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2021-08-03321 0 -
小学美术教学论文怎么写?小学美术教学想象力的培养论文3篇精选
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2021-08-03232 0 -
小学音乐教学论文怎么写?小学音乐教师论文案例分享
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2021-08-03395 0 -
小学数学教研论文怎么写?小学数学教学论文9篇
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2021-08-02354 0 -
小学六年级上册语文教学工作计划怎么写?
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2021-07-30606 0 -
小学儿童教育心理学重点是什么?小学儿童教育心理学指要有哪些?
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2021-07-30355 0 -
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2021-07-11315 0 -
北京临河里小学简介,北京市通州区临河里小学怎么样?
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2021-07-11221 0 -
北京市大兴区北京小学翡翠城分校招生简章
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2021-07-11424 0 -
北京市海淀区中关村一小招生简章
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2021-07-11369 0 -
北京市西城区西师附小对口中学有哪些?
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2021-07-11294 0 -
北京市西城区康乐里小学对口中学有哪些?
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2021-07-11370 0 -
北京市东城区安外三条小学简介,北京安外三条小学怎么样?
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2021-07-11465 0 -
北京市礼文中学简介,北京礼文中学怎么样?
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2021-07-11286 0 -
北京市朝阳区望京新城南湖中园小学简介,北京南湖中园小学怎么样?
北京市朝阳区望京新城南湖中园小学简介,北京南湖中园小学怎么样?学校地址:北京市朝阳区南湖中园239楼学校电话:010-64700631...
2021-07-11223 0 -
北京市朝阳区平乐园小学怎么样?北京市朝阳区平乐园小学简介
北京市朝阳区平乐园小学怎么样?北京市朝阳区平乐园小学简介学校地址:北京市朝阳区平乐园小区103号楼学校电话:010-67315048...
2021-07-11442 0 -
北京地坛小学怎么样?北京地坛小学简介
北京地坛小学怎么样?北京地坛小学简介学校地址:和平里九区甲2号学校电话:010-64262206...
2021-07-11381 0 -
小学数学教师拖堂问题归因分析及改进对策的研究
在进行日常教学管理中我发现我校数学教师普遍存在一种现象——数学课拖堂。为什么拖堂?这引起了我的思考。 一、归因分析...
2021-07-06490 0 -
“小学数学综合与实践”教学的研究
2011年版的《数学课程标准》明确地将“综合与实践”列入课程编排中,提出要注重学生的亲身经历和体验,以及运用知识解决数学问题,从而培养学生的实践能力和学习数学的能力。那么,什么是“综合与实践”?怎样上好“数学综合与实践课...
2021-07-06435 0 -
小学一年级数学教学的激趣方法探析
摘要:小学一年级学生刚刚开始接触数学,激发他们的学习兴趣,能为以后的教学奠定坚实的基础。基于此,文章提出了小学一年级数学激趣教学的方法,并就其在小学一年级数学教学中的具体运用进行了探讨,认为小学一年级数学激趣教学要与生活...
2021-07-06542 0 -
幼小衔接视角下小学一年级数学教学的策略
小学与幼儿园是两个截然不同的教育阶段,教学是否能顺利衔接对儿童后继的学习会产生重要的影响。而数学是逻辑性很强的科学,对学习的连贯性和系统性要求很高,如果在教学中幼小转变的“坡度”太大,容易对儿童的数学学习产生负面影响,因...
2021-07-06396 0 -
浅谈小学一年级数学教学策略
一年级小学生天性好动,注意力维持时间短。要想上好一年级数学课,必须激发和培养学生学习数学的兴趣,唤起学生的求知欲望,点燃学生思维的火花。...
2021-07-06359 0 -
动笔标注, 培养有序思维的良方——以人教版小学一年级数学教学为例
摘要:标注可以有效地帮助学生形成蕴含次序的、连贯的数学思维,形成具有个性特色的学习方式,以人教版小学一年级数学教学为例,教师可以借助序号、线条、符号、文字等在题目信息中标注,使学生的信息关注更直接、解读更准确,以实现信息...
2021-07-06508 0 -
浅谈小学一年级数学教学之我见
摘要:现在的一年级数学课本从形式上每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来,并把知识结合到了学生的学习和生活当中。新“课改”也要求教师们培养学生全面发展,因此,教师在教学过程中,要从提高教学效率和教学质...
2021-07-06468 0 -
小学一年级学生数学审题障碍原因及对策研究
审题作为解题的开始,直接关系到学生能否成功解题,而读题又是解题的第一步,因此,数学阅读显得尤为重要。新课程数学教科书中的用字量增加,然而,同期的语文识字教学不能满足数学学习的用字需求,导致小学一年级学生在数学阅读过程中的...
2021-07-06382 0 -
浅谈教育游戏在小学一年级数学教学中的应用策略
当儿童步入小学生活之后,就意味着他们要接受系统的数学启蒙教育,如何顺利引导小学一年级学生顺利适应小学生活与数学学习特点,做好幼小衔接教学衔接,是每一位一年级数学教师都应重视的问题。在多年的教学实践中发现,教育游戏在幼小衔...
2021-07-06388 0 -
小学一年级数感不良儿童的筛查与动态干预
摘要:首先编制测查小学一年级儿童数感发展水平的测验,以筛查出数感发展不良儿童并进行数量转换和数量估计的动态干预。将数感不良儿童分为干预组(29人)和控制组(27人),并以数感正常儿童作为对照组(40人),以比较干预训练对...
2021-07-06452 0 -
试论小学数学教学能力的提升
在小学数学课堂教学中,教师应该努力创造适合每一个学生的教学方法,要把每一个学生的潜力都激发出来,培养他们灵活思维能力。教有教法,但教无定法,同样的教材,同样的教学条件,在不同教师手里就会展现出不同的风采。另一方面,对于小...
2021-07-06373 0