幼儿园教案：冬天来了

　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案：冬天来了，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案：冬天来了1

　 学习：

　1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

　2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

　4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

　 运动：

　1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　4、听指令四散跑。

　5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

　 生活：

　1、加强班级常规管理工作。

　2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

　3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

　 游戏：

　1、美工区：

　（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

　（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　（3）师生共同布置新年教室。

　（4）手工游戏：窗花撕贴

　2、建筑区：为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

　3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

　4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

　 家长工作：

　1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

　2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

　3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

幼儿园教案：冬天来了2

　 环境创设：

　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

　 生活活动：

　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

　4、体验明显的冬天特征。

　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　 家园联系：

　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

　 教学活动：

　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

　 区域活动：

　1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

　 户外活动：

　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

　 活动反思：

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园教案：冬天来了3

　 内容与要求:

　1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

　2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　 活动与指导:

　1、冬天的自然景象

　2、动物过冬

　3、冬天不怕冷

　 具体内容:

　一、冬天的自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

　1、感受北风，寻找冬天

　2、谈话：冬天来啦

　3、故事：雪娃娃

　4、音乐：扫雪

　5、有趣的冰与雪

　6、制作：雪娃娃

　7、音乐：小雪花

　8、剪纸：雪花

　9、故事：冬天的小路

　10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）

　（1）谈话：冬天穿的衣服

　（2）装饰衣服

　（3）分类排序：冬天的帽子

　（4）装饰：口罩

　（5）绘画：小鸡的围巾

　二、动物过冬

　1故事：鹦鹉的脚爪

　2、绘画：熊

　3、儿歌：雪地里的小画家

　4、绘画：企鹅

　5、欣赏散文：冬天是什么？

　6、谈话：动物怎样过冬？

　三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）

　1、谈话：不怕冷的树和花

　2、绘画：松树

　3、颜料画：水仙花

　4、谈话：冬天不怕冷

　5、装饰：手套

　6、故事：不怕冷的大衣

　7、育活动：动动我们的身体

　8、个别：保护皮肤

　9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）

幼儿园教案：冬天来了4

　 目标：感知冬季的季节特征

　活动 （一）

　观察：冬天的花草树木

　目标：通过观察，用语言描述观察结果。

　 准备：

　（1）秋天观察花草树木的经验

　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　 活动（二）

　绘画：冬天的树

　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。

　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　 活动（三）：

　与墙饰互动《冬天到》

　 目标：

　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　 过程：

　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　 活动（四）：

　谈话：冬天到了，你怎么知道？

　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　 活动（五）：

　教育活动：《天冷我不怕》

　目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　 过程：

　1、利用，幼儿边看边回答问题。

　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　 活动（六）：

　随机教育《雪》

　 目标：

　1、感知雪的特性

　2、喜欢玩雪中游戏

　 过程：

　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　 活动（七）：

　常识：《小动物怎样过冬》

　目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　他们的过冬方式与人有什么不同？

　准备：《冬天的动物》、常识资料：动物过冬

　 过程：

　1、引导幼儿观察，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿园教案：冬天来了5

　随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！

　 一、内容与要求：

　1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

　2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

　3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

　4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

　 二、主题环境的创设：

（一）提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

　（二）去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

（三）墙面环境一：

　“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。

　小画廊“冬天来了”。

　雪花伞。

　张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

　墙面环境二：

　墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

　引导幼儿观察周围环境中不同大小的'事物，比较，感受大小的相对性。

　与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

　在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

　娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

（四）区角环境：

　共同生活：

　提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

　给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

　放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

　点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

　表达表现：

　小画廊“冬天来了”

　提供各类有关冬季特征的图书。

　提供冬季特征的贴绒小，供幼儿贴贴说说。

　提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

　探索世界：

　提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

　不同大小，种类的画笔。

　提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

　分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

　（五）家园共育：

　多带孩子到阳光下活动。

　选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

　鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼

　提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

　孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

　亲子收集保暖用品。

　在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

　注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

　引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。

幼儿园教案：冬天来了6

　 活动目标

　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　体验明显的季节特征。

　根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点。

　难点：知道不同动物过冬方式。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　开始部分：

　1、幼儿入场，组织幼儿。

　2、看课件，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　基本部分：

　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　3、看课件，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4、教师引导，幼儿作答。

