军事国防教育论文2900字_军事国防教育毕业论文范文模板
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导读：军事国防教育论文2900字对于很多想要评定职称的小伙伴们来说，应该都是需要撰写这方面的论文的，也都是希望通过这种方式来获得晋升机会，本论文分类为国防教育论文，下面是小编为大家整理的几篇军事国防教育论文2900字文范文供大家参考。
军事国防教育论文2900字(一)：强军梦背景下高校军事类社团对国防教育的促进作用探析论文
摘要：高校是大学生接受国防教育和传播国防文化的重要平台和载体，在新形势下加强大学生国防教育具有重要意义，如何通过高校军事类社团促进大学生国防教育，进一步提高大学生国防意识，提升军事技能，本文从高校军事类社团成立的意义、发挥作用等方面入手，论述高校军事类社团对国防教育的促进作用，提出发挥作用的有效措施。
一、高校成立军事类社团的意义
1.进一步培养学生的爱国主义情感。高校军事社团开展的活动涉及军事前沿知识，对高校大学生中的军事爱好者提供了良好的交流平台。开展军事知识竞赛交流活动，传承军队历史文化，进行军事技能训练，传承军队过硬的军事本领，不断提升高校大学生对部队优良传统的认可。军事类社团的开展经过课程设置，合理的安排还能进一步促进高校军事理论课程的教学。在高校军事理论课程教育体系中发挥“第二课堂”的作用，借助形式多样的军事活动，优化军事理论课教学形式，进一步丰富军事理论课教学内容。2.进一步培养学生的国防意识。在目前国际形势风云变幻的情况下，国家面临的不安全因素依然突出，作为当代大学生应该具备一定的国防意识和军事技能。高校作为教书育人的重要载体，加强大学生国防意识的培养至关重要。在高校通过退役大学生组成的军事类社团，具备一定的军事知识和技能，大学生通过参与社团活动的各个环节，进一步全面认识我国国防建设，了解部队，认识部队，从而走进部队。形成潜移默化的受教育过程。从思想上转化成行动，最终实现为现代化国防建设服务的目标。社团组织者也能在组织过程中进一步提升管理水平和对国防建设的更深层次的理解，从而形成良性循环，起到强化国防意识的目的。
3.进一步加强国防后备力量。目前，“征兵难，征兵冷”的现象依然存在，影响因素是多方面的，但最重要的因素是军队对人才质量的需求不断提升，大学生征兵比例显著提高，对于大学生来说，选择就业的机会较多，还有很多具有参军意愿的学生因为家庭、学业和其他原因而放弃或失去入伍的机会。因此，导致部分高校征兵难度加大。借助高校平台，开展后备军官和士官人才的选拔培养工作是加强国防后备力量的有效措施。军事类社团无疑是这一措施的组织者、实施者、推动者。一般而言，参加军事社团的非退伍学生主要有以下特点：一是对军事历史或中国近现代史具有浓厚的学习兴趣；二是对国内外军事格局积极关注；三是具备一定的身体条件，热爱运动。四是对部队非常的向往，有参军意愿。高校军事社团可以充分调动这些学生的爱国热情，为国家国防后备力量的培养提供支持。
二、高校军事类社团对国防教育的促进作用
爱国主义情感、民族责任心、革命英雄主义精神与多样化的社团活动之间的融合，是高校军事社团的主要特点。以桂林理工大学南宁分校“老兵团”为例，该社团成立于2014年11月，当时人员有32人，属于自发组织。2017年12月19日老兵团在分校团委注册成立，目前在册成员共108人。分别来自不同兵种，不同部队，分布在不同的专业和班级。吸收了大量非退伍大学生加入该团队。根据老兵团章程之规定，老兵团隶属分校团委，日常工作受学校武装部门直接领导和实施，由一名指导老师对日常工作进行指导。主要设置为团长1人，副团长1人。设置有秘书科、督察部、作训部、组织部、宣传部、学习部、外联部七个部门，每个部门设部长1名，副部长1名。日常军事训练以班为单位，分为5个班。团训是：勇敢、拼搏、团结、自信、奉献。宗旨是：宣传国防知识，提高大学生的国防意识，发扬军队的优良传统，传播正能量。
