如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作

一、中班年龄特点:

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。

2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境,对班级有了归属感,消除了陌生感。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多,老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状.4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题,安排角色,独立游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,“铁哥们,好姐妹”。我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。

孩子产生攻击性行为的原因很多,比如:第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,比如:他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。

第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。

二、结合幼儿的发展情况,安排本学期的活动

幼儿工作:

(一)自理方面。

中班的孩子应以培养良好的习惯,不断提升自理能力为重点。大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在与家长的交流中,我了解到很多家长在家指导孩子做简单的家务。但是一些家长反映,孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视,玩完的玩具也不收拾。

其实,我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

这学期我们将在班级增设生活区,投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习,提高孩子的自理能力。

(二)解决问题方面。

上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

(三)班级管理方面

中班的孩子自理能力提高了,为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此,我们建立了值日生制度。每个星期五天,每天有10个孩子轮当值日生,轮到的孩子,8:15到园,整理班级桌椅,检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操,提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。每周五我们会根据孩子们一周的表现评选“红孩子”,孩子们得到的小小奖励希望家长们在家也能及时鼓励,给与他们前进的动力。

(五)特长班的开设

家长工作:

(一)本学期我们班将开展彩色世界的主题活动,希望家长有空带幼儿认识生活中各种常见的颜色。

(二)现在我们从楼下换到三楼,班级换了,上下楼梯就成为安全问题了,希望家长接送幼儿的时候注意上下楼梯的安全,提醒幼儿抓住扶手一步一步走,不要在楼梯上跑跳、嬉戏。另外,升中班了,早操的时间也提前了,希望家长准时8:20送幼儿入园,不要迟到。

(三)我们园采用刷卡制度。每个家长都有,一人一卡,每天早上幼儿入园时刷一下,离园时刷一下。凭卡接送,因此,也希望家长妥善保管,不要遗失。

(五)关于幼儿吃药

需中午吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了,知会保育员或老师,并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学,请家长在早上9:00之前与老师联系,发短信说明病情,服药名。

在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求会出校讯通。

幼儿园中班工作计划

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班音乐教案《太阳喜欢》,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐教案《太阳喜欢》1

  活动目标:

 1、理解歌曲内容,感受歌曲中愉悦的情绪,萌发喜爱美丽的色彩的情感。

 2、能愉快地进行歌唱活动,尝试通过表情、动作、声音等途径表现歌曲中美好的情感。

 3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

 活动室内装饰有各色皱纸条、录音磁带、图谱一套(附照片)、挂图、铅画纸、记号笔。

  活动过程:

 一、我喜欢

 1、幼儿随伴奏音乐自由欣赏各色皱纸条。

 鼓励幼儿挑选自己最喜欢的颜色,与同伴自由交流,说说“看到这种颜色想到了什么?”。

 2、两两结伴交流,

 3、引导幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。

 二、太阳喜欢

 1、第一遍欣赏歌曲

 太阳喜欢什么?给了他们什么呢?(幼儿回答后出示相应图谱)

 2、第二遍欣赏歌曲

 太阳为什么要送给他们这些颜色?(引导幼儿感受苹果、橘子、田野、彩虹与色彩的对应关系,体验大自然的美好。)

 3、学唱歌曲

 三、唱出喜欢

 1、你喜欢这首歌曲吗?为什么?(出示挂图)

 2、您觉得怎样唱才能把太阳喜欢、我们也喜欢的感情表现出来?

 引导幼儿初步探索表达歌曲情感的方法。

 3、结合图示符号帮助幼儿梳理表现歌曲情感的方法,并鼓励幼儿尝试表现。

 如:笑脸(愉快地)、波浪线(连贯地)、跳舞人(配上动作)等。

 4、幼儿自选一种方式分组练习。

 5、幼儿分组表演。

 四、太阳还喜欢……(延伸活动)

 太阳还喜欢什么?还会送给他们什么颜色呢?下次,我们把看到的、喜欢的美丽颜色都编到歌里去。

  活动反思:

 本次活动有三个主要环节:我喜欢、太阳喜欢、唱出喜欢,第四个环节“太阳还喜欢”,即仿编歌词,可以作为延伸活动。

 1、环境会对幼儿产生极其重要的影响,尤其是艺术教育,更需要创设一个有利于孩子发现和感受美的环境。因此,活动中,大片的彩色皱纸很好地给予了幼儿色彩的视觉感受。让孩子在音乐的伴奏声中感受色彩的美,并积极鼓励幼儿与同伴交流,大胆表达自己的想法,说说自己最喜欢的颜色以及看到这种颜色所想到的东西,这个环节帮助幼儿回忆已有的观察经验,并激发幼儿对这些美好事物的喜爱之情,同时,也达到了让孩子熟悉歌曲旋律的目的。

