小报怎么做-

面对手抄报，首先看见的是能力的培养。手抄报的好处如下：

在繁杂的重复性作业中，手抄报是个性化的一股清流。

手抄报极大的锻炼了孩子的思维能力。美国小朋友的作业基本都是白纸一张，做一份对所学知识的理解的思维导图或者可以称为手抄报。（美国家长是不是应该哭死呀）

手抄报极大锻炼了孩子解决问题的能力。把想法变成结果不正是我们大人每天都在玩耍的事情吗！

端正了态度，我们就来说说手抄报的制作吧。

第一步：总体构思

也就是这张手抄报的主题是什么？

首先，对于一些题材，先需要学习。

然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。

这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！

这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！

比如：手抄报《一辆神奇的校车》

Q1: 今天的手抄报题目是什么？

Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？

Q3: 神奇表现在哪些方面？

Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）

在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！

第二步：编排设计

既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写

排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。

排版的形式，作为一个骨灰级的宣传委员（负责了9年的黑板报），我推荐高大上的思维导图的排版模式，能够进一步帮助孩子整理思路，当然也更洋气啦！

有兴趣的家长可以啃一下托尼博赞的思维导图系列丛书。

至于绘画和书写，都是将想法展现出来的手段而已，可以逐步逐步的帮助孩子去完成，像学走路一样慢慢脱手。

最后，总结一下：

态度要端正，抓住每次成长的机会。

思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。

排版可以学习，思维导图整理逻辑。

绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。

纲要课手抄报制作的好处和意义如下：

所谓“纲要课手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它是集于德智体美为一体的。它培养学生综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。

首先，它可以提高孩子的兴趣，提高孩子的动手能力。让孩子可以在自己喜欢的东西上发展，发掘孩子身上具备的优秀才能。家长和老师可以通过孩子的这个兴趣来重点培养，让孩子能更加出彩！其次是培养孩子的创新意识和创新精神。

本文来自作者[漱石声]投稿，不代表巨鲨号立场，如若转载，请注明出处：https://jvsha.com/jvs/5936.html