该社团不仅能帮助退役复学大学生尽快融人大学生活，完成军人向学生的转变，拓宽朋友圈，缓解落差感的同时，还可以满足军迷大学生对军营的好奇心，促使他们树立远大的理想和抱负。让参军愿望不能实现的同学通过加入老兵团，体验军旅生活，实现“参军梦”。还有广西中医药大学，云南农业大学、北长江大学等院校均设立了军事社团或学生军事爱好者协会、军旅之家，这些军事社团或协会在强化学生国防意识的基础上，为国家培养了坚定可靠的国防后备力量。
1.大力促进征兵工作。开展大学生征兵工作是高校武装部门的重要职责。高校军事社团可以组织退伍大学生在征兵政策的宣传过程中现身说法，让学生深入了解国家的征兵政策。桂林理工大学南宁分校老兵团为例，在征兵政策宣讲活动中，该社团的退伍大学生组建了征兵宣讲团积极参与武装部门的征兵宣传，用亲身经历讲好军队故事，传承部队优良传统，大大调动了大学生参军报国的积极性。经过统计，该校2019年参军人数提高了近600-/0。参军热潮空前高涨。可见军事社团在征兵工作中发挥了重要的作用。
2.大力促进学风、校风建设。高校军事社团不仅可以为爱国主义、集体主义教育的开展提供支持，同时也能在学风、校风建设方面起到示范促进作用。该校“老兵团”有非常规范的学习制度，通过英语知识讲座，强化补习，为退役大学生补足学习上的“短板”。帮助自身的同时，在校园学风上起到了示范作用，在学校取得非常好的反响。该社团制定了较严格的军事训练制度。在学校预备役分队的带领下，每周二、周四开展早操训练，环校园跑项目已然成为一道“美丽的风景”。整齐的步伐和响亮的口号也“吸引”了不少睡梦中的同学们，优良的部队作风让在校大学生有了近距离的感受，对军营有了更深的了解。军事社团为学校各项活动保驾护航，为维护学校秩序做出贡献，特别是该社团在疫情防控工作中，敢于担当，参与一线疫情防控取得了极大成效，对青年大学生价值观引领起到示范作用。
3.大大丰富了大学生军事理论课的内容。军事社团可以利用朋辈教育渗透爱国主义思想。退伍大学生在部队养成的坚韧不拔的品质、团结协作的意识使他们在学校国防教育工作的开展过程中发挥了重要的作用。桂林理工大学南宁分校老兵团在该校军事理论课发挥独特作用，比如在每个班级配备一名老兵团担任助教（教官），教學过程中把老兵元素的内容参人其中，通过谈军旅生活、讲军旅故事，示范军事技能，大大增加了大学生接受军事知识的“深度”和“广度”，课堂教学过程中严格按照军队教学模式开展教学活动，即保证了课堂纪律，营造了军事理论课氛围，还用军事素养让同学们体验了军人的日常养成，潜移默化的让学生身临其境，感受军旅文化。
三、结语
高校军事类社团的成立是开展国防教育的重要支撑，无论是从理论还是实践都起到极大的促进作用。在当前的重要发展时期，要加强高校大学生的国防教育工作，就要进一步统筹兼顾，加强退役大学生管理的同时，通过优化军事类社团组织结构，提供资金支持，强化技术技能指导，让这支队伍不断壮大，不断在发展中改进工作方式，突出服务职能，不断的为高校国防教育做出更大的贡献。
作者简介：刘延威（1999-），广西河池人，桂林理工大学南宁分校工程管理专业本科生。
军事国防教育毕业论文范文模板(二)：构建新时代高校国防教育与军事训练辅助学生队伍论文
摘要：高校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，也是新时代强军梦背景下加强和改进大学生思想政治教育的重要环节。本文对新时代强军梦背景下加强大学生国防教育与军事训练的重要意义进行了阐述，对构建以新时代中国特色社会主义强军思想为指导的高校国防教育与军事训练辅助学生队伍和实践体系进行剖析，并提出了相应的工作机制和管理办法。
关键词：新时代；高校；国防教育；学生队伍
根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》，为适合立德树人根本任务和强军目标根本要求，服务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质。教育部、中央军委国防动员部在2019年1月11日联合印发了《普通高等学校军事课教学大纲》，分为军事理论教学和军事技能训练两部分。承训官兵和帮训人员是高校国防教育与军事训练的一线组织者，是部队优良传统的直接传播者，实现地方高校与驻地部队的有机对接，摸索新时代高校国防教育实践教学的新模式，即建立以地方驻地承训部队为主、高校自主培养队伍为辅的机制，实现高校国防教育与军事技能训练的可持续发展。