　5、教育幼儿保护小动物。

　结束部分：

　1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　2、教读儿歌。

　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。

　 教学反思

　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

幼儿园教案：冬天来了7

　一、活动内容

　冬天来了

　二、活动目标

　1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、体验明显的季节特征。

　5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　三、活动准备

　一冬天的情景若干

　二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

　四、活动过程

　一问题导入：说说冬天的变化？

　1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

　2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

　3．教师出示：让幼儿观察，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

　4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

　二游戏：找冬天

　1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

　2．在众多里找出冬天情景的，并说说为什么说是冬天？

　3．进行小结。

　三活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

　幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

　小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园教案：冬天来了8

　活动目标：

　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　3、体验明显的季节特征。

　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　一、谈话引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　三、活动结束。

　表扬上课认真的小朋友。

　小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园教案：冬天来了9

　目标：

　感知冬季的季节特征。

　活动（一）观察：冬天的花草树木

　目标：

　通过观察，用语言描述观察结果。

　准备：

　（1）秋天观察花草树木的经验

　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　活动（二）绘画：冬天的树

　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　活动（三）：与墙饰互动《冬天到》

　目标：

　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　过程：

　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？

　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》

　目标：

　通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　大运动量的户外活动：

　《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　过程：

　教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　故事：

　《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　过程：

　1、利用，幼儿边看边回答问题。

　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　活动（六）：随机教育《雪》

　目标：

　1、感知雪的特性

　2、喜欢玩雪中游戏

　过程：

　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》

　目标：

　了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　他们的过冬方式与人有什么不同？

　准备：

　《冬天的动物》、常识资料：动物过冬。

　过程：

　1、引导幼儿观察，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿园植物教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案篇1

　 活动目标：

　1、初步感知并理解故事的发生、发展和结束。

　2、借助故事的情节发展，掌握故事的情感线索。

　3、意识到朋友的重要，体验有朋友的幸福。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一份。

　 活动过程：

　一、启发幼儿调动已有经验，自由谈论信

　二、教师讲述故事的名称并设疑，引发幼儿对故事的关注。

　教师设疑：谁会寄信给蛤蟆呢？他为什么要寄信给蛤蟆？

　三、教师完整讲述故事，幼儿初步感知、理解故事。

　教师：故事里有谁？蛤蟆想要得到什么？小青蛙是怎样帮助他的？

　四、教师引导幼儿打开幼儿用书，分段讲述故事，有二借助故事画面和情节，理解故事的情感线索。

　1、教师讲述故事至“总是很难过”，提问：“为什么蛤蟆每次等信，总是很难过？”

　2、继续讲述故事至“他们都很难过”，提问：“青蛙和蛤蟆为什么都很难过？猜猜看，青蛙有什么事要做？

　3、继续讲述故事至“一封多好的信啊”，提问：“听说青蛙给自己写了一封信，蛤蟆感觉怎样？

　4、继续讲述故事“青蛙和蛤蟆一起坐在门口等信，他们都非常、、、、、、

　5、“最后，蛤蟆等到信了吗？蛤蟆读着信笑得、、、、、、

　五、教师和幼儿共同小结故事的情感发展线索。

　1、从青蛙发现给蛤蟆难过――他们都很难过――青蛙回家写信――请蜗牛送信――告诉蛤蟆――蛤蟆高兴――他们都非常快乐――最后蛤蟆高兴的合不拢嘴。

　六、教师引导幼儿分析青蛙的性格特征，理解有朋友是件幸福的事。

　提问：你喜欢青蛙吗？为什么？如果没有青蛙，猜猜蛤蟆会怎样？

　七、师生共同演唱歌曲《青蛙和蛤蟆》。

幼儿园大班教案篇2

　 活动目标：

　1、能根据范例和自己的已有经验，知道加减法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。

　2、能看实物、或情景，初步学会仿编9以内的加减法应用题。

　3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。

　 活动准备：

　1、图卡：红花，黄花，加法算式卡片。

　2、教学挂图一张。

　3、各种实物若干。

　 活动过程：

　一、准备活动：拍手游戏老师说："小朋友，告诉我，8可以分成2和几。"生答："8可以分成2和6。"接着问：2加6等于几，生答。

　二、激趣引入：出道题来考考你。

　1、谈话交流，让小朋友帮助中班的小朋友解决问题，出示例题。

　"小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花？"2、理解应用题的结构。这道题讲了一件什么事？告诉我们几个数？还问了什么问题？请幼儿思考并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题。

