以下是我写的读书记录卡可以做参考；1. 学生姓名：李四，班级：四年级二班。
2. 阅读时间：2023年5月1日，10:00-12:00。
3. 阅读书籍名称：《小王子》。
4. 读物字数：约7万字。
5. 出版社信息：中国少年儿童出版社。
6. 作者信息：安托万·德·圣埃克苏佩里。
7. 读物类别：童话寓言。
8. 主要内容概括：《小王子》讲述了一个小王子离开自己星球，走访各种不同星球，经历各种奇遇的故事。这些星球上的人物和事件反映了人类社会的种种现象，如权力、金钱、友谊、贪婪等。
9. 阅读体会与收获：通过阅读《小王子》，我深刻认识到人类社会的种种弊病和问题，也更加珍惜自己拥有的友谊和亲情。同时，故事中的小王子也让我感受到童年的纯真和善良，激发了我对生活的热爱和追求。
10. 在阅读过程中，我认识了一些生字词，如“虚荣”、“贪婪”、“滑稽”等。
11. 摘抄句段：“所有的大人，最初都是孩子，只是很少有人记得这一点。”这句话深刻地揭示了人们逐渐失去童真和初心的现象，让我感慨颇深。
《鲁滨逊漂流记》读书记录卡内容是什么？
我推荐的阅读记录卡摘抄内容包括如下：
1、那些遥远的记忆如细长的流水汩汩注入，愈久愈痛，类似于细细的绣针，携与丝线，缓缓穿梭于画卷两面的穿刺，一点，一针，一触。
2、街头巷尾已经满是饥肠辘辘的孤儿，每天我都会感谢安拉，让我还活着，不是因为我怕死，而是为了我的妻子仍有丈夫，我的儿子不致成为孤儿。
3、我的家在清绵，那里的山永远都是绿的，那里的水永远清的见底。从我的家到县城要经过一道长长的铁锁桥，我就是从这里走出来的。
4、在曲折漫长的小道上，在没有人走过的雪地上，留下了一行歪歪斜斜的脚印。脚印那么深，又那么长。深到在少女老得只有力气回忆的时候也不会忘记，长到一眼望不到尽头。仿佛穿越时空，蔓延到一个美好的童话世界。
5、这不啻对垂死的雄狮猛踢一驴蹄子，又好比老橡树，枝叶本已凋零，更哪堪害虫滋生，被啃啮蛀食，咬得体无完肤。
6、可是随着我的长大，我渐渐明白，皮皮不过是孤儿罢了。一旦正面了这个事实，她的所有，在眼里，都悲哀了起来。
7、许许多多点滴的，线条的，块状的，立体的无奈，妥协出从白到灰停止于黑色的生命。他一路不声不响，归顺于诅咒的旗，从不挂念那些琳琅的色彩，和它们动人的名字分明的光泽。
8、皇冠的头，理解和智慧的肩膀，力量和慈悲的双手，宏伟和凯旋的双腿，基础和王国的脚，美丽的核心。它叫卡巴拉，就在我们脚下。”
9、抓住那只喷火的怪兽了！我们在草丛中游行，背后拖着木车，周围是苹果树和樱桃树，它们变成高耸入云的摩天大厦，人头从成千上万的窗户探出来，争睹楼下的奇观。
10、在她的表情里，我看到那份古老而稳固如山的关怀。我领悟到，当你凝视你母亲，你就是在凝视你在世上所能见识到的最纯粹的爱。
《鲁滨逊漂流记》读书记录卡内容各章节佳句，如下：
1、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
2、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
3、这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
4、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
5、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！
6、不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦?”我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是“波儿”在叫我，使我分外高兴。“波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。
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我是巨鲨号的签约作者“辜艺涵”
本文概览：以下是我写的读书记录卡可以做参考；1. 学生姓名：李四，班级：四年级二班。2. 阅读时间：2023年5月1日，10:00-12:00。3. 阅读书籍名称：《小王子》。4. 读物...
文章不错《读书记录卡怎么写？_1》内容很有帮助