国防教育与军事技能训练要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观。通过高校国防教育与军事训练辅助队伍的建设，有利于培育学生现代国防观念，维护国家安全，有利于培养国防后备人才，服务国家军队建设，有利于培养学生爱国主义精神，增强民族凝聚力和向心力。本文分析高校学生国防教育与军事训练的重要意义，侧重于大学生军政教导队的建设目标、组织构成、主要职能、管理考核等方面的实践与思考，探讨高校国防教育与军事训练辅助队伍管理模式，建立国防教育与高校育人相结合的长效机制。
一、高校学生国防教育与军事训练的意义
（一）贯彻落实全国高校思想政治教育工作会议精神的重要内容。2016年12月7日至8日，党中央召开全国高校思想政治工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出明确要求，做出重大安排部署。2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，将培养“又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”作为高校思想政治教育工作的主要任务。国防教育是新时代高校大学生思想政治教育和素质教育的重要内容之一，是以爱国主义为核心的理论与实践教育。
（二）贯彻依法治国方略和落实法律法规的必然要求。依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，建设社会主义法治国家，是人民当家作主的根本保证。习近平总书记在党的十九大报告中也指出，“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防”；“要加强全民国防教育”。《兵役法》规定，受过军事训练的高校大学生是预备役军官的来源之一，也是战争动员的主要对象。《国防教育法》以法律的形式规定“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”；“高等学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育”。《中华人民共和国教育法》规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。”
（三）培養新时代实现中华民族伟大复兴有为青年的历史需求。在党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”；“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。在习近平总书记“五四青年节”重要讲话中教导广大青年要“勤学、修德、明辨、笃实”；“努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生”。国防教育是大学生思想政治教育和素质教育的重要组成，特别是“新国家安全观”教育应在国防教育中占据更为重要的位置。培养新时代有为青年，深入开展国防教育，就是要紧紧围绕维护国家主权、安全、发展利益的主题，丰富教育内容，突出工作重点，创新方式方法，不断强化青年学生国防观念和爱军拥军意识，为实现中国梦、强军梦凝聚强大力量。
二、大学生军政教导队的建设目标
（一）大学生军政教导队的成立，是高校学生工作和学生自治队伍的创新；是高校国防教育与军事训练形式的创新；是高校思想政治教育与学生素质教育内容的创新。
（二）大学生军政教导队的建设，要服从指挥、严格选拔、刻苦训练、提升形象，创建成为政治、军事、管理过硬的“武工队”；要始终引领校风、学风、班风建设，成为学校大学生素质教育的“启动器”；要按照新生军训内容按质完成教导新生的任务，成为开启大学新生学习与生活的“导航者”；要按照学校要求开展组织建设与团队管理，成为校级学生组织特殊的“新标杆”。
