英文科普短文_1

网上科普有关“英文科普短文”话题很是火热，小编也是针对英文科普短文寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

The Internet is a giant network of computers located all over the world that communicate wITh each other. The Internet is an international collection of computer networks` that all understand a standard system of addresses and commands, connected together tHRough backbone systems. It was started in 1969, when the U.S. Department of Defence established a nationwide network to connect a handful of universities and contractors. The original idea was to increase computing capacity that could be shared by users in many locations and to find out what it would take for computer networks to survive a nuclear war or other disaster by providing multiple path between users. People on the ARPNET (as this nationwide network was originally called) qUIckly discovered that they could exchange messages and conduct electronic "conferences" with distant colleagues for purposes that had nothing to do with the military industrial complex. If somebody else had something interesting stored on their computer, it was a simple matter to obtain a copy (assuming the owner did not protect it). Over the years, additional networks joined which added access to more and more computers. The first international connections, to Norway and England, were added in 1973. Today thousands of networks and millions of computers are connected to the Internet. It is growing so quickly that nobody can say exactly how many users "On the Net". The Internet is the largest repository of information which can provide very very large network [参考译文] Internet是由位于世界各地相互通信的计算机连接而成的巨大的计算机网络。 Internet是计算机网络的国际性的集合，这些网络都符合具有地址和命令的标准体系，并经骨干网连在一起。Internet始建于1969年，当时美国国防部为连接少数几所大学和协议企业而建立了一个全国性网络。最初的想法是要增加计算机能力并可由许多地点的用户共享，并且通过提供用户间多条路径来找到哪一种计算机网络能够在核战或其他灾难中幸存。ARPNET（这种全国网络最初的名称）上的用户很快就发现他们可以与远距离的同事交换消息，并且进行某种目的的电子“会议”，而这些目的与军事工业企业没有任何关系。如果另外一些人在其计算机中存有有趣的东西，得到其拷贝是很容易的事（假定拥有者没有进行保护）。 几年间，新的网络接入使越来越多的计算机加入进来。在1973年进行了第一次与挪威和英国的国际连接。今天，有成千上万的计算机网络和数百万台计算机与Internet相连。Internet发展如此之快以至于没有人能准确地说出网上有多少用户。 Internet是最大的信息宝库，它可以提供非常巨大的网络资源。这种网络资源可分为网络设备资源和网络信息资源。网络设备资源使我们能够进行远程计算和通信。网络信息资源向我们提供各种各样的信息服务，如科学、教育、商务、历史、法律、艺术和娱乐等等。

小学英语四年级下册科普Lesson 10的教案设计

科普知识：AR、VR、AI、MR、CR

VR ( Virtual Reality )，虚拟现实

首先说说这个VR，VR就是虚拟现实，虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。VR掀起的*R技术，将人类带入了『三维』信息视角，通过*R技术，我们全角度来观看这个世界的数字记录，看新闻、看比赛、看**、看美女……数字世界与物理世界的便捷在AR技术（增强现实）的加持下，被模糊掉了，我们处在一个比特与原子世界混肴的世界。这将彻底颠覆我们获取信息、产生信息、与世界交互、进行生产诸多方式，就像计算机曾经改变世界的那样，听上去让人振奋。VR消费类设备现可分为三类：需要配合电脑的头戴式设备代表为Oculus Rift，尚未商用；投射手机内容的VR转换支架，代表有暴风魔镜、CardBoard；自带主机无需电脑手机等外设的VR一体机。还有专业的VR内容生产设备例如Nokia OZO。

AR（Augmented Reality），增强现实

AR就是增强现实，增强现实技术(Augmented Reality，简称 AR)，是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。这种技术由1990年提出。随着随身电子产品cpu运算能力的提升，预期增强现实的用途将会越来越广。最典型的AR设备是Google Glass（中国对应是BaiduEye），当你盯着某个餐厅，就帮你检索相关信息并显示，当你盯着某个美女，就显示其三围，类似于这样的应用。如果我们用手机拍照之后再进行图像搜索或者进行PS操作算AR吗？