　三、接龙游戏：大家来编题。

　1、出示，老师讲事情，请幼儿提一个问题。

　2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问。

　3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问。

　三、操作活动：看题卡编应用题（题卡上有算式，还画有实物）1、教师引导，看题卡如：23=？编一道关于铅笔的应用题。

　2、同桌的小朋友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问。

　3、幼儿反馈信息。

　四、我编你算看图上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴，一人编应用题，一人在横线上列算式。

幼儿园大班教案篇3

　 活动目标：

　1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。

　2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。

　3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备：

　范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，教师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。

　 活动过程：

　（一）开始部分：

　幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。

　（二）基本部分：

　1、出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的兴趣，分析有几部分组成，点出课题。

　2、老师示范制作陀螺，讲解制作方法。

　①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

　3、教幼儿制作陀螺

　〈1〉老师示范剪圆片，讲解要领。幼儿剪圆片，老师指导。

　〈2〉老师指导幼儿装饰圆片，讲解方法找出中心点。

　〈3〉老师示范串插做陀螺。幼儿串插制作陀螺。

　〈4〉教幼儿探索陀螺的不同玩法，说出圆片位置的高低变化对陀螺转动速度的影响。

　〈5〉分组观赏同伴玩陀螺。

　〈6〉组织幼儿评价作品。

幼儿园大班教案篇4

　 活动目的：

　1．培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿的多向思维。

　2．学习运用关联词"因为……所以……"。

　3．培养幼儿初步的尝试思索、分析的能力。

　4．通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　 活动准备：

　1．黑板上布置一幅大背景图，每组放有小背景图及动物卡片。

　2．狮子、大象、猫、鼠、乌龟、公鸡、狐狸的插入。

　 活动过程：

　一、创设情景、设置悬念

　1．出示背景图。森林里除了有许多树和小动物以外，还有什么?(房子、楼房、两幢新楼房……)

　2．昨天狮王给我打了电话，说它碰到一个难题，难题就出在这两幢楼上，到底是怎么回事呢?

　3．教师讲故事，幼儿欣赏。

　二、学习关联词"因为……所以……"

　1．你们刚才听到有哪些动物参加分房子?

　2．狮王召集它们开会，它们分别提了些什么要求?谁先发言?(老鼠)它说了些什么?(它不愿意和猫住在一起)为什么?(因为猫爱吃老鼠)

　3．现在我们试着用"因为……所以……"把老鼠的话连起来。(因为猫爱吃老鼠，所以老鼠不愿意和猫住在一起)

　三、分组讨论分房方案

　1．每张桌上都有一套和六种动物，请每组根据动物各自的特点试着给它们分房，并且用"因为……所以……"说出理由。

　2．请每组幼儿派代表说出分房理由。(因为大象太重，乌龟爬楼比较困难，所以它们必须分在一楼；因为猫爱吃老鼠，公鸡怕狐狸，所以这两对动物不能住在一起)

　3．打电话告诉狮王分房结果：红房一楼住大象，二楼住老猫，三楼住狐狸；黄房一楼住乌龟，二楼住公鸡，三楼住老鼠。

　四、语言游戏：接龙

　让孩子在老师的.提问要求下尝试接答结果。"因为天气太热"(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……)"因为我爱吃蔬菜"(所以我长得高，所以我的身体好，所以……)。

　 活动反思：

　第一、扎实。

　在识字方面，从导入到文本的理解，无不围绕生字的认读与识记，抓字音、记字形，落到每个孩子。结合、利用句型，说说记字的理由，挑战性读词，将生字的教学与巩固多形式地呈现，在兴趣中掌握。如“狮”“整”“懒”等生字，在语言环境中多角度的感官，学生学得兴趣黯然。