三、大学生军政教导队的组织架构
（一）大学生军政教导队下设国旗护卫支队、校园护卫支队、学风督查支队，由大学生军政教导队全权负责管理。支队长分别在能力突出的队员中选拔产生。各支队编制为20-30人，每10人配备1名班长。
（二）大学生军政教导队设政委一名、总队长一名、副总队长两名、支队长四名。政委、总队长由学校任命，副总队长、支队长、班长由学工部（处）任命。
（三）选拔形象好、素质高、体质强的优秀学生、在读的退伍大学生为教导队员，与校级学生干部同等待遇，学校学生评奖推优工作中在同等条件下享受优先加分政策。
四、大学生军政教导队的主要职能
（一）大学生军政教导队主要任务是：培养和管理军训教官；执行新生军训任务；配合学校开展国防教育；承担学校国旗升旗与护卫任务，承担学校学生护卫护校的任务，配合学校相关大型活动的开展及其它临时任务等。
（二）国防教育与军事训练。根据《普通高等学校军事课教学大纲》的总体要求，在新生军训期间开展军事理论教学与训练工作。每周定期举行升旗仪式、组织国防教育相关的纪念活动，开展军事训练与军事理论素养学习，完成每年度新生军训教导任务与寝室内务管理工作。
（三）校风维护与文明督查。组织开展校风、学风、班风、寝室内务整理等建设活动，组织队伍不定期开展校园流动纠察队、公共卫生督察整治等工作，对校园不文明行为及时地进行教育与引导。
（四）治安巡逻与安全防控。配合开展夜间治安巡逻与安全检查；协助维护学校大型活动的开展，承担上级领导来校视察时的安全警卫工作；作为安全信息员，及时收集和提供危害校园安全稳定的各类信息，及时将校园各类群体性事件控制在萌芽状态；协助开展安全知识教育、宣传国家法律法规，使学生不断增强法制观念和提高安全意识；肩负开展应急抢险、义务消防之责，配合开展消防演习演练，以及各类校园突发事件应急处置演练；按照上级公安部门要求，履行反恐处突之责，及时处置校园突发事件。
五、大学生军政教导队的管理机制
（一）大学生军政教导队参照中国人民解放军“三大条令”（《中国人民解放军内务条令》、《中国人民解放军纪律条令》、《中国人民解放军队列条令》）实施准军事化管理，严格落实部队一日生活制度训练模式。
（二）大学生军政教导队由学校配备专项建设经费、统一服装。日常值班补贴纳入大学生勤工助学岗位管理。队员管理实行每日考核制度，由学校委派专职干部负责管理，统一部署行动。每周星期一至星期五每天保证两小时进行军事训练，日常组织生活中，积极开展爱国主义、理想教育、集体主义教育。
（三）除日常军事素质训练外，每周召开一次队务工作例会，每月召开一次全队成员大会，通过会议形式学习贯彻学校的学生工作要求与精神，不断提高队员的整体素质与政治素养。
（四）军训期间，学生教官由学校统一安排集中住宿、集中军事化管理，任何人不得擅自脱离队伍，個人表现将纳入学生综合素质测评，表现优秀者可做为加分项目。
（五）参与大学生军政教导队管理与国防军事理论研究的人员可计算全年学生思政工作课时量，纳入学校辅导员系列职称评聘管理。军政教导队队员经认定可免修，计入必修课学分。
国防教育是全民性终身教育，是实现国家战略目标的有效途径之一。高校军事课是普通高等学校学生的必修课程。培养新时代大学生的国防意识和爱国主义情怀，使其掌握必要的国防军事理论和军事技能，成为高校大学生思想政治教育的重要内容。
国防教育是高校思想政治教育的一种特殊形式和重要载体，是大学生入学后的第一课。通过大学生军政教导队加强高校国防教育与军事训练辅助队伍建设，进一步发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能和贯穿“全员、全程、全方位”的育人宗旨，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为新时代大学生的思想共识和自觉行动。
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