VR和AR的区别：

简单来说，虚拟现实（VR），看到的场景和人物全是假的，是把你的意识代入一个虚拟的世界。增强现实（AR），看到的场景和人物一部分是真一部分是假，是把虚拟的信息带入到现实世界中。

交互区别：

VR设备：因为VR是纯虚拟场景，所以VR装备更多的是用于用户与虚拟场景的互动交互，更多的使用是：位置跟踪器、数据手套（5DT之类的）、动捕系统、数据头盔等等。

AR设备：由于AR是现实场景和虚拟场景的结合，所以基本都需要摄像头，在摄像头拍摄的画面基础上，结合虚拟画面进行展示和互动，比如GOOGLE GLASS这些（其实严格的来说，IPAD，手机这些带摄像头的只能产品，都可以用于AR，只要安装AR的软件就可以。）

MR（Mix Reality），混合现实

MR定义是：将真实世界和虚拟世界混合在一起，来产生新的可视化环境，环境中同时包含了物理实体与虚拟信息，并且必须是“实时的”。MR的两大代表设备就是Hololens与Magic Leap。混合现实(Mix reality，简称MR)，既包括增强现实和增强虚拟，指的是合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境。在新的可视化环境里物理和数字对象共存，并实时互动。

系统通常采用三个主要特点：

1.它结合了虚拟和现实;

2. 在虚拟的三维(3D注册);

3. 实时运行。

CR（Cinematic Reality），影像现实

这是Google投资的Magic Leap提出的概念，主要为了强调与VR和AR技术的不同，同样，其自认为与MR也不同，实际上理念是类似的，均是模糊物理世界与虚拟世界的便捷，所完成的任务、所应用的场景、所提供的内容，与MR产品是相似的。CR的核心在于，通过光波传导棱镜设计，Magic Leap从多角度将画面直接投射于用户视网膜，从而达到“欺骗”大脑的目的。就是说，有别于通过屏幕投射显示技术，通过这样的技术，实现更加真实的影响，直接与视网膜交互，解决了Hololens视野太窄或者眩晕等问题。

AI是人工智能，而非穿戴设备。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。

人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。

　第一课时

　一、课题

　Lesson 10 what are these?

　二、教学内容

　单词，let’s learn

　三、教学目标

　1：单词能听懂，会说，会认读。

　2：剩余单词能听懂，回说，会认读。并能根据中文写出英文。

　3：掌握由what引起的主语为these或those的.疑问句。

　四、 教学重点

　掌握复数句子

　五、 教学难点

　what are these？ What are those？

　六、 教学易混点

　what is this？和what are these？ What is that？和what are those？

　七、 教学方法

　采取对比的方法

　八、教具准备

　小黑板

　九、 教学过程

　逐个学习新单词

　提问学生个别背，单词

　学习 let us learn

　1、由学生翻译出 This is my pen. That is your ruler. What is this ? what are those?

　2、由教师把上面的单数句子指导变成复数句子. These are my pens. Those are your pens. What are these? What are those ?

　找两个学生到黑板前对话

　What are these ? they are books? What are those? They are desks.

　操练后让同学口头做let us learn

　布置作业

　单词5遍,写出let us learn.

　第二课时

　一、教学内容

　let’s talk and Read

　二、教学目标

　掌握what 引起的主语these或those的疑问句.并用替换词造句.

　三、教学重点

　what are these？ What are those？

　四、 教学难点

　1,what are these/those？ They are dolls.

　2.能听懂和会说购物时常用的交际用语. 并能用来进行交际.

　五、教学易混点

　what is this ? 和 what are these? What is that? 和what are those ?

　六、 教学方法

　采取导入法和角色表演法. 教具准备:录音机

　七、教学过程:

　提问本课单词

　让学生翻译

　what is this？what is that？It is a panda.导入 what are these?what are those? They are pandas.

　然后让学生看实物操练

　Whar are these? They are……. What are those? Thay are……

　采用角色法对话talk

　A:can I help you ?

　B:yes,we want some books.

　A:are these books?

　B:No,they are not.they are pens.

　A:ok,they are books. Here you are. B:thank you .

　讲解疑难句子

　售货员问顾客”你要买什么”一般不说”what do you want? 而说 can I help you?

　作业

　抄写 Talk 内容

关于“英文科普短文”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！