 2、以图谱的形式让幼儿感受歌曲,学唱歌曲。该环节中,设计了三个提问:太阳喜欢什么?太阳给了他们什么呢?为什么?从孩子的回答中引导幼儿感受苹果、橘子、田野、彩虹与色彩的对应关系,进而初步感知秋天成熟的景象,体验大自然的美好、生活的美好。

 3、简单明了的图示符号对孩子情感的表现起到提示作用,同时,也培养了孩子主动学习的能力,使孩子在将来的学习中可以举一反三,把这些方式运用到今后的学习中,从而达到促进孩子长远发展的目标。

幼儿园中班音乐教案《太阳喜欢》2

  活动目标:

 1.能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。

 2.理解歌曲内容,尝试创编歌词。

 3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

 4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

 录音机、音乐磁带。图谱、纸、蜡笔,已有观察秋景的经验。

  活动重难点:

 能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。

 用图谱形式创编歌词。

  活动过程:

 一、理解歌词

 1.师:小朋友,你们喜欢秋天吗?为什么?

 幼1:喜欢,秋天有红红的苹果。

 幼2:喜欢,秋天是丰收的季节。

 ……

 2.师:太阳也喜欢秋天,它喜欢秋天的什么呢?我们一起来听一首歌曲。(放歌曲)

 3.师:你听到歌曲里唱了什么?太阳喜欢谁?送给它什么?

 幼1:太阳喜欢苹果,给它红色。

 幼2:太阳喜欢橘子,给它**。

 幼3:太阳喜欢田野,给它金色。

 幼4:太阳喜欢彩虹,给它七色。

 (评析:此环节教师根据幼儿的回答,在黑板上贴出歌曲图谱,一边贴,一边念出歌词内容,加深了幼儿对歌词的印象。)

 4.观察图谱,尝试念出歌词。

 师:看,这是老师为歌曲画的图谱,我们一起看一看,图上有些什么标记?这些标记都表示什么意思?不懂的地方提出来,我们一起来看懂这张歌曲图谱。

 幼1:太阳、爱心、苹果、橘子、田野、彩虹。

 幼2:红色、**、金色、彩色。

 幼3:爱心表示喜欢。

 幼4:红色表示苹果的颜色,**表示橘子的颜色。

 5.根据幼儿的'回答,教师插问

 师:你刚才听到歌曲里唱彩虹是什么颜色?

 幼:七色

 师:太阳喜欢田野,给它金色,为什么太阳要给它金色呢?

 幼1:秋天的田野丰收了,一片金**

 幼2:田里的水稻熟了,金黄一片

 (评析:图谱的出示,使幼儿进一步理解了歌词内容。根据幼儿的回答及时追问了几个问题,使幼儿理解了图谱上的标记所表示的意思,为后面创编歌词的环节打下了基础。)

 二、学唱歌曲。

 1.幼儿和教师一起看图谱,充满感情地念歌词。

 2.听老师清唱歌曲,知道图谱上每一个标记所对应的歌词内容。

 3.教师带领幼儿学唱3—4遍。

 重点练唱最后一句,在“七色”前稍作停顿,然后再唱出“七色”,唱出太阳喜欢所有的颜色,因为太阳是多彩的。

 (评析:最后一句歌词的处理结合太阳喜欢的颜色,易于幼儿理解掌握。)

 4.鼓励孩子有感情演唱歌曲。

 师:太阳喜欢什么东西,就高兴地送给它漂亮的颜色,我们怎样才能把太阳高兴的心情唱出来呢?

 幼1:唱得温柔一点

 幼2:也可以唱得跳跃一点

 师:你觉得应该用温柔连贯的声音演唱?还是用快快跳跃的声音演唱?

 师:那我们一起用温柔的、连贯的声音来演唱这首歌曲。

 (评析:整首歌曲的情感处理以太阳高兴的心情唱出来,并和幼儿一起讨论得出用抒情、柔柔的声音演唱,充分体现了以幼儿为主体。)

 5.男女分组唱

 三、创编新歌词

 1.引导孩子观察创编图谱,知道在相对应的地方,填充进新的标记,就能创编出新的歌词内容。

 师:太阳喜欢的东西可多了,如果你是太阳,还会把这些颜色送给谁呢?

