未对其进行系统、全面的实践教学，这就使得幼师仅仅能承担一般的教学管理工作，并不能全面、综合地开展教学管理工作，进而导致幼儿教育管理工作的质量与水平较低。此外，部分幼师缺乏职业道德，将工作、生活中的不愉快情绪发泄在幼儿身上，经常出现各种虐童事件。

　　第二，幼师的工作态度较差。相较于其他教师，幼师的薪资待遇较差，再加上在实际工作中由于各种原因，幼儿家长会误会幼师的正常工作，上述两种原因都使幼师的工作热情与工作积极性进一步降低，工作主动性较差，部分幼师甚至产生了职业迷茫感，幼儿园高素质的幼师大量流失，严重影响了幼儿教育管理工作质量的提升。

　　第三，幼师的教育管理理念落后。一方面，部分幼师在毕业工作后就很少再主动进行继续教育了。另一方面，幼儿园在教师教育培训方面的资金投入较少，较少或完全没有对幼师进行教育与培训，幼师无法了解和掌握最新的幼教资讯与现代化的幼教方法，更别谈在日常的教育管理工作中运用了。

　　1.2幼儿教育经费投入不足

　　第一，由于经济社会的快速发展，私立幼儿园越来越多，政府开办的公立幼儿园越来越少，各家幼儿园之间的竞争日趋激烈，诸多特色幼儿园、高价幼儿园应运而生，但这些幼儿园的学费较高甚至超过了部分家长的收入水平，给部分家长造成了严重的经济负担与心理负担。第二，相较于其他学校教育，政府对幼儿教育的重视程度较低，在幼儿教育中的财政投入较少，部分幼儿园的基础设施不完善，很多农村地区并没有建立中心幼儿园，不仅使农村地区的幼教工作面临严峻的挑战，还严重阻碍了幼儿教育工作的进一步发展。

　　1.3幼儿园办园不规范

　　新时期幼儿教育管理工作存在诸多不规范的现象：“小学化”倾向严重，幼儿教育与小学教育在教育目的、教学内容、教学形式等方面具有很多的不同之处，但在实际的教育教学工作中很多幼师都采取小学的教学方法向幼儿进行小学语文、数学、英语方面的教学，严重违背了幼儿的认知规律和幼儿教育的初衷。私立幼儿园以盈利为目的，部分幼儿园的环境恶劣、安全隐患多、教学管理混乱等。还有部分幼儿园违规私自开设“兴趣班”、“实验班”等，没有对班里幼儿数量进行严格的控制，私自抬高学费，擅自向幼儿与幼儿家长发放收费的期刊读物，上述幼儿园不规范的行为，不仅引起了家长和社会的不满，也严重影响了幼儿教育的质量。

　　2新时期提升幼儿教育管理水平的措施

　　2.1提升幼儿教育管理的师资水平

　　提高幼儿教师水平是从根本上提高新时期幼儿教育管理质量的关键。幼师是进行教育管理工作的主要参与者。首先，相关的幼儿教育单位和教育管理部门要在提高自身的幼师选拔水平，提升幼师选拔工作的门槛，逐渐筛选出较高素质的幼师，这不仅能帮助幼儿园选拔出高素质的幼师，还能有效提高幼儿教育管理工作的质量。首先，应该让幼儿教师充分认识到自身职责的重要使命和重大意义，要能够在实际的工作当中，严格的要求自己和相关的幼儿教育工作，对于幼儿教育工作绝对不能马虎。其次，幼儿园要定期进行环境创设、课程评选和特色演讲等，为教师提供教育和培训的机会，在提升幼师文化水平与教学技能的同时，增强幼师的职业道德与综合素养。最后，在幼儿园中，由于有些教师的整体素质不高，常常会出现虐待幼儿的事件。幼儿园要执行严格的幼师考核标准，为教师建立档案，定期考核教师的思想品德，严格监管幼师的教育管理工作。