　在朗读方面，在初读中，将课文读熟练；在展示读中，将课文读正确；在悟读中，将课文读出感情。层层递进，循序渐进，让每个孩子都能有展示自己能力的机会。

　在写字方面，由观察到提示，由讲解到一起书空，从演示到书写，从学生的角度出发，让学生自己做学习的主人。

　第二、发散。

　课堂是学生的学习舞台，在这个学习舞台上，任由学生自编自演自导。在阅读环节中，我设计的“我来取名字”，让学生抓住两只小狮子的特点从课文中找句子，有根有据地取名字。学生很有主见与思想。在语用设计中“小狮子会在什么时候练习这些本领呢？”学生出其不意，分本领来说时间段，头头是道；“懒洋洋地干什么？”学生说得有根有据，表达得十分完整。在语言积累设计中“带反犬旁的字有哪些？”与“像这样ABB式的词语你还知道哪些？”小手如林，不仅说得准，而且是丰富多彩。

　都说“教学是一门遗憾的艺术”，在这个课堂上，我留下了些许的遗憾了。一心想着“知识点抓得细、让每个孩子都会”，导致课堂没能及时赶上预期的时间。即使如此，我也很欣慰我这班的孩子，可爱、活泼、生动……他们的反应考验着我的应变能力和驾驭课堂的灵动能力。教学之路漫漫，虽然上讲台十几年，上下求索永不止。

　小百科：狮子（学名：Panthera leo；英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。

幼儿园大班教案篇5

　 活动目标

　1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

　2.了解动物,植物过冬的方式。

　3.学习初浅的分类,统计知识。

　4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　6.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　 教学重点、难点

　1、重点：了解动物,植物过冬的方式。

　2、难点：观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

　 活动准备

　1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的若干。

　2.音乐磁带.雪花头饰。

　3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

　4.小动物,白纸.彩笔.剪刀若干。

　 活动过程

　一、冬天到了

　1.游戏>和音乐表演>导入主题____冬天来了。

　2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

　3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

　二、动物过冬办法多

　1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

　2.听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物贴入背景图中,帮小动物安家。

　3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

　4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

　三、植物过冬有办法

　1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

　2.通过看,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

　3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

　四、美丽的雪景

　1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

　2.讨论留住冬天的办法。

　3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

　 活动延伸

　五、暖和我们的身体

　带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。

　 活动反思

　本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

幼儿园大班教案篇6

　大班综合活动：国王生病了

　 目标：

　1.通过细致的观察画面，理解故事的关键内容。

　2.尝试运用图文匹配进一步理解故事内容并感知运动的好处。

　3.学习用图画的形式与同伴合作设计自己一周的运动计划表。

准备：

　1.课件《国王生病了》

　2.《我们设计的运动计划表》每组一份

　3.美术用具

过程：

　 1.热身运动

　幼儿在教师的带领下随音乐做运动。

　 2.阅读故事

　1）提问引出故事《国王生病了》

　*我们刚运动过和你没运动前，身体感觉有什么不一样呢？

　*冬天不经常运动会怎样？（生病）有一个国王也生病了，我们来看看他怎么生病了。

2）教师一边播放课件，一边讲述故事。

　*医生给国王开的处方，国王有没有去做？

　*星期一~~星期日，别人在运动，国王在干吗？

　*为什么国王的病没有好，而其他的人都病倒了？

3.引导幼儿再次完整的欣赏故事。

　1）帮幼儿理请国王生病的前因后果，进一不理解故事内容。

　2）请幼儿根据自己所理解的故事内容，将运动表填完整。

　 4.请幼儿和同伴合作设自己的一周运动计划表。

　1）除了医生为国王提供的这写运动项目，你还知道哪些运动项目，它能使我们哪方面得到锻炼呢？

　2）幼儿分小组绘画，提示幼儿绘画时要跟别人想的不一样。

　3）画好后将自己设计的运动项目贴到《我们设计的运动计划表》里。

5.展示作品

　*每组请一个代表上来说一说自己设计的运动计划表

　作为一名教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园植物教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园植物教案篇1

　 活动目标

　认知目标让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标激发幼儿创造美，表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪

　 活动重点

　通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境活动难点激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识

　物质准备各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　 活动过程导入：

　1、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的-，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　2、亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