 2.教师根据孩子的讲述,用简单图示记录孩子创编的歌词,并画上相应的颜色。

 3.幼儿演唱集体创编的歌曲。

 师:我们把太阳送来的美丽颜色都唱出来吧。

 4 .请小朋友在图谱上画上自己创编的歌词,并和好朋友一起唱一唱。

 (评析:此环节通过画图谱创编歌词,激发了幼儿的创编兴趣,从而也进一步提高了幼儿的思维想像能力。)

  教学反思:

 《太阳喜欢》是一首旋律优美、内容简单、容易让幼儿接受和喜欢的歌曲。其中太阳喜欢的“红色的苹果、**的橘子、金色的田野、七色的彩虹”,都蕴涵了对秋天这一丰收季节的赞美,那是色彩斑斓的视觉美,也是喜获丰收的情绪美,更是热爱生活的情感美。孩子们能够更多地关注秋天的多姿多彩,感知和发现五彩斑斓的彩色世界。

 整个活动都是以孩子为主体,抓住孩子的兴趣点,顺畅的过渡每个环节,保证孩子轻松愉快的活动,掩去了教授的痕迹。了解到孩子对各类蔬菜和水果的认识情况,把目标定位为1.能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。2.理解歌曲内容,尝试创编歌词。同时这两条目标也是本次活动的重点和难点。前两个环节以谈话、倾听、图谱的形式和幼儿理解歌词,重点认识了图谱所表示的意思,较好地理解了歌词。并在图谱的帮助下学唱歌曲,幼儿兴趣浓厚,自然而然的跟着老师一起学唱,在这不露痕迹的过程中孩子很快学会了新歌。

 在创编环节考虑到中班孩子记忆能力的特点,借用简笔画的形式,帮助孩子及时记录下创编的新歌词,这样相对降低了自编自唱的难度。孩子在创编新歌词后尝试演唱时,能够凭借图形帮助,直接演唱整首歌曲,而不需要一边唱一边回想自己刚才创编的歌词。通过这样的形式,孩子轻松体验到自己创编新歌的乐趣,在愉快的活动中把老师预设的重点自然掌握,减轻了学的压力。同时也激发了孩子的兴趣,顺畅的把孩子的创编热情延续到延伸活动中。由此可见,孩子们学得开心、唱得高兴,体现了玩中学、学中乐的理念。

 时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是我整理的幼儿园中班工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班工作计划 篇1

 作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班中环境的整洁。天气渐渐变暖,在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

 在本学期的工作中,我还会认真参加每一次的培训学习,并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习,不断进行知识的更新与积累,不断调整自己的知识结构,以便不断地提高自己的工作能力,努力工作,把这学期的工作完成好。

幼儿园中班工作计划 篇2

 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

  一、注重早入园和离园两大环节

 家长送孩子早入园时总是匆匆地离去,但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号:有事要交代老师。碰到类似情况时,我们会主动迎上前询问,让家长感到老师的一种主动负责和关怀,也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后,我们可以亲亲孩子的脸,主动地向他问早,那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐,教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中,与幼儿交谈,启发孩子之间交往,使幼儿的精神始终处于愉快之中,体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之,教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神,反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

 如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端,那么离园是幼儿在园内一天活动的延续,起着承上启下的作用。离园前,我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点,我们微笑着迎接每一位家长,主动、热情地和他们打招呼,向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况,和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动,使幼儿在高高兴兴的度过一天,在离园的整个过程中,我们始终把安全放在首位,树立安全意识。

  二、本学期家长工作安排

 九月份:

 1、新生及个别幼儿家访工作。

 2、接待新生及家长来园,熟悉环境。

 3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

 4、召开期初家长会,更换家教宣传橱窗。

 5、填写《成长纪念册》

 十月份:

 1、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员,它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支)。

 2、填写《成长纪念册》

 十一月份:

 1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界,丰富幼儿的知识,激发幼儿热爱大自然的感情。

 2、家长咨询接待活动(家长可随时反映幼儿园教育教学工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法等)。3、填写《成长纪念册》

 十二、一月份:

 1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。

 2、填写《成长纪念册》

幼儿园中班工作计划 篇3

 随着新学期的开始,我们中班级段教师又以饱满、积极、热情的崭新姿态投入到新的工作中来。

 本学期我们中班级段教研工作将继续围绕区教委“幼教工作重点”而展开,以“邗幼杯教科研积分细则”为动力,更加积极、努力的做好各项工作。

  一、级段目标:

 积极做好课题研究的具体工作;认真布置具农村色彩的特色环境;努力提高自己参加教研活动的能力。

  二、工作重点及措施:

 1、继续做好幼儿的一日常规训练。

 重点做好安全、卫生工作并培养幼儿遵守班级常规的习惯。

 2、继续做好“邗幼杯教科研积分工作”。

 (1)4个教师一起参与教科研活动:做到认真研究制定主题、备课、说课、上课、课后交流研讨、并及时反思、总结。以不断提高自己的教研能力。

 (2)不断学习新知识,丰富自己的经验,更新自己的教育观念。

 (3)参与观摩研讨活动。

 (4)参与课题研究。创设与课题研究相关的、突出劳动特色的环境,设计以“劳动、创造”为主的主题活动。

 (5)配合园本教研活动,制定专业成长计划。

 具体工作安排:

 八月份:

 1、进行区域与班级环境的布置。

 2、做好幼儿入园前的各项准备工作。

 九月份:

 1、对幼儿进行常规训练。

 2、学习中班级段的操节活动,包括操前律动、广播操、器械操。

 3、参与教研活动、课题组活动。

 4、参与做好创建省优质园的相关工作。

 十月份:

 1、师幼共庆“国庆节”。

 2、参与课题组活动。

 3、迎接市局对我园创建省优质园的评查。

 十一月份:

 1、师幼共同更换墙饰布置。

 2、添置区域材料。

 3、谢烽老师召开家长会。

 4、参与教研组、课题组活动。

 十二月份、20xx年元月份:

 1、参与教研组、课题组活动。

 2、根据课题活动进行环境布置。

 3、庆祝“元旦”。

 4、上交各项材料。

 5、做好幼儿离园工作。

幼儿园中班工作计划 篇4

 新的学期到来了,为了让每一位幼儿有更好的发展,为了让自己更好的工作,能在工作中得到成长,自己总结上学期的不足,结合上学期的经验,制定新学期的工作计划如下:

  二月份:

 1)给家长电话拜年,通知小朋友正月十二开学。

 2)布置环境《春天来了》。

 3)制定出每周的计划、月计划。

 4)为新生入园做好准备。

  三月份

 1)认真、热情的接待每一位家长及幼儿,让幼儿尽快融入我们这个大家庭当中。

 2)加强常规训练如:让幼儿尽量坚持坐30分钟。

 3)提前制作庆祝节日的贺卡(3·8日)庆祝妇女的节日。

 4)准备4号的语言考核。

 5)二十八日定出开放日计划(有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长),准备家长半日开放(三十一日)。

 6)做好运动会的准备工作如:沙包球跳绳。

  四月份

 1)种上植物,让幼儿观察植物的生长过程。

 2)了解清明节是来历(4·5号)。

 3)准备4号的美术考核。

  五月份

 1)了解劳动节的来历(5·1号)。

 2)准备家长半日开放(二十九日)。

 3)准备六一的节目(做好排练,节目不少于三个节目)。

 4)5·8日母亲节(画一幅画送给妈妈)。

  六月份

 1)六一节目汇报(提前想好自己要用的服装)。

 2)写出反思。

 3)进行安全教育。

 4)知道端午节的来历(六月六纪念屈原)。

 5)6·19父亲节。

 6)准备5号的舞蹈考核(有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长)。

  七月份

 1)介绍党的生日(7·1)。

 2)准备4号的舞蹈考核。

 3)28日定出计划,准备家长半日开放(有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长)(30日)。

  八月份

 1)了解建军节的来历(8·1)。

 2)做好各项工作的作结与反思。

 3)准备五项技能考核(11——15号)(有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长)(30日)

 新学期开始,新幼儿入园,每天都要用心来照顾每一位幼儿(每天喝水不少于8杯)保证每天幼儿出勤不少于98%,自己还要不断的学习新知识,努力提高自己的思想与技能,把工作做到最好。

幼儿园中班工作计划 篇5

 及时向家长汇报幼儿在幼儿园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见,让家长配合老师开展好班上的各项工作。

 我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

幼儿园中班工作计划 篇6

  一、 学生情况分析

 本班共有幼儿15名,都在3--4岁,大部分孩子是留守儿童,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

  二、 学生成长情况分析

 中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点:

 (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。

 (2)大部分孩子生活自理能力较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

 (3)作为中班来说相对调皮孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。

 (4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

  三、采取的措施

 经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关心爱护每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康快乐的度过每一天。

 中班班主任的基本工作是为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,制定好计划,以助班主任各项工作的顺利有序地开展。以下是我为你精心整理的'关于幼儿园中班20xx-20xx学年班主任工作计划的内容,希望你喜欢。