　　2.2加大对幼儿教育事业的投入

　　要想更好地进行新时期幼儿教育管理工作，不断地减少新时期幼儿教育管理工作当中存在的问题。相关的国家政府部门以及教育事业管理单位，就需要不断地加大对幼儿教育事业的投入，让国家和社会能够逐渐地加强对幼儿教育事业的重视。通过不断的加大对幼儿教育事业的投入，能够在真正意义上逐渐提高幼儿教育管理工作问题，能够为幼儿教育事业提供实质上的经济支持与帮助。同时国家相关的教育事业管理部门，也要不断地加大对幼儿教育管理工作的监督力度，通过提高监督管理力度，帮助杜绝新时期幼儿教育管理问题的出现。

　　2.3规范办园

　　对于一些私立民营的幼儿园，各地有关部门要理顺好办园的管理体制，同时也明确好各部门的职责，完善幼教管理工作机制。各审批部门也要加大对幼儿园的登记、注册与管理力度，对其实施年检的制度，确保幼儿园能平稳、健康发展。同时，进一步完善幼儿教育管理的执法工作，积极争取相关执法部门的配合、支持，有效管理各大幼儿教育机构。对于幼儿园，可以实行分类定级的管理，其等级将与收费情况直接挂钩，对于一些没有幼儿园的乡镇地区，可以用闲置的校舍来开办幼儿园，实现每一个幼儿的教育需求。

　　3结语

　　总之，幼儿教育管理是一项重要的工作。但新时期的到来在给幼儿教育管理工作发展带来机遇的同时，也产生了许多问题。因此，政府部门要提升对幼儿教育管理工作的重视，加大对幼儿教育事业的资金投入，建立完善的幼教管理机制；幼儿园要采取各种措施提升幼师的教育教学水平，建立雄厚的师资力量。通过上述措施，提升我国幼儿教育的质量与水平，推动我国幼儿教育事业的持续发展。

　　幼儿教育管理毕业论文范文模板(二)：新课改下教育管理与幼儿园教育管理探讨论文

　　摘要：随着我国教育教学体系整体改革的推进，关于幼儿园教育管理的问题成为教育界改革创新的一大重要着眼点。幼儿教育质量决定着我国教育体系的基础是否坚实，决定着人才的后期发展是否能够一帆风顺。因此，各大幼儿园必须遵循新课程改革的具体要求，在教育管理中渗透“以人为本”的科学管理理念，打造高素质、高能力的幼儿园教育管理团队，推动祖国教育事业发展。

　　关键词：新课程改革；教育管理；幼儿园管理

　　现阶段我国的新课程改革正在如火如荼推进，在新课改背景下，幼儿园的教育教学模式改革已成必然之事。所以，新时期的幼儿园必须坚持以人为本、素质培养的教育教学理念，将科学发展观渗透到教育教学理念中，形成正确的评价观和教学资源。所以，各大幼儿园必须针对其自身发展情况，适当调整教学理念，推行现代化教育管理。

　　一、转变教育管理理念

　　在新课程改革的背景下，很多管理者以及普通幼儿教师必须把幼儿的发展作为前提根本，在幼儿园管理中贯彻落实科学发展观。首先，幼儿园方面必须认识到新时期的教学工作主旨，把幼儿的创新精神和实践能力培养作为重点教学方向，正确处理理论知识和动手能力的协调教育，同时推动智育和德育教学。与此同时，幼儿园方面要根据中国特色教育发展道路，对日常管理事务进行恰当调整，实现自主管理和民主监督，打造高质量的幼儿园教学管理体系。除此以外，幼儿园方面要高度重视师资团队的建设，确保教师的教学理念和新时期儿童的发展相一致。最后，在改革幼儿园教学管理策略的过程中，幼儿园方面有必要把孩子们的品行培养和体魄培养放到同等重要的地位，帮助每一名孩子都养成良好的学习和生活习惯，为祖国花朵的茁壮成长奠定基础。

　　二、创新教育管理方法

　　在新课改理论指导下，传统的行政层级管理方法显然已经不符合幼儿园的长期发展规划。所以，在进行幼儿园教学管理创新转型的过程中，幼儿园的管理者要把教育改革的关注点放在教师身上，强化教师的责任意识、大局意识和忧患意识，确保每一名孩子都能在和谐融洽的班级家庭中，与教师构建起亲密的教学关系。除此以外，幼儿园教育管理者要号召教师成为教育体制改革的重要驱动力，在日常管理中发挥创新理念，实现分类指导，推动幼儿园教育管理水平的整体提升。