　小草、小树们一起来跳舞。

　3、种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　教师与幼儿一起栽树。

　4、结束活动和小动物们再见，结束活动。

幼儿园植物教案篇2

　目标

　1.支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料。

　2.感受植物的多样性、不同的叶和果实。

　3. 通过种植和料理，了解植物的生长过程，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题。

　内容与材料

　1.内容：用大可乐瓶、油桶等废旧材料，制成各种列车，并种上幼儿喜欢的不同植物。

　2.材料：

　(1)将废旧的大小不一的油桶、太太梦洗衣液桶中间部分裁掉一长方形，再用一块较大的长方形玻璃把裁掉的缺口封好，这样就成了一个透明的窗口里面放入土，种上玉米、蚕豆、吊兰。另一油桶里面放入水养水竹，透明的窗口部分用来观察根的生长情况。再利用废旧的塑料插塑、积木和粗铁丝围成圆形作为油桶车的轱辘。

　(2)也可利用废旧大饮料瓶或易拉罐若干个及插塑玩具制成小火车的造型，并用即时贴装饰成列车窗及动物的头饰。

　指导与要点

　1.利用适宜的时机，渗透废物利用的意识，提示孩子想一想能不能用这些废旧物品做成孩子们喜欢的、又在自然角能用的东西。

　2.满足孩子制作需求，帮助孩子解决遇到的问题，将这些废物做成孩子喜欢的汽车、火车、大炮车等。

　3.支持孩子们对植物的探索活动，允许孩子在他们自己制作的容器里种上各种他们喜欢的植物。

　4.引导幼儿料理所种的植物，了解植物的生长过程。

幼儿园植物教案篇3

　活动设计背景

　在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识非常薄弱，在生活中，随时可以看到很多小朋友随手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注保护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从身边开始教育。

　活动目标

　1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。

　2、培养幼儿从小保护环境的意识。

　3、初步了解植物的陪护方法。

　教学重难点

　1、让幼儿了解树木的成长过程（难点）

　2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点）

　活动准备

　1、联系园林师与社区合作

　2、灌浇植物的水桶若干

　3、制作“保护植物”的标志

　4、植物若干

　活动过程

　开始（导入）部分

　一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程

　1、“小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组，来看一看这些植物是怎么生长的。”

　2、通过观察植物（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。

　（1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经历多久才能成为高大、粗壮的树？”

　（2）提问：“一颗树的成长需要多少年？”（我知道是一年。）“要成为一颗参天大树，需要多少年？”（我想需要10几年。）

　教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

　基本部分

　二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系

　1、提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？”（树是人类的朋友。）（树可以排除氧气，供我们人类呼吸。）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳。）（树可以保护我们的房子，把风挡住。）

　教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。

　三、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木

　1、社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”（有，工人叔叔会帮助修剪。）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？”（需要我们的给它浇水。）（冬天给它们“穿上衣服”。）

　社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。

　结束部分

　四、组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志

　1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。”（好的。）

　活动延伸

　五、活动延伸

　1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。

　2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。

　教学活动反思

　1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。

　2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。

　3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。

　4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。

　5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：

　（1）总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。

　（2）师生能互动

　（3）导入部分吸引力欠缺

幼儿园植物教案篇4

　 活动目标：

　1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

　2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。

　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　5、培养探索自然的兴趣。

　 活动准备：

　硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。

　 活动过程：

　一、通过提问，引出话题。

　1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？

　2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画"冬天的植物"。

　二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。

　1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

　③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

　三、回活动室后组织交流。

　师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？

　四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

　1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）

　2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）

　3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

　 活动反思：

　这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的'新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。

　在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。

幼儿园植物教案篇5

　 情况分析

　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　 活动目标

　1、知道“3月12日”是植树节。

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　 活动准备

　1、介绍植树节的相关活动。

　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

　 活动过程

　1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保己的一份力。

　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行。

　6、幼儿收好小水壶回园。

　7、互相交流体会，师活动。

　 效果评析

　从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。

　虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下！

幼儿园植物教案篇6

　 活动目标：

　1、了解杨树、花草等几种熟悉的植物过冬的方式。

　2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

　3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　 活动准备：

　PPT课件。

　 活动过程：

　幼儿园中班科学优秀教案《冬天的植物》含PPT课件

　3、互动交流。