幼儿园中班工作计划 篇7

  一、本月工作计划重点结合国庆节,展开“我爱祖国”主题教育活动。

 1.组织幼儿展开秋游远足、搜集活动。

 2.加强秋季保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

 3.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。

 4.及时认真填写并发放《宝宝成长记录》,认真创设好主题墙饰。

  二、本月展开以下主题

 主题活动:《快快渐渐》

 主题目标

 引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象,引发幼儿在关注四周事物快慢现象的进程中感知事物差异的好奇心,思考为什么有快有慢,怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在平常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯。

 主题活动:《红黄蓝绿》

 主题目标

 引领幼儿进进《红黄蓝绿》彩色世界,让幼儿利用自己的感官往发现秋天是多姿多彩的,往感知秋天美丽丰富的色彩,在有趣的活动中进步幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。

  三、家长工作孩子共同搜集各类动物,一起阅读有关动物的书籍,使其了解动物行动的速度特点。

 1.在平常生活中根据情况提示孩子做事要留意快慢节奏,养成良好的生活习惯。

 2.为孩子豫备秋天的水果与农作物等带到幼儿园,以丰富自然角。

 3.建议家长多带孩子到大自然中,展开观察、种植、搜集、捕捉等活动。

 4.家长与孩子共同搜集不同造型的树叶,并告知树叶的名称。

 5.留意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩,并鼓励孩子用语言表达。

  四、环境创设继续丰富“快快国渐渐国”专栏,展现有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。

 1.继续布置“汽车王国”专栏,展现幼儿设计的新车,让幼儿相互交换自己设计的车辆的与众不同的地方。

 2.布置“我找到的五彩宝贝”专栏,展现幼儿的绘画作品,供其相互交换。

 3.丰富自然角,摆设幼儿搜集的各种色采的水果、树叶、花卉等,供幼儿观察。

 4.展开自然角种植麦子、蚕豆等活动,引导到幼儿观察它们的生长变化。

 5.布置“多彩的秋天”主题墙饰,吸引幼儿共同参与。

幼儿园中班工作计划 篇8

  一、增强体质,提高出勤率

 1、认真制定幼儿体锻计划,科学合理地安排幼儿一日活动内容,每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间,在活动中能随时调整活动量,增强了幼儿的体质。

 2、一日活动中动静交替,并注意观察幼儿的情绪和状态,发现幼儿身体状况有异常,能马上有效的处理,并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病,能及时向保健老师汇报,并及时做好隔离、消毒工作,杜绝了传染病的蔓延和传播。

 3、根据天气的变化,及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾,活动后进活动室,督促幼儿根据自己的情况及时穿衣,避免了一冷一热后感冒。

 4、午睡时认真巡视,根据孩子的情况增去被子,预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。

 5、不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力,孩子们饭吃的多了,觉睡得香了,身体也越长越壮了。

  二、主题活动开展得比较顺利

 1、教师对主题思考较多,能根据《纲要》的精神,围绕相关内容,做好充分的准备。

 2、随着年龄的增长,幼儿在好奇心的驱使下,积极地参与到老师精心设计的各个环节。家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育,让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料,使家长更深入地了解主题活动的开展,也能更好地了解幼儿的活动情况。

  三、环境创设更有效

 1、心理环境:我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现,积极参与,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,形成活泼开朗的良好个性品质。

 2、物质环境:和幼儿一起收集资料,共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰,并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富,游戏环境不断完善。

  四、上学期评估情况及其分析

 1、班级综合评估:上学期我班被园部评为文明班级。分析原因:我们坚持保教结合,重视对幼儿各方面能力的培养,帮助幼儿养成良好的行为习惯,形成积极向上的班风。

 2、幼儿体检结果:我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题,这是本学期日常生活中需要注意的地方。

  五、落实工作重点的具体措施

 1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行。

 2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。

 3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水等,提高幼儿的自理能力。

  六、切实做好家长工作

 1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁:班级网页,平时注意及时更新,向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。家长园地,向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。

 2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式,认真做好家访记录。

 3、结合园部方针开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的点滴进步,了解教师的工作,使家长能更好地配合幼儿园的工作。

 4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。

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    须浩轩 2025年10月15日

    我是巨鲨号的签约作者“须浩轩”

  • 须浩轩
    须浩轩 2025年10月15日

    本文概览:一、中班年龄特点:1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上...

  • 须浩轩
    用户101503 2025年10月15日

    文章不错《如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作》内容很有帮助

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