　　三、落实幼儿园发展规划

　　在全新的发展时期中，幼儿园的管理层必须严格遵循依法治校、科学治理、和谐治教的长期发展规划。具体来说，幼儿园方面必须对教师进行定期培训，确保每一名幼儿教师都对《义务教育法》和《教师法》等基础法律心中有数，只限法制化的教育教学管理。除此以外，教育管理者要根据幼儿园的实际发展情况实现现代化科学管理理念的渗透，为就读的孩子们创造宽松和谐又充满张力的校园分氛围，促使每一名孩子都能在潜移默化的氛围中提高自身的学习欲望，实现综合素质的全面发展，为新时期祖国的建设储蓄人才。

　　四、提高管理者综合素质

　　作为一名优秀的幼儿园教育管理者，其应该具备较高的思想境界、较高的文化知识、较高的管理才能以及永不满足于现状的开拓精神。所以，幼儿园管理者在推动教育教学改革实施的过程中要严格遵循党的指导思想，坚持法治的主体地位，尽一切可能提高教育教学质量，本期组织幼儿教师展开专业培训和素质培训，提高幼儿园办校的整体质量。其次，在幼儿园的日常管理过程中，幼儿园教育管理者应该把对教学的管理、对师生的管理以及对财务的管理进行合理比重划分，以极高的领导能力和文化知识促进幼儿园教育水平的提升，为幼儿园的长期发展开拓更加广阔的空间。再次，幼儿园是一个相对来说比较复杂的集体，幼儿园孩子们的认知水平相对来说都比较低，保障孩子们的身心健康成长本身就是一项复杂的管理事务。所以，幼儿园管理者要在实际管理过程中不断磨练自己的管理才能，和领导班子以及幼儿教师建立起密切的联系，齐心协力实现高水平高质量的幼儿园教育管理。最后，我国的新时期课程改革正在如火如荼的推进，面对这种局面，幼儿园教育管理者必须立足于长期发展，严格要求教育质量和教育水平，以开拓进取的精神优化幼儿园的日常管理事务，保证幼儿教育的先进性和科学性。

　　五、提升幼儿教师职业素养

　　幼儿教师是幼儿园方面全面推行教育改革的重要驱动者。所以，在幼儿园日常管理过程中，管理层必须对幼儿教师的职业素养考核英语高度重视，确保每一名坚守在岗位上的幼儿教师都具有廉洁奉公、诚信公众、严以律己的职业素养，确保每一名教师对于幼儿阶段的孩子们来说，都具有实打实的榜样作用。具体来说，幼儿园教育管理者要首先做出表率作用，尤其是在资金运转方面要公开透明，为幼儿教师树立价值典范，激励幼儿教师在日常教学管理的过程中能够将社会主义核心价值观的内容传递给学生，构建和谐融洽的幼儿教学环境，推动幼儿教学事业受到一致认可。除此以外，新时期的幼儿教育管理工作要求幼儿教育工作者为教学内容进行合理规划，在倡导素质教育的时代，幼儿教师不应该把年初的教学作为全部课堂教学内容，而应该重点渗透孩子们的思想启蒙以及潜力挖掘内容，利用这个阶段孩子们最宝贵的可塑性，向孩子们传递一些符合中华传统美德、符合孩子们综合发展的价值理念。所以，在幼儿园管理改革中，必须针对教师的现代化课堂构建制定考核评比举措，进而确保每一名幼儿教学工作者都能将全部精力投入到改善教学管理问题、创新教学管理模式的工作中，凝聚一切力量搞好幼儿园教育管理工作。

　　六、结束语

　　综上所述，在新课程改革背景下，幼儿园教育管理模式的创新转型是实现素质教育的重要依托，是促进祖国未来花朵健康成长的必然举措。因此，广大幼儿园教育管理工作者必须时刻牢记以素质教育为核心的幼儿教育理念，对既往的教育管理问题治标之本，推动我国幼儿教育事业的进步。