《阳台上的安全》中班安全教案

　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的《阳台上的安全》中班安全教案，欢迎大家分享。

《阳台上的安全》中班安全教案1

　活动准备：

　1、录像机，录像带，电话机

　2、幼儿操作卡片

　活动过程:

　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？" 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　活动建议：

　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成或编排成情境表演。

　2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

《阳台上的安全》中班安全教案2

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　 活动准备：

　1。录像机，录像带，电话机。2。幼儿操作卡片。

　 活动过程：

　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

　建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　活动延伸：

　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，很多幼儿都会在阳台上出事，所以一定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的保护自己的安全。

《阳台上的安全》中班安全教案3

　活动目标：

　1、让幼儿了解阳台的作用。

　2、教育幼儿在阳台上活动时要注意安全，避免发生意外。

　活动准备：

　1、用积木搭成一座房子和阳台。

　2、木偶一个（小男孩），皮球一个。

　活动过程：

　 一、教师提问，请幼儿回答并引导幼儿讨论。

　1、你们知道什么叫阳台吗？

　2、阳台的作用有哪些？

　3、你们家有阳台吗？阳台上放了些什么东西呢？

　4、教师小结：阳台是一个室内伸向室外半开放的平台。阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多的阳光和更新鲜的空气。夏天可在阳台上乘凉，冬天可以晒太阳，可以在阳台上种花、养鱼、看书、做运动，还可以在阳台上晒衣服……..所以城市住楼房的人们都离不开阳台。

　 二、组织幼儿观看木偶情景表演。

　1、幼儿在阳台上踢球玩。

　2、幼儿在阳台上往下扔纸片和一些废旧物。

　3、幼儿站在方凳上，身体探出阳台的护栏看楼下的景物和行人。

　 三、提问，启发引导幼儿讨论问题。

　1、情景表演中木偶男孩的行为安全吗？为什么？

　2、如果你在阳台上，风把房门关上了，你会怎么做？

　3、教师小结：在阳台上踢球时不安全的，容易把阳台上的花盆碰到砸伤楼下行人，也许会把自己家的窗户玻璃打碎；在阳台上往下扔东西既不卫生又不安全，容易砸伤行人；在阳台上绝对不能站在方凳上把身体探出护栏做任何事，这样极易掉下楼，非常危险。如果被关在阳台上，千万不能翻越阳台，这样会有生命危险，应向室内的大人或过路的行人求救，请他们帮助。

　 四、请幼儿说一说自己是怎样在阳台上活动的。

　先请幼儿讨论分析：这样做对不对？然后老师给予讲评。

　 五、教育幼儿珍爱生命，在阳台上不做危险动作，提高安全保护意识。

　 《中班安全教案：阳台上的安全》摘要： 并引导幼儿讨论。 1、你们知道什么叫阳台吗？ 2、阳台的作用有哪些？ 3、你们家有阳台吗？阳台上放了些什么东西呢？ 4、教师小结：阳台是一个室内伸向室外半开放的平台。阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多...

《阳台上的安全》中班安全教案4

　一、活动目标：

　1.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　2.使幼儿初步建立自我保护意识。

　3.引导幼儿了解阳台的主要功能。

　二、活动准备：

　1.录像机、录像带、电话机、。

　2.幼儿操作卡片。

　三、活动过程：

　（一）出示，引出课题

　师：今天小猪的家在装修房子，我们一看他们现在在装修哪里呢？（阳台）

　（二）谈话，了解阳台的主要功能

　1.师：小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？（幼儿自由回答）

　2.：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　（三）观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　1.片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　2.片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　3.片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。4.片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　5.片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　6.片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　（四）引导幼儿讨论、操作，进一步增强自我保护意识

　1.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　2.幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

《阳台上的安全》中班安全教案5

　活动设计

　阳台是家中伸向外面的平台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危险的行为。因此，我们结合幼儿的.生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要注意的事项，学会保护自己。

　活动目标

　1、了解阳台的功能。

　2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。

　3、能用简单的图示制作安全提示牌。

　活动准备

　1、多媒体教学资源，家中阳台的。

　2、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

　3、幼儿用书第6、7页。

　活动过程

　1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。

　（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？

　（2）播放多媒体教学资源中阳台的。

　小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。

　2、教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。

　提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？

　小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

　3、制作阳台上的安全提示牌。

　引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。

　活动延伸

　1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。

　2、请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。

《阳台上的安全》中班安全教案6

　活动目标：

　1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。

　2、能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。

　活动准备：教学挂图和幼儿用书

　活动过程：

　1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。

　教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？

　教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。

　2、观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。

　（1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

　教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？

　（2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。

　教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全？

　（3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

　教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？

　（4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。

　3、引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。

　教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？

　教师总结：如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。

　幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，很多幼儿都会在阳台上出事，所以一定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的保护自己的安全。 3 幼

幼儿园中班安全教育教案模板汇总5篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教育教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教育教案篇1

　 活动目标：

　1、知道危险无处不在

　2、培养幼儿建立安全意识

　 活动形式： 集体活动

　 活动准备 ：录像

　 设计意图师幼互动教育反思

　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　 1、谈话与讨论：

　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

　周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。

　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

　徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友

　廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

　林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。

　王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。

　 2、看录像

　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？

　王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　 3、讨论

　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　（幼儿讨论）

　李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。

　陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。

　苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。

　冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。

　 4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？

　吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、

　冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。

　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。

幼儿园中班安全教育教案篇2

活动目标：

　引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节

　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法

重点与难点：

　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

　达自己的想法

　难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”

　 活动准备：

　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

　挂图四幅、电铃一只

活动流程：

　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

活动过程：

　谈电铃

　出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”

　谈谈电铃有什么用。

　欣赏理解故事

　导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

　教师看图讲述故事

　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？

　倾听录音故事

　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词

　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　安全教育

　问：你喜欢小老虎吗？为什么？

　小老虎按电铃有什么危险？

　生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？

　（119、110、120、门铃、医院的电铃等）

幼儿园中班安全教育教案篇3

　 活动目标:

　1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.

　2、知道候车时的注意事项

　3、学习按照一定的顺序讲述图画内容

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备:

　1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

　2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的

　 活动过程:

　1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的,请幼儿说一说:

　有没有到过这些地方?

　为什么去这些地方?

　在这些地方有什么发现呢?

　火车是在什么地方行驶呢?

　轮船在哪里行驶呢?

　2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:

　你有没有等过车?

　你知道等车时要注意什么吗?

　在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.

　去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.

　坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.

　不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

　坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.

　不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.

　在火车地铁站台等车时,不要站到**安全线外面,以免发生危险.

　3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述.

　教学反思：

　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教育教案篇4

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　 活动目标：

　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的.危害性。

　2、分享制作小药箱的快乐。

　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　 活动准备：

　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　 活动过程：

　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　(3)打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

　四、制作小药箱

　 教学反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全教育教案篇5

　活动目标：

　1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、提高幼儿自我保护意识。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一、活